综合性学习ppt

课前一开心讲一个笑话，让你明白深入探究材料的重要意义-------领导买了一箱牛奶放自己办公室，然后发现好几盒不见了，领导语重心长地希望偷喝的人能主动承认错误并将牛奶还回来，末了，他还加了一句：“其实箱子上是可以查到指纹的！”等下午领导再回去.......经典精讲一综合性学习：让世界充满爱。（6分）•【拟写标语】芦山地震发生后，李渡中学组织“我为灾区儿童献爱心”的捐助活动，同学们纷纷伸出援助之手，有的捐钱，有的捐物，都献出了自己的爱心，并希望灾区儿童能感受到心连心的温暖，微笑着迎接祖国美好的明天，以下是学生会主席为本次活动拟出的宣传标语的上句，请你根据画线文字拟出下句。（2分）•上句：伸出援手，手拉手战胜困难；•下句：•献出爱心，心连心笑迎明天。•献出爱心，心连心迎接明天。【栏目设计】•班级要办一期“奉献爱心，你我传递”为主题的黑板报，请你仿照栏目示例，再给黑板报设计两个栏目（2分）•栏目示例：爱的故事我来讲；•栏目设计一：•栏目设计二：•爱的诗词我来吟；爱的名言我来说。•爱的誓言我来写；爱的建议我来提•（紧扣活动主题，句式相同即可）•【材料探究】阅读下面材料，写出你的探究结果。（2分）•材料一：南昌市杨忠共从1979年开始用捡破烂、卖棉花糖攒下来的钱，持续捐助贫困生。据当地教育部门粗略统计：34年来，受他捐助的学校有20多所，金额达10多万元。杨忠共说，能把爱心奉献给孩子们，是自己最大的快乐。•材料二：颜拥军是名爱心公益志愿者，他投资近300万元创办展颜特殊教育学校，接纳自闭症以及其他智障儿童。他说，尽管每年都还贴钱，但看到有孩子顺利转入普通学校，看到孩子们每天都有进步，自己能为这些孩子奉献点爱心，就觉得很满足，很快乐。•探究结果：参考示例•帮助他人，快乐（幸福）自己；•献给别人爱心的同时，自己也享受了助人的快乐。•赠人玫瑰，手留余香。•（只要紧扣“帮助他人，快乐自己”的要点作答，表达不同亦可。）思路梳理•1、任何形式的“综合性学习”都是在同一主题之下的不同考点的语言应用，•2、紧扣考点，明确题型是前提。•3、考查的核心能力点；信息的提取概括。•4、勾画题干明确要求，分析示例明确结构，勾画材料掌握要点，回读题干紧扣主题答题------万变不离其宗，看方法，有办法！！经典精讲二阅读下面三则材料，按要求回答问题。•【材料一】•成语是浓缩的文化。它言简意赅，深刻隽永，滴水藏海，折射历史的千姿百态。它以语言为承载，方寸之间传达着丰富的含义，是汉语词汇中的璀璨明珠。它深具历史性、知识性和艺术性。•【材料二】许多成语出自浩如烟海的历史文化典籍。“一鼓作气”语自经典文献《左传》“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭”。“曲径通幽”语自唐代诗人常建的《题破山寺后禅院》“曲径通幽处，禅房花木深”。【材料三】•从“丝丝入扣”与古代纺织方法，到“登堂入室”与古代建筑格局；从“土崩瓦解”与古代制瓦技术，到“如法炮制”与古代中药制法；从“见风使舵”与古代航海技术，到“以管窥天”与古代天文观测技术：一些成语的出现是古代科学技术发展的产物，我们从中可以体味中华文化的博大精深。（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果（2分）•探究结果：————————————--（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（2分）【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。体现了一种的精神，这种精神是。（1）综合以上三则材料，写出你的探究结果（2分）•探究结果：————————————••（1）成语里蕴含着丰富的文化。或成语和文化关系密切。（2）成语发展到今天，依然有着强大的生命力，给予我们深刻的启迪。请从备选成语中任选一个，依照所给句子的形式，仿写一句话。（2分）【备选成语】锲而不舍雪中送炭不耻下问众志成城示例：精益求精体现了一种追求卓越的精神，这种精神是我们成长道路上的推进器。体现了一种的精神，这种精神是。•答案示例：锲而不舍体现了一种坚韧执著的精神，这种精神是我们求学道路上的发动机。解题收获•1、多则文字信息的提取概括，重点在于理清材料之间的关系。•2、理清材料之间关系的前提，是每则信息的准确提取。•3、勾画题干明确要求，分析示例明确结构，勾画材料掌握要点，回读题干紧扣主题------万变不离其宗，有方法，有办法！！！特别提醒•在综合性学习中，碰到多则材料，信息的提取概括，几则材料之间往往是以下这几种关系：•1、并列互补关系•2、转折递进关系•3、因果关系有方法更简单•碰到多则材料信息的提取与概括题，我们可以按以下步骤来解题：•1、勾画题干，审清题意•2、每则材料分别单独提取•3、回读题干，明确提取目的，分析材料间关系•4、有效合并，概括答案。经典精讲三综合、探究：•材抖一：今天你抢盐了吗？“盐慌谣言”危害甚比核辐射。去年，因为“碘盐可以防辐射”和“海水会受到日本核辐射污染，将来提炼出来的盐不能吃了”两条飞速传播的谣言，全国各地出现了食盐抢购风潮。据悉一包原价1块的普通盐被炒成了10块20块甚至更多。•材料二：“问君能有几多愁，家里没有板蓝根；举杯邀明月，对饮板蓝根……”传言板蓝根能对H7N9有很好的防治作用，一些地方的人们便疯狂抢购板蓝根，造成的恐慌气氛漫及各地。而专家告诫，板蓝根其实并不是万能神药，虚寒体质的人不宜服用。材料三：•“2012年12月21日黑暗降临后，地球将会有连续3天的黑夜。”这一谣言在四川一些地方持续发酵，使得一些听信传言的人恐慌起来，开始抢购蜡烛和火柴。这就一度造成了这些地方的部分商场商店产重缺货的现象。•（1）探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得到的结论。•（2）根据1小题的结论，写一句宣传标语。（25字以内，至少使用一种修辞手法。）（1）探究以上三则材料的共同点，用简洁的语言写出你得到的结论。参考答案：由负面信息引发的谣言、传言最终造成的杀伤力往往远大于事件本身。（或：谣言、传言造成的危害巨大。或：轻易相信谣言传言就会造成很大的危害。或：不要轻易相信谣言传言，要相信科学。）（抓住“谣言传言”和“造成危害”的，言之合理的答案都可）有方法更简单•同学们在拟写宣传标语时，建议尽量使用“短句”、“祈使句”、感叹句、对偶句，这样会使标语更加简洁、有力度。（2）根据1小题的结论，写一句宣传标语。（25字以内，至少使用一种修辞手法。）•答案示例：•1、相信科学，认清谣言。•2、科学给予我们智慧的眼睛，我们用它看清传言背后的真实。•3、谣言让人恐慌，科学使人理智。•4、盲从是谣言的翅膀，科学是戳破谣言的利器。•5、只要我们紧握科学之手，谣言的身影就无处遁形。解题收获•1、多则文字信息的异同点分析，重点在于明确几则材料的主题指向。•2、明确主题指向的前提，是每则信息的准确提取。•3、勾画题干明确要求，分析示例明确结构，勾画材料掌握要点，回读题干紧扣主题答题------万变不离其宗，有方法，有办法！！！•有方法更简单：对多则文字信息的异同点进行分析时，我们要明确几则材料的主题指向。小结收获•材料探究看材料•信息提取想主题•题型新颖莫慌张•归根结底是词句学习成长•青春岁月-------•学会用心去提取生命的美好，生命就真的美好而浓烈！