刘毅强-挑战杯-知识讲座ppt课件

物理与电子工程系2020/10/301第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛•第一问题：什么是“挑战杯”？•第二问题：本届“挑战杯”写什么？•第三问题：以往获奖作品有哪些？•第四问题：作品的撰写2020/10/302第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第一问题：什么是挑战杯？2020/10/303（一）“挑战杯”简介1、“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办的全国性的大学生课外学术实践竞赛。“挑战杯”竞赛受到了党和国家领导同志的亲切关怀。由于“挑战杯”竞赛活动展示了我国各高校的育人成果，推动了高校学生与社会间的交流与合作，已成为高校学生课外科技文化活动中的一项主导性活动，越来越受到广大学生的欢迎和各高等院校的重视，在社会上产生广泛而良好的影响，成为促进高校科技成果向现实生产力转化的有效方式。第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛2020/10/304第一问题：什么是挑战杯？2、“挑战杯”分两大类到目前为止，“挑战杯”竞赛在中国共有两个并列项目，一个是“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛；另一个则是“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛。这两个项目的全国竞赛交叉轮流开展，每个项目每两年举办一届。“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办的大学生课外学术科技活动中一项具有导向性、示范性和群众性的竞赛活动，被誉为中国大学生科技“奥林匹克”。第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛•这项活动自1989年以来已分别在清华大学、浙江大学、上海交通大学、武汉大学、南京理工大学、重庆大学、西安交通大学、华南理工大学、复旦大学成功地举办了九届，对引导广大高校学生“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、迎接挑战”发挥了积极的作用，发掘和培养了一大批优秀人才，为大学生们展示风采、走正确成才之路提供了现实的途径。由于这项竞赛活动在较高层次上展示了我国高校的育人成果，推动了高校与社会之间的交流，已成为促进科技成果向现实生产力转化的有效方式和培养跨世纪人才的重要途径，并在社会上产生了广泛和积极的影响，其声誉远播港、澳、台地区及欧美发达国家。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛53、“挑战杯”竞赛的宗旨是什么？•答：崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战4、“挑战杯”竞赛的基本方式是什么？•答：高等学校在校学生按自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品申报参赛；聘请专家评定出具有较高学术理论水平、实际应用价值和创新意义的优秀作品；组织学术交流和科技成果的展览、转让活动，推动高校学生学术科技成果向现实生产力转化。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛6•5、什么人可以参加“挑战杯”竞赛？•答：凡在举办竞赛终审决赛的当年7月1日以前正式注册的全日制非成人教育的各类高等院校的在校中国籍专科生、本科生和硕士研究生、博士研究生（均不含在职研究生）都可申报作品参赛。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛7•6、参加“挑战杯”竞赛的申报参赛作品有什么要求？•答：申报参赛的作品必须是距竞赛申报日前两年内完成的学生课外学术科技或社会实践活动成果，可分为个人和集体申报作品。申报个人作品的，申报者必须承担申报作品60%以上的研究工作，作品鉴定证书、专利证书及发表的有关作品上的署名均应为第一作者，合作者必须是学生且不得超过两人；凡作者超过三人的项目或者不超过三人，但无法区分第一作者的项目，均须申报集体作品。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛8•集体作品除填写集体作品名称外，还要注明一位学历最高的作者为集体项目的代表，集体作品作者必须均为学生。凡有合作者的个人作品或集体作品，均按学历最高的作者划分本、专科生作品、硕士研究生作品或博士研究生作品。•毕业设计和课程设计（论文）、学年论文和学位论文、国际竞赛上获奖的作品、获国家级奖励成果（含本竞赛主办单位参与举办的其它全国性竞赛的获奖作品）等不在申报范围之列。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛9•7、各高校参加“挑战杯”作品的数量和作者身份有什么要求？•答：每个学校选送参加竞赛的作品总数不得超过6件（每人只限报一件作品）,作品中研究生的作品不得超过3件，其中博士研究生的作品不得超过1件，集体项目按学历最高者区分。作品须经过本省（区、市）组织协调委员会进行资格及形式审查，经过本省（区、市）评审委员会初步评定。各省（区、市）选送全国竞赛的作品数额由主办单位统一确定。作为发起单位的每个学校可直接报送3件作品（含在6件作品之中）参加全国竞赛。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛10•8、“挑战杯”各等次奖项是如何确定的？•答：参赛的自然科学类学术论文、社会科学类社会调查报告和学术论文、科技发明制作三类作品各设特等奖、一等奖、二等奖、三等奖。各等次奖分别约占进入终审决赛各类作品总数的3%、8%、24%和65%。本专科生、硕士研究生、博士研究生三类学生作品获奖数与三类作品进入终审决赛作品数成比例。科技发明制作类中A类和B类作品分别按比例设奖。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛11•9、“挑战杯”的团体总分是如何计算的？•答：“挑战杯”竞赛是以学校为单位计算的，团体总分计算方法如下：特等奖作品每件100分，一等奖作品每件70分，二等奖作品每件40分，三等奖作品每件20分，通过初评及直接报送但未通过预审的作品每件10分。如遇总积分相同，则以获得特等奖的个数决定团体总分的名次，以此类推至三等奖。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛12•10、“挑战杯”竞赛的最高荣誉是什么？•答：本项竞赛的最高荣誉为流动杯“挑战杯”，授予团体总分第一名的学校。另设“优胜杯”，分别授予团体总分第二名至第二十一名的学校。第一问题：什么是挑战杯？第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛13第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛•第二问题：•本届“挑战杯”写什么？14•参加“挑战杯”科技竞赛的作品一般分为三大类：•（1）自然科学类学术论文•（2）社会科学类社会调查报告和学术论文•（3）科技发明制作第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？15•（1）自然科学类学术论文（理、工、农、医类学术论文）•如：A.机械与控制（机械、仪器仪表、自动化控制、交•通、建筑等）•B.信息技术（计算机、电信、通讯、电子等）•C.数理•D.生命科学•E.能源化工•题目示例：•合肥市十八岗村养殖污水对周边地表水环境的影响•新型中温固体燃料电池阴极材料的研究、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？16•（2）哲学社会科学类社会调查报告和学术论文•参赛的哲学社会科学类作品（含学术论文、调查报告）限定在哲学、经济、社会、法律、教育、管理专业。这类作品应更好地结合社会实际。•题目示例：•贫困学生怎么上大学？——中国高校学生贷款运行机制分析及其国际比较、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？17例如：挑战杯作品-啤酒口感与品牌形象比较研究、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？18•（3）科技发明制作（包括化工、机械与控制、计算机、电工、电子、电信、农医等）•科技发明制作A类：指科技含量较高、制作投入较大的作品；•科技发明制作B类：指制作投入较小，对生产技术或社会生活带来便利的小发明、小制作•题目示例：1.胸鳍推进式水下机器人2.垂直起降高速微型飞行器3.太阳能热水器小卫士、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？19例如：1.胸鳍推进式水下机器人、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？前卫的设计造型新颖20•这个机器人是通过模仿蝠鲼等鱼类在水中的推进方式及身体结构，研制开发柔性胸鳍推进式水下仿生类机器人，它利用胸前一对柔性胸鳍进行推进以及姿态、航向的控制，本身具有良好的机动性和灵活性。可实现在静止状态下原地转向，设计潜深10米。遥控起来也有两种选择，人通过遥控器控制其水下运到，还可以利用自身携带的摄像机进行拖缆遥控。•最重要的是这种高效、快捷、宁静的载体为未来水下机器人提供了新的平台、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？212.垂直起降高速微型飞行器、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？更先进22•从外形上我们一眼就发现这个机器人与众不同：有十字形机翼，而且每个叶片上都安装了一个三叶型螺旋桨。来自南京航空航天大学的参赛选手介绍：“御精灵”通过布置在“十”字形翼型体上的四台发动机，分别控制每台发动机推力达到平衡，改变飞行器姿态实现多种机动飞行。•“御精灵”相比于直升机，其机械结构简单，比普通直升机航程更远，续航性能大大提高。“御精灵”尺寸小，重量轻，操作方便，噪音低，可在烟尘等缺氧严酷环境下飞行，而且不携带燃油，桨叶不易伤人，特别适于在人口密集的城区运行。第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？23•目前最适宜执行实时观察、监控、监测、取样等任务。•其中最大的惊喜是，“御精灵”全身的高科技含量一点也不低，利用惯性导航系统及GPS卫星导航，“御精灵”第一代验证机已实现了GPS定位、自主飞行。、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？243.管道机器人、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？25•这个来自东南大学，能在管道中自由穿梭的机器人，看上却颇有点管道“蜘蛛侠”的味道。凭着安装在“触角”上的吸盘，可以在光滑的管壁上行走自如。无论管道是横着竖着，哪怕是九十度的拐弯也能照过不误。•选手介绍，管道机器人全名叫“新型结构自适应管道机器人”，它对各类管道具有很强的自适应性，能在各种弯曲复杂的双通管道内自由行走、转弯和爬坡，而且具备一定的承载重物的能力，它本身就可以是一个载体，搭载一些相关附加功能单元，然后就可在管道内部，完成对管道的相关工作。能够代替人对管道进行维修等工作。、、第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？262020/10/3027第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？4.太阳能热水器小卫士小卫士不仅能自动上水，水满报警，而且节俭实用，2节5号电池做动力，能用3个月，低压安全.2020/10/30285.温度报警器第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？2020/10/30296.用废旧光盘做成的太阳能采集器第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第二问题：本届“挑战杯”写什么？2020/10/3030一等奖北京大学顾大男中国高龄老人健康状况和健康预期寿命研究北京航空航天大学崔秀敏环形翼飞机北京航空航天大学昌盛弹射座椅地面综合测试仪及其嵌入式系统北京航空航天大学刘淼多机器鱼协调及机器鱼的机动性研究北京科技大学杜江喷丝板自动检测系统北京科技大学刘克明灵丘贫锰银矿综合利用技术研究北京理工大学李凯发动机润滑系统仿真软件包第十一届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛第三问题：以往获奖作品有哪些？2020/10/3031合肥学院科技发明制作类作品：1.基于短信息报警的保险箱防盗系统（个人A类）2.多路抢答器设计与实现（集体A类）3.基于AT89S25单片机总线多路温度巡查系统（集体A类）4.节能型教师照明自动配置系统的设计与