心理情景剧剧本-

心理情景剧剧本模板(作者：xinli来源：发布时间：2010-4-3017:37:40)（选自《心理剧与心理情景剧实务手册》，石红著，北京师范大学出版社，2005）实例一：面具剧情：主角丹来自一个双亲双亡的家庭。在大学的校园里，他似乎找不到自己的位置。他以为只要把自己锁在盔甲里，一切都会很平静。常戴着面具生活的丹，厌倦了大学生活，把自己紧紧地困在一个角落里，看不到真实的自我。“一个冷酷的男孩，冷酷的面具下，孤独的心如空中的浮云”。场景1.在校园的路上，丹一个人走着，离他不远的地方是一群同学有说有笑的走着。同学甲：那不是丹么？同学乙：瞧他一副臭德行，好像谁欠了他似的，别管他。此时，丹的替身I按照导演的要求“雕塑”成一副盛气凌人的样子（定格）。旁白（主角丹）：为什么？每一次我想努力的时候都只是徒劳。没有人看得起我。呵呵（无奈的冷笑）。场景2.在画室里，摆放着许多非常有灵性的画。同学们一边画着画，一边闲聊。丹还是一个人独自欣赏着自己的画。同学甲（指着丹的画）：瞧，画的挺不错的。同学乙：构思很特别，亏你想的出来，不错不错。同学丙走过不小心碰到丹：啊！对不起，这么美的画让我给破坏了，真的对不起！同学丙道歉地走开。主角丹：为什么倒霉的总是我？现在就连我的画也难逃厄运。（冷笑着撕去画走开）替身II则是“雕塑“出一副无所谓的样子。（定格）场景3.课间休息教室里热闹非凡，有的同学在闲聊，有的在画草稿，有的在发短信，主角丹独自一人望着窗外发呆。同学甲（兴奋地）：我有一个好消息，下周我们将组织去周庄写生。这是集体活动，请大家一定要参加。同学甲（对着主角丹）：怎么样，一起去吧？主角（微微抬起头）：我，我……可能有事。同学甲：克服一下了，难得的机会。主角（内心挣扎，犹豫地）：那我再考虑考虑。同学甲：你就配合一下吧，你看其他同学热情都那么高，不要缺你一个啊！主角：我……同学乙（不耐烦地）：算了，算了，少一个也没什么，别劝他了。主角：是，我没空。少我一个你们照样玩得很开心！替身III身体蜷曲成一团，双手紧紧抱住自己。（定格）场景IV.在画室里，画室空无一人。在墙角处，一幅凌乱的画摆在画架上。同学甲匆忙跑进画室，在寻找自己的画具时，一不小心碰倒放在角落的一幅凌乱的画，拾起画，猛见该画背后写着：“天黑了，孤独又慢慢袭来，有个人的心又开始疼了……”主角（突然出现在面前）：你…..为什么偷看我的画？同学甲：我不是故意的。你，有什么困难吗？我可以帮得上忙么？主角（愤怒地）：帮我？你能帮我什么？能让我的父母死而复生吗？能帮我和我弟弟重新找到家庭的快乐么？替身IV双手高举，紧紧握住拳头，痛苦地呐喊！（定格）主角（低下头）：朋友?我没有朋友。一个人，可以享受孤独。我不像你，永远不知道伤心的滋味！同学甲（严肃而伤感地）：我也有过伤痛，我从小在孤儿院长大，从来没有见过我的双亲！主角（惊诧地，哽咽着）：你，你……..同学甲（微笑着）：我相信只有自己乐观地面对自己，生活才会精彩。我们是你永远的朋友主角：朋友！我愿意！实例二：当爱情发展成这样剧情背景：主角杏和甲、乙、丙三名女生同寝室，其男友是洋，五人都是大四的学生。导演：经过心理剧专业培训的心理健康教育或咨询工作者1~2名。主角：在观众中选出愿意成为杏的同学。辅角：选出愿意成为杏的好友及男友洋的同学。舞台：设计与剧情相符的场景，能容纳演出活动的足够大的房间（如团体打工辅导室）。演出过程场景1.甲和乙在食堂里吃饭，看到电视里的篮球赛，甲就向主角夸耀其男友打篮球的水平，说最近正有校队和他联系。使得主角杏不禁想到自己的男友洋打任何球的水平都很一般。场景2.乙高兴地回到寝室告诉主角杏，她的男朋友这几天都没有理她，没有带她出去玩是为了给她一个惊喜，用自己这几天外出打工的钱为她买了一块欧米茄手表，此事让全寝室的人羡慕不已，而主角的生日也快到了，洋却还没有一点儿表示的意思，这就更令她不快了。场景3.当主角杏正在为找工作的事而忙碌的时候，丙进来了，告诉她自己的工作已经找到了，是靠男友父亲的关系进了一家外企，开出的薪金很高。主角杏想到了自己的男友洋，连他自己的工作都还没有着落，根本没有可能为她解决工作上的问题。场景4主角和洋在小树林里见面，洋高兴地上前讨好主角，却不断地被她数落，当主角又一次将他和其他人的男友相比时，洋再也忍不住了，站起身来踢了凳子，大吼一声：你到底要我怎么做才会满意？主角留下了眼泪……场景5主角的真心告白。事实上我是深爱我的男友的，但是作为一个将要面对现实的大四学生，我无法控制自己的攀比之心，难以容忍男友的不上进。不断的吵架，不断地矛盾，使这维持多年的感情出现了严重的危机。一段音乐之后，导演开始鼓动大家，试想你们就是主角杏和她的男友洋本人，你们将如何面对？第一组：大一女生饰主角杏，另一大一男生饰男友洋。剧情发展：女主角有了新发现。室友的欧米茄手表是几块钱的地摊货，篮球队的事是瞎吹的，另一室友的男友父亲介绍的工作不是特别助理，只是办公室的打杂小妹。女主角男主角再次约会时，男主角遇到一受伤老人，送老人去医院，如此一来，女主角重新发现了男主角身上的闪光点。在导演的引导下，团体成员各自分享了自己的感觉。1.认为这一组的重新演绎有创新性，他们没有顺着原先的问题继续探讨下去，而是另辟蹊径，从另一个角度去引导情节的走向。2.认为他们的剧间接提出了一个新问题，为什么三个室友都会撒谎呢？这是虚荣在作怪。由于室友的欺骗在先，女主角思想上已一定程度上原谅了男主角。后来男主角帮助老人，女主角发现男主角内在的美，两人的和好顺理成章。3.认为从常理来讲，这样的剧情是讲得通的，但同时它隐藏了原剧提出的问题，回避了现实的复杂性以及人心爱做比较而不易满足的天性，剧情的后半部分用比较天真理想化的想法回避了爱情与现实间的冲突。第二组：大三女生饰主角杏，大一男生饰男友洋。场景1.主角和男友洋吵了起来，洋又多次讨好，请求主角原谅，主角始终不答应。两人分开了一段时间。主角：你为什么不认真改变一下自己？导演：如果你男友真是如此一个不愿意改变，不求上进的人怎么办？主角：那么我会离开他。导演：你还爱着他，你舍得离开？或者除了离开别无他法了？主角：除了离开，再没有了。导演：洋，你认为呢？男友洋：我不希望她做的这么极端。导演：请你们交换角色。场景2.男友洋（主角）：我可以为了你改变一切，但是请你不要怀疑我的能力！主角杏（洋饰）：我只求你上进，不然我就会离开你，如果你现在做不到也不要紧，我可以给你时间。男友（主角）：我可以做到，请你不要离开我，我不能失去你，不要再说这些伤感情的话，再给我一点时间吧！最后主角终于同意了，她说：如果他真是一个爱她的人，不妨给他一点儿时间去改变，而不是天天逼着他。这一组比较倾向于用时间来证明一切。导演运用了角色替换，引导他们用更理智的方式解决问题，而不是专注于矛盾焦点上。第三组：主角：你看看别人的男友，再看看你。你怎么一点上进心都没有呢？你爱我，就要为我们的未来打拼呀！我真的要求不多！导演：你觉得用鼓励的方式好还是逼迫的方式更好？主角：不要对自己失去信心呀，你是很强的！还记得当初对我说过的话吗？你说你会给我带来幸福，我一直在痴痴地等待！我相信，永远都不会改变！男友洋：我知道.(此时的男生虽有一些触动，但他已经习惯了这种生活，他无力改变自己)主角:这是我当时续演时的一段独白，设计的结局是两个人分开一段时间冷静思考，但如果我是那个女生最终会选择分手！我觉得，这个女生对他的男友，虽然爱大于恨，然而我们必须面对现实，不能将自己交付在这样一个不负责任的人身上。实例三：《生存选择》第一组生存的理由。小学教师：我是灵魂的工程师，我的生命价值是为人类创造精神财富。我不可以死，何况，我还要给即将出世的宝宝一个完整的家。小学教师的怀孕妻子：我怀着小baby。她是生命的延续，是我们的未来。我更不能去死，我怀着期待等待小生命的降落。职业棒球运动员：我会给人类带来活力，有我的存在，生命将更有激励，我不能死。十二岁的少女：我是祖国的未来与希望。我有许多美好的憧憬，我要勇敢的活着，见证人类的强盛。外国游客：我虽然是一名外国人，但从优生学的角度，我的存在将会避免近亲繁殖，人类也会更为聪明。其次，帮助你们掌握第二语言，我不能死。优秀的警官（起立敬礼）：我是安全的象征，守卫祖国大门的卫士。在以后的日子里，请让我保护你们的安全，敬礼！年长的僧侣：阿弥陀佛，我可以为你们超生，净化你们的心灵。让邪恶远离你们。我是你们以后生活的精神支柱。流行男歌手：啊！朋友，把你的心留下。让我用歌声带给你们快乐，我同样是美的化身，以后的日子不可以没有美丽。著名的小说家：有我在，你们会没有烦恼，我会把所有的故事记载下来，把我们的点点滴滴都记下，让我们的后代仰慕。慢性病患者：我虽然是一名慢性病患者，但是（声音加强）我的存在就是明天医学的成就。在我的身上或许有许多可以在医学生值得探索的研究。虽然我很弱，但我的心很坚强。第二组放弃生存的理由。小学教师：我最能知道生命的无价。我有了宝宝，相信我的不再，大家一定会把他当做自己的孩子爱护他。小学教师的怀孕妻子：核保护装置里的水、食品和空间有限，不能因为我和孩子而辛苦大家。这一路上我会给大家很多麻烦，让我离开吧。职业棒球运动员：我有强壮的体格，你们先走吧，或许，我的强壮可以让我抵抗核能。我可以留下来。12岁的少女：在以后的日子里，我一定会给你们带来许多的烦心事，少我一个，没有问题。让我留下，让可爱的宝宝活下来。外国游客：我本来就是四海为家，浪迹天涯的人，认识你们是我一生的荣幸，大家保重！优秀的警官（起立敬礼）：保卫生命本来就是我们警察的职责，满足你们的需要，我义不容辞。敬礼！年长的僧侣：阿弥陀佛，我已出家，生死早已置之度外，我留下吧！流行男歌手：啊，朋友，请珍重！让我用歌声迎送你们，我会化为彩虹相伴在你们身旁。著名的小说家：我早已把生死置之度外，允许我在最后时刻记载下人间对生命的感动。请你们好好保管，让后人仰慕。慢性病患者：让我离开吧，在以后艰难的日子里，怎能有我的拖累。好好保重身体，不要像我一样，待到生命衰竭时，方知生命的可贵。实例四：《我的大学》场景1.在音乐《SlamDuck》、《GoalGoalGoal》的伴奏下，主角枫朝气勃勃的进场，他要在大学里尽情施展自己的才华和智慧。场景2.主角：生活渐渐地平淡起来。我好孤独……主角张开双臂拥抱所有的人，所有的人猝然离去，留下主角孤单一人，音乐响起《一辈子的孤单》。主角定格。一女生跑上，不小心书落地，主角枫帮忙捡起，两人对视……音乐响起《最美》。主角（枫）与辅角（女生）面面对视定格。主角：她是我的追求！（主角舒展身体，手中像似有一个宝。紧紧抓住不放。）音乐响起：《爱要怎么说出口》。主角定格。场景3.转眼间半个学期过去了。主角：在写东西，抬头见到熟悉的背影主角惊讶状，从兴奋转到沮丧，双手紧抱住头，就怕别人认出似的。音乐响起《你为什么背着我爱别人》。主角定格。上前拉住女生的手，女生挣扎，主角黯然离去。台上只有主角一人，痛苦（定格）。场景4.在低沉的音乐伴奏下，主角无精打采，失魂落魄状，一度热情洋溢的枫不见了。主角定格。家人：枫，你好吗？好久没给家里打电话了。大学的生活习惯吗？主角（热泪盈眶地）：妈！（哽咽）音乐响起《命运交响曲》。主角在音乐的激励下，奋发图强，走出了阴影，找回了自信，找回了自我。旁白：大学的生活并不是天堂，有欢笑、有泪水、有寂寞、有迷茫、有失落……然而，也有着太多的感慨与感恩。请相信，这就是我们的成长。请相信，只要能及时调整自己，只要心中永存灿烂的阳光，你我的大学生活就一定精彩！实例五：《夜无色》替身I为诗人，替身II为舞女，替身III为女学生，替身IV为勇士。旁白：从凌晨开始，把灵感寄托于夜的诗人露宿街头。舞女远离人群。施舍，是一种满足。女大学生苦苦追寻的，也不过是舞女曾经的。冒昧了，鄙夷了，却苍白着。愤怒的勇士，面对诗人的愤怒。而夜中的舞女即将被黑暗吞噬。场景1.一个诗人走在初冬凌晨两点半的街头诗人：凌晨两点半，走在无人的街头，感受雪花的冰冻，而事实上，并没有雪花在飞扬。怯懦的人都躲到睡梦中去了。在这初