绪论2017-思想道德修养与法律基础

思想道德修养与法律基础一类是“使人成为某一类人”的课程；一类是“使人真正成为‘人’”的课程。著名学者、教授陈秉公先生认为,大学一般开设两类课程：猫生下来就是猫，不存在做猫之道的问题；而人生下来未必是“人”，存在一个做人之道的问题已故哲学大师、大学教授高清海先生有一句名言：本课程是一门全国各高等院校普遍开设的公共必修课；是融思想性、政治性、知识性、综合性和实践性于一体的课程，涉及的内容十分广泛，具有很强的现实性和针对性；是一门帮助大学生树立正确的世界观、人生观、价值观、道德观和法制观，打下扎实的思想道德和法律基础，提高自我修养的课程，对于促进大学生德智体美全面发展具有重要意义。课程介绍什么样的人才最受用人单位的欢迎？讨论：120修养不及格20本科生被炒古人yun：“君子不可不修身”“正心以为本，修身以为基”非智力因素1988年，世界各国诺贝尔奖得主在巴黎集会。有记者问一个诺贝尔自然科学奖获得者：“你在哪所大学、哪个实验室学到了你认为最主要的东西﹖”这位白发苍苍的学者回答：“是在幼儿园。”“在幼儿园您学到了什么呢﹖”“把自己的东西分给一半给小朋友；不是自己的东西不要；东西要摆放整齐；吃饭前要洗手；做错事要表示歉意；要观察大自然……”物理学家劳厄曾说：“重要的不是获得知识，而是发展思维能力。素质无非是一切已学过的东西都遗忘掉的时候，所剩下来的东西。非智力因素美国思想政治教育的核心问题就是形成统一的民族精神，形成基本的价值观，认同美国这个国家。美国思想政治教育内容十分广泛，思想政治教育主要包括：思想教育、政治教育和道德教育。美国学校的课程设置全面，历史课程是美国学生的必修课，在专业课程中也渗透思想政治教育的内容。学校教育只是思想政治教育的一个方面，思想政治教育渗透到社会各个方面。思想政治教育以个性发展为前提，强调爱国主义精神和民族精神。如美国在校庆典礼上让学生集体背诵“我热爱这个国家，保卫这个国家”的誓词；在纪念日，让学生宣誓“忠于美利坚共和国和国旗所代表的共和国”等。美国首都华盛顿就是一个巨大的思想政治教育博物馆。华盛顿纪念碑、林肯纪念塔、罗斯福纪念馆、国会图书馆、独立纪念碑、航天航空博物馆等全部免费开放，全国各地博物馆星罗棋布。建筑物的周围是干净整洁的自然环境，各种建筑物处处都进行政治、思想和道德教育的宣传，到处都渗透着美国“意识”。美国各级各类学校都非常重视课外活动和社会服务。校园文化活动丰富多彩，形式多样。政府和社会非常支持学生参加社会性服务。通过这些实践活动可以培养学生自我管理、自我教育和社会生存的能力。思想政治教育不仅仅只局限在学校范围内，学校只是社会生活的一种方式。国会、政党、教会、学校、企业、社区等都负有道德教育的职能，重视个性的发展，注重爱国主义教育，培养公民的社会责任感是思想政治教育的重要内容。政党是美国思想政治教育的主要角色之一。两党竞选从普及和宣传资产阶级的政治、经济、社会主张和价值观念等方面来看，是很有时效的。新总统的就职演说的主旋律就是爱国主义。约翰·肯尼迪在就职典礼时讲的“不要问你们的国家能为你们做些什么，而要问你能为自己的国家做些什么。”成为美国人崇尚的名言。1993年46岁的比尔·克林顿在就职典礼上喊出了“振兴美国”的口号，他号召年轻一代为美国的发展做出贡献。这种政治活动给美国公民上了一堂关于美国价值观念的政治课。2009年1月20日，数千名美国学生和教育工作者将在现场观看巴拉克·奥巴马的总统就职典礼。更多的学生将和全世界的人一起，通过电视和广播见证美国历史上第一位非裔总统的诞生。美国的教师们已经作好了准备，将在课堂上把这个具有重大历史意义的事件与教学内容结合起来，为学生组织一堂精彩的公民课。而奥巴马17日在巴尔的摩的演讲，为我们昭示了“教育改变命运的力量”：奥巴马就职演说词（节选）：我们国家是伟大的，这一道路没有捷径。对追求名誉、财富、舒适的人，这不是你们的道路。很多无名的人奋斗并且牺牲，做出了贡献，成就了西方的繁荣。我们看到，个人的牺牲成就了国家财富，我们仍然是最强大的国家，我们的工人仍然是有创造力的，服务是有需求的，没有受到影响。但这个时代受到挑战，短视的利益不合适宜，必须凝聚力量，重新塑造美国。……责任感我们需要一个有责任感的新时代。每个美国人都应认识到对国家、世界的责任。要推动这一责任感，塑造我们的个性。这是每个国民的承诺，是信心来源。……无论什么种族和信仰，今天都可以参加这个伟大的庆典。40多年前，有些人甚至无法出席公共活动，现在却可以站在这里听我的发言。……我们必须铭记这一天:我们是谁。在最寒冷的时候，我们的先辈这样说:让我们告诉未来的世界，只有希望和美德可以生存。在严寒冬天面前，让我们勇敢面对风暴。我们不会失败。俄罗斯联邦政府非常重视学校道德教育,除专门的德育课外,俄罗斯学校德育课程在设置上还体现了学科兼容,相互融合渗特性。具体来讲,学校德育内容和目标还渗透在各学科教学中,包括历史、文学、外语、艺术、体育、生物、解剖学、天文学等。尤其是普京执政以来,俄联邦政府非常重视教育场所建设,各市、州、区建立起了大批青少年教育基地和活动场所,如博物馆、展览馆、列宁图书馆、纪念馆、及普希金、托尔斯泰等世界名人的故居等,所有馆所均对青少年学生实行免费开放。仅2003年,俄联邦政府共投资32亿卢布用于建设468个新的教育设施。大大强化了联邦政府对学校道德教育的导向和保障作用。这不仅为俄罗斯德育改革进行思想的指导和社会舆论的宣传,也为俄罗斯德育改革的实践提出了较详尽的计划。同时也指明了俄罗斯道德教育发展的趋势和学校德育改革的动力,即恢复国家责任,再现俄罗斯“强国思想”。英国虽然英国没有“思想政治教育”这个概念，实际上英国非常重视思想政治教育，英国思想政治教育采取的方式和途径与我国不同。英国思想政治教育主要是以隐形教育的方式存在于全社会，其中包括学校和家庭。英国思想政治教育的主要内容有公民教育、道德教育和历史教育。公民教育主要进行有关社会责任和公民权利和义务的教育。道德教育的目标是培养合格的英国公民。历史教育主要目的是使学生“树立认同感”，从而使学生树立正确的历史观和世界观和价值观。英国思想政治教育的主要方法：(1)英国是个基督教国家，宗教教育在英国思想政治教育发挥着重要的作用。宗教课程是学校教育的必修课程，现代宗教教育和道德教育相结合，主要目的是培养公民权利和责任意识。(2)英国学校非常重视校园文化对学生思想观念和道德品质的影响。通过校园文化活动可以增强学生的主体参与意识，增进团结，增强学生的集体责任感、荣誉感，培养集体主义精神。(3)英国思想政治教育注重社会实践活动。通过角色模仿、舞蹈演出、展览、网站、辩论等社会实践活动，激发学生的积极性、创造性。通过这些形式多样的社会实践活动，使学生认识自己的特长，提高了学生的综合素质。新加坡新加坡是一个移民国家，新加坡政府强调对国民进行国家意识教育，形成共同价值观。把价值观念提升为国家意识，并在学校、工作场所和家庭中教导，使它们成为新加坡人的生活指南。新加坡大力弘扬东方传统价值观特别是中国古代的儒家传统文化。新加坡在对待东西方文化的态度上，坚持“技术上依赖西方，精神上固守东方”，对儒家文化进行批判的吸收，抵御西方腐朽价值观的入侵。新加坡注重传统价值的熏陶，反对全盘西化，倡导东方价值观。新加坡把德育作为国家教育政策的三大基础之一，在全国实施全面道德教育，把德育尊为德、智、体、美、群五育之首。美国许多高校要求学生虚席每一门主修专业课时都要了解所修专业涉及到的历史和传统、社会和经济问题、要面对的伦理和道德问题。从而把自然科学知识的讲授和德育培养有效结合起来。新加坡是一个高度法制的国家，政府积极创造良好的社会环境予以配合。如常年开展文明礼貌月活动等社会性道德教育活动，对许多富有献身精神、助人为乐、同情和帮助弱者等表现出高尚情操的行为予以援助、登报奖励。让人们向他们学习，引导人们“向上、向善、向美”；在商会上推行与学校德育内容相一致的奖惩标准，以及借助法律杠杆对各种新闻机构和大众传媒进行严格管理，从而保证各种媒体在舆论引导方面发挥积极作用。日本日本在20世纪50-70年代的学校教育提倡“智、德、体”全面发展,把智育放在首位,全社会出现了重智轻德的现象。由于不重视德育,导致青少年的道德水平明显下降,各种社会问题日益严重。为扭转这一局面,日本政府于20世纪80年代开始加强德育,逐渐把“智、德、体”的顺序改为“德、智、体”,视德育为日本兴亡的关键。日本学校注重通过国语、历史和地理等学科教学渗透德育内容。国语课采取循循善诱和情绪感染的方法,培养学生尊重国语的态度和团结、诚实、谦虚、自律和合作精神。历史课站在历史的角度,审视日本在国际大环境中的历史作用,并展望日本的发展前景。地理课要求青少年加深对国土的认识,了解日本除了国民的上进心、责任心外“一无所有”,增强他们的危机感和紧迫感,教育他们保护环境、珍惜自然资源。1有助于当代大学生认识立志、树德和做人道理，选择正确成才之路；23有助于当代大学生摆正“德”与“才”的位置，做到德才兼备、全面发展有助于当代大学生掌握思想道德和法律知识，提高思想道德和法律素养；学习意义学习方法一注重学习科学理论；二注重学习和掌握思想道德和法律修养的基本知识三注重联系实际四注重知行统一。上课要求