塑料袋与一次性筷子教案

塑料袋与一次性筷子教案一、教学目标1、使学生对生活中的一次性用品有所认识和了解，知道使用一次性生活用品的利与弊。2、懂得节约资源，知道少用或不用一次性用品是保护大自然的行为。3、培养学生养成良好的行为习惯，正确使用和处理生活中的一次性用品。二、教学重点和难点重点：认识到使用一次性用品带来的危害。难点：减少使用一次性用品，学会如何保护环境。三、教学准备1、纸杯、纸碗、保鲜膜、牙签等，自制小手工。2、课前收集、调查有关一次性用品的使用情况。3、录像、多媒体课件。四、教学过程一、实物展示，激趣导入。1、师：今天老师给同学们带来了一些礼物，我请同学们一件一件地从礼品袋中取出来。（学生取出食品包装袋、纸碗、塑料杯、方便筷、牙签等）这些物品你们认识吗？有哪些用途？用过之后你是怎么处理的？......师：像这种用过一次便丢弃的物品，它们有一个共同的名字叫：一次性的生活用品。今天，我们就一起走近一次性用品，去了它……（板书：一次性的生活用品）二、交流与讨论1、交流：除了这些老师陈列的之外，你们还知道哪些一次性的生活用品呢？下面老师带同学们去超市看看，看看还有哪些？（观看逛超市录像）2、思考与讨论：这些一次性的生活用品给人们带来了哪些好处？（学生回答：卫生，便捷......）又分别是用什么材料做成的？下面我们就以桌上这几样用品来作为对象进行小组讨论，并把你们的讨论结果写在62页的表格中。项目一次性的生活用品食品袋保鲜膜塑料袋牙签纸杯方便袋材料3、考一考你：从上面的表格中我们可以看出很大一部分的一次性用品是塑料做成的。从这些数据中你对一次性的生活用品有了什么新的认识吗？4、这些被丢弃的一次性生活用品最后去了哪里？（掩埋、焚烧、垃圾回收站等等。）播放课件资料，出示掩埋垃圾，焚烧垃圾以及白色污染给环境造成的污染和危害。更可怕的是，它们不仅污染环境，而且时刻威胁着人们的健康。5、师：通过上面这些资料，你对一次性用品有了什么新的认识？（教师小结：一次性的物品给人们提供了短暂的便利，却使人们的生态环境和健康付出了高昂的代价。）三、拓展与创新1、播放白色污染公益广告。2、师：同学们，你们愿意生活在一个被污染的环境中吗？对于一次性的生活用品呢？我们应该怎么做呢？(让学生小组讨论归纳。)教师小结：尽量不用回收；将垃圾分类；研制无毒；易溶解的材料；变废为宝……3、“变废为宝”展示。四、总结提升1、同学们，环境时刻影响着人类的生活，为了我们美丽的家园，请和我一起承诺：保护环境，保护自然；节约资源，从少用一个塑料袋做起。2、学生动手、利用牙签和彩纸做成“牙签玫瑰花”。3、学生作品展示。五、作业布置1、尝试利用废弃的一次性生活用品做一些小手工艺品。塑料袋与一次性筷子教学反思在教学中我注意激发学生的环保意识、公德意识，争当爱护环境小标兵。有些同学提出，买菜回来用过的塑料袋可以用来装垃圾。我趁势补充：大家要注意在装垃圾后把口袋口扎紧，避免垃圾外溢，给环卫工人造成麻烦。每人写一条减少白色污染的标语，写得好的让学生用粉笔写在黑板上进行展示，全班集体读三遍。如：“减少使用塑料袋，让城市生活更美好。”“不乱扔塑料袋，让水更清、山更绿、天空更蓝。”了解使用“一次性筷子”给环境造成的危害，接着小组讨论，在生活中我们该如何保护环境、节约资源，在最后老师说，希望同学们说到做到。发挥自己最大的力量呼吁身边的家人、朋友尽量不要使用“一次性塑料袋”和“一次性筷子”。