人教版三年级数学上册《倍的认识(解决问题(1)》教学课件

解决问题（1）第二行小棒的根数是第一行的（）倍。第一行：第二行：4[教材P51例2]擦桌椅的人数是扫地的几倍？你能提出什么问题？知道了擦桌椅和扫地的学生各有多少人。问题是擦桌椅的人数是扫地的几倍。阅读与理解分析与解答擦桌椅的：扫地的：方法一：画示意图我画了一张示意图，能清楚地看出擦桌椅的人数是扫地的3倍。方法二：计算要求擦桌椅的人数是扫地的几倍，就是求12里面有几个4，用除法计算。12÷4＝3分析与解答回顾与反思答：擦桌椅的人数是扫地的3倍。扫地的是4人，4的3倍是12，正好是擦桌椅的人数，解答正确。如果扫地人数不变还是4人，而擦桌椅的人数变为16人，这时候你们能整理信息，方便我们去寻找这两个量之间的倍数关系吗？擦桌椅的：扫地的：16÷4＝4答：擦桌椅的人数是扫地的4倍。如果扫地的人数变为3人，而擦桌椅的还是12人，这时擦桌椅的人数是扫地的几倍？擦桌椅的：扫地的：12÷3＝4答：擦桌椅的人数是扫地的4倍。[教材P53练习十一第3题]3.（1）小鹿的只数是小猴的几倍？（2）你能提出其他数学问题并解答吗？18÷6=34.（1）第一行的个数是的几倍？（2）请给第二行的涂上两种不同的颜色。再根据涂色结果，提出数学问题并解答。16÷2=8[教材P54练习十一第4题]通过本节课的学习，你有什么收获？见“状元成才路”系列丛书《创优作业100分》和《状元作业本》对应课时作业。THANKS