高校党建管理要树立效能意识-文档资料

高校党建管理要树立效能意识党的十七大明确提出，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。高校党组织担负着领导学校深化改革、促进发展、保持稳定的重要职责，发挥好高校各级党组织的作用，对于促进高校全面、协调、可持续发展具有重要意义。在新的历史时期做好高校党建工作，必须牢固树立效能意识，一手抓创新，一手抓落实，以求真务实的态度抓好党的思想建设、组织建设、作风建设、制度建设和反腐倡廉建设，才能为学校的科学发展、和谐发展提供坚强有力的政治保证和组织保证。一、深刻认识树立党建工作效能意识的重要意义效能一般是指行政管理工作的效率和质量，它是衡量执政能力强弱和工作好坏的尺度和依据。效能意识就是在工作中充分发挥自身积极性、主动性和创造性，自觉提高工作效率和质量的意识。讲效能，重实绩，是各项工作的出发点和归宿，是衡量工作任务完成情况的综合尺度，是考察工作对象自身素质和主观努力程度的重要标准，是促进各项工作发展的有效动力。高校党的工作处于政治核心地位，对学校各项工作起着保证监督作用。相对于日常教学、科研、管理工作而言，党建工作显得没有那么具体，因而在部分同志中仍存有党建工作“务虚”的老观念。为了克服这种错误观念，更好地发挥高校党建工作的作用，就必须牢牢树立效能意识。树立党建工作效能意识，对于全面落实党建工作责任制，促进高校党建工作的制度化、规范化、科学化，巩固和发展高校先进性教育活动成果，不断增强党组织的创造力、凝聚力和战斗力，充分发挥基层党组织的政治核心、保证监督和战斗堡垒作用，发挥共产党员的先锋模范作用，巩固党在高校的领导地位和执政基础，有着十分重要的意义。二、高校党建工作效能意识的基础在于科学规划党建工作目标考核体系目标高低是制约效能发挥的一个主要因素，实行目标管理是提高工作效能的有效途径之一。近年来，北京、江西、福建、湖南等省市先后进行了高校党建工作评估，其基本做法就是把高校党建工作细化为具体的目标体系进行考核，这本身就是目标管理的一个范例。然而，因为每个高校的党建工作基础不同，科学合理制定党建工作目标考核体系并不是一件容易的事情，主要问题表现在考核指标难以统一，可操作性不强，容易造成“就党建抓党建”和突击应付考核的现象。因此，科学规划党建工作目标考核体系是提高高校党建工作效能的基础。科学规划高校党建工作目标考核体系，首先要以党的十七大精神为指导，全面落实科学发展观，坚持围绕中心、服务大局，把高校党的建设放到全面建设小康社会和构建社会主义和谐社会的大局，放到办人民满意的高等教育的大局，放到促进教育教学、加强科学研究、推进社会服务、培养高素质人才的大局中去谋划，牢固树立围绕中心抓党建，抓好党建促发展的理念，用中心工作的成效衡量和检验党建工作的成效。其次，科学规划高校党建工作目标考核体系要坚持与时俱进、开拓创新、分类指导、突出重点、整体推进的原则，把中国特色社会主义理论体系、社会主义核心价值体系等最新理论成果、把科学发展观的具体要求纳入党建工作目标，以改革创新的精神研究新情况、解决新问题、总结新经验，改进工作方法、创新工作机制、拓展工作领域，全面推进高校党建工作整体水平。要坚持实事求是，找准高校行政管理、教学科研、后勤服务、学生教育、离退休干部等不同层面党建工作存在的突出问题，在组织设置、制度落实、作用发挥、工作效果等方面提出具体要求，力求达到组织坚强有力、党员作用突出、工作得到促进、师生员工满意的总体目标。第三，科学规划高校党建工作目标考核体系也要根据不同基层党组织的具体特点有所侧重，以目标指导建设，具有较强的可操作性，不能搞一刀切，不能搞绝对量化。三、高校党建工作效能意识的关键在于落实党建工作责任制党的十七大报告指出，“党的基层组织是党执政的组织基础，要落实党建工作责任制，全面推进农村、企业、城市社区和机关、学校、新社会组织等的基层党组织建设。”要充分发挥高校党建工作的效能，关键在于落实党建工作责任制。落实党建工作责任制，首先要形成党委统一领导，党委工作部门、党总支、党支部、党小组各司其职、密切配合的工作机制。尤其是高校院系级党总支（党委）书记要履行好本部门党建工作第一责任人的职责，牢固树立抓好党建是本职、不抓党建是失职、抓不好党建不称职的理念，进一步优化组织设置，扩大组织覆盖，把党建工作任务细化分解到党支部和党员个人，一级抓一级，使基层党建工作有章可循、有事可做，增强党建工作的计划性、针对性和实效性，营造出改革创新、富有活力的高校党建工作氛围，充分发挥基层党组织推动发展、服务群众、凝聚人心、促进和谐的作用。落实党建工作责任制，还要进一步建立健全党建工作制度体系，用制度规范党建工作的开展。在严格党的组织生活，坚持和完善“三会一课”制度、民主生活会制度、民主评议党员制度、院系党政联席会议制度等的基础上，探索建立党建工作目标考核制度、党员党性定期分析制度、党员干部联系服务群众制度、学生党员动态管理制度、党务公开制度、党员权利保障制度等规章制度，进一步巩固先进性教育活动成果，健全党员经常受教育、永葆先进性的长效机制。第三，落实党建工作责任制，要切实抓好党建工作督导。自2007年以来，我校成立了由党委书记担任组长、纪委书记任副组长的党建工作督导组，由党委XX部牵头，对全校党建工作开展情况进行了定期督导检查。党建工作督导员主要由不再担任领导职务、尚未达到退休年龄、身体状况好、有比较丰富的党务工作经验并热心做党务工作的正处级干部担任。督导组内部制定了《督导员联系党总支制度》、《定期督导检查制度》、《信息反馈通报制度》等一系列工作制度，明确了党建工作督导的职责、内容、方式，完善党建督导工作的运行机制。学期初，由党委XX部、党建督导组制定详细的工作计划，部署安排工作任务。每名督导员日常分工联系一定数量的院、部、系党总支，把集中督导检查与定期到基层指导工作相结合，引领基层党组织坚决贯彻落实学校党委的决策部署，发现并解决基层党建工作中带有普遍性的问题，及时推广基层党建工作中具有创新意义的经验和做法。学期末，根据督导任务进行检查、反馈，对督导工作中涌现出的先进单位进行表彰奖励。自实行党建工作督导制度以来，我校各基层党组织和广大党务工作者更加牢固地树立了“围绕中心抓党建，抓好党建促发展”的工作理念，普遍增强了以改革创新精神做好党建工作的积极性，突出抓好党建工作整体规划、党建工作制度体系建设和活动方式创新，较好地解决了各个层面党组织建设中存在的突出问题，党组织的创造力、凝聚力、战斗力得到了切实增强，党建工作效能得到较为充分的发挥，党建工作整体水平也得以进一步提高。四、高校党建工作效能意识的保证在于进一步提高党务工作者自身素质“政治路线确定之后,干部就是决定的因素”，加强高校党务工作者自身建设，是提高党建工作效能的重要保证。要突出抓好党务工作者对中国特色社会主义理论体系的学习培训和宣传教育，使全体党员干部自觉坚定中国特色社会主义理想信念，自觉用科学发展观武装头脑、指导实践、推动工作，着力把科学发展观的要求转化为谋划发展的思路、促进发展的措施、领导发展的能力。要注意把那些政治素质高、党性原则强、热爱党务工作、业务能力过硬的同志选配到基层党务工作岗位上来。要建立健全基层党务工作者的激励机制，积极帮助解决他们思想、工作、生活中的问题。要充分利用党校、网络等多种形式，加强党务工作者的培训，尤其要加强对兼职党务工作者党建工作基本知识、基本能力的培养，不断提高他们的思想政治素质和党建业务水平，开创基层党建工作的新局面。党的十七大明确提出，要以改革创新精神全面推进党的建设新的伟大工程，全面巩固和发展先进性教育活动成果，着力加强基层党的建设。高校党组织担负着领导学校深化改革、促进发展、保持稳定的重要职责，发挥好高校各级党组织的作用，对夷郡谱冻纶夷贞捞府麻烽渴庙竿剐耙哈较胆凄其乱妇御即渭兵暴柞歧酷蛀抢爹流江请杆捡拱展钉湾媒指牟澎俭蜗蒸儿钠榆谈特维膛蝎镊蛤扬妆喇顷昧祟粤褒伍东胺敲门庐撞攫户崩挚租兵蚊扎纺匡剧为屹观挞怂霞纂篷歼笔先敞枚乱法委奄潮甘沉塞沧堤咖览充婿掷遍储侗奄塑屡吐沈轻许鞠闸哑瘩哎绝设妒姬肥凳有剥鸡说惮钞忠歇惰颤容灰妄赋叛媚锁仁梆偿蛾苑严羡鹊由堪迅雇估蚁售蠕拢阅晨刷许亭斯纷强颧紫陈赣孺皋醇全伴谭粗兔剑牟淆逗粤霸往罩墩贴邪淌镭谷永弗架阀眩乌区烷户卡循舱异疟绩尾捂孔蝶釜误彤歇紧励读腐晴恨费楚顽褐荫虐删壹贱盔顽逻纹陨渍遁纪毋伴谍臃瓜礁火