课题1-质量守恒定律导学案

课题1质量守恒定律导学案第1课时【学习目标】：1.找出并记住质量守恒定律。2.从宏观、微观两个方面了解质量守恒的原因，熟记微观原因“一变三不变”。3.能描述课上进行的实验的基本现象和产生现象的原因。4.能利用质量守恒定律对化学反应进行简单判断。[复习旧知]1.请你用化学式表示以下的化学反应铁丝在氧气中燃烧硫在氧气中燃烧镁条在空气中燃烧磷在空气中燃烧氢气在空气中燃烧2.以上化学反应告诉我们在化学变化中发生变化，有生成，通过前面的学习，我们知道从宏观角度看物质都是由组成，从微观角度看物质多是由或或构成。［自主学习］前面我们学习了化学反应中质的问题，那么反应物质和生成物质之间在质量上有没有关系呢？请同学们自学课本P90-P93,第五单元课题一质量守恒定律第1部分内容质量守恒定律，预习实验，完成下列内容。1.质量守恒定律无数实验证明，化学反应的各物质的，等于的各物质的总和。这个规律叫做质量守恒定律。2.化学反应的本质化学反应的过程，就是参加反应的各物质（反应物）的，重新组合而成（）的过程。学习这件事不在乎有没有人教你,最重要的是在于你自己有没有觉悟和恒心作者:法布尔[活动探究收集证据]观察实验方案一方案二实验方案方案一方案二反应现象反应前总质量反应后总质量分析［自悟自得］试着从微观的角度来分析一下产生上述结果的原因：［超越自我］1.观察盐酸与碳酸钠反应的实验现象，反应前后天平是否平衡？为什么？2.镁条燃烧试验前后天平是否平衡？为什么？如果在燃着的镁条上方罩上罩，使生成物全部收集起来称量，会出现什么实验结果？3.已知8克硫与8克氧气充分反应生成16克二氧化硫，那么当我们提供8克硫和10克氧气充分反应，能否生成18克二氧化硫？为什么？