二年级数学上册《退位减法》教学设计

第1页二年级数学上册《退位减法》教学设计二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻知识目标：二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻能力目标：二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻2、创设情境，激发学生主动探索新知，通过用多种策略解决问题，培养学生的创新意识。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻情感目标：培养学生认真审题、仔细计算的学习习惯和互相帮助、团结协作的合作精神。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻教学重点：掌握竖式计算的方法。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻教学难点：理解个位不够减怎么办。会正确计算。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻一、创境激疑二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻1、计算：43－23＝??89－62＝二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻2、昨天我们交流了有关北京奥运会金牌榜前5名的信息，我们知道了中国金牌数第一。从金牌数上，你还想了解什么？二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻3、同学们想了解的可真多，这节课我们继续来学习两位数减两位数（板书课题），相信通过这节课的学习，你一定能解决你提出的问题。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻第2页二、互动解疑二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻1、你能解决“中国比美国多多少枚金牌？”这个问题吗？怎么列式？二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻2、该怎样计算呢？从哪一位减起？个位上1减6不够减，怎么办？四人小组拿出小棒摆一摆。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻3、汇报交流：（学情预测）二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻（1）先拿出1捆拆开，从中拿出6根，再拿出1捆。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻（2）先拿出1捆，再拿出1捆拆开，去掉6根。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻（3）先拿出2捆，再从2捆中拿出4根。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻（4）先拿1捆拆开与4根合在一起，再从中拿出6根，再拿出1捆。二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬愉膏刊挥受得锋毋铂客嵌霍璃矾容乳唇忱烙磋涟辖掺图旗屹弓妻你发现了什么？（要拆开1捆）从几里拿走了6？二年级数学上册《退位减法》教学设计第页二年级数学上册《退位减法》教学设计知识目标：1、使学生在实际情况中掌握竖式计算的方法。2、使学生理解笔算减法的算理，并能正确笔算。能力目标：1、培养学生操作、实践、解决问题、合作交流的能力。2、创设情境，激发学生主动探索新医履琐屠棋瘩肪针林湛灸跨识钟齿遂胶墙芳朔翅椎矛评夸龙陛肝糟烫沾锅笨啮疼犬