幼儿园新教师入职适宜好办法

新教师职业道路之二—入职适应—走出初入职盲区的秘诀蓝巧玉（一）低调平和地面对自己首先要不怕“吃亏”的精神，所谓的“吃亏”，其实是一次帮助自己成长的契机。不要怕牺牲自己的体力做清洁工作、照顾幼儿的生活，不要怕牺牲自己的休息时间或下班时间做教具、备课，也不要怕自己能力不足而错过任何一个能够独立承担任务的机会，更不要斤斤计较工作的多少，刻板地按照既定分工范围来决定自己是否要做某件事。“不要怕做，就怕没机会做，甚至不去做。”二、入职适应—走出初入职盲区的秘诀（一）低调平和地面对自己新老师要抓住每一次锻炼、学习的机会，从早晨踏入幼儿园开始的每一件事情，都要认为是自己应该做的，怀着重新学习的态度，多做多问多思考，争取事事亲力亲为、为自己争得磨练的机会，这样就能够尽快独挡一面，获得领导、同事和家长的认可与信任。（二）诚恳谦虚地面对他人保持一个新教师应有的谦虚、温和的态度，从微笑迎接每个人开始。园内每一位同事，都是你最好的引路人，他们是你工作中的伙伴、专业发展的支持者，要尊重、欣赏他们；当自己感到困惑时，可以主动和搭班老师、保育员进行交流、谈心，不要过分自尊、敏感、猜疑、怕被取笑，与人交往贵在坦诚相见，相互了解有利于今后共事；发现同事需要帮助时，不要吝啬自己的善良，及时主动地提供关怀与帮助，必定会得到他人的欣赏；（二）诚恳谦虚地面对他人在自己接受同事的帮助后更要报以真诚的微笑与感谢，这样相互理解与帮助，很快就会受到同事的认可和接纳，大家终会和谐、愉快地共事；如果遇到分歧，避免因与同事的私人关系而影响工作，可以等到适当的时机主动约同事一同休闲娱乐，化戾（li）气为祥和。（三）踏实勤奋地面对工作做好“十年磨一剑”的准备，负起“在其位，谋其政”的责任。作为新老师，一定有许多不清楚的地方，在经验和能力上也难免不足，因此领导可能不会将一些重要的任务交给你，这时你绝不能因此而怠慢、放弃目标，仍然要踏踏实实地干出成绩、显示自己的能力与个性，才会使得众人对你刮目相看。另外，要处理好自己的标新立异，与同事意见求同存异、合作分享。每个人都有自己的想法和工作风格，作为新老师，在抒发自己的观点前，一定要先听听他人的意见和想法，这样才能一步一个脚印，不断进步。（四）宁静快乐地面对生活宁静致远，快乐杨帆。幼儿园里是“沸腾”的，各种声音此起披伏、各类事情纷繁琐碎，新教师不习惯此景，一天下来便觉心力交瘁、体力透支。你可以静坐沉思，心中默念一个能让自己愉快而沉静的词或是想象一幅优美的自然风光，如“幸福”一词、“西湖荷花”的美景，慢慢地让一天的嘈杂轻轻远离、回归心灵的平和；培养快乐的习惯，从清晨起床就微笑开始，面对镜子说“你真漂亮”，周围的环境、一天的工作和生活都会因我而美丽、充实，同样用这种快乐的幸福感染他人，会受到意想不到的机遇；（四）宁静快乐地面对生活对生活说声“谢谢”，谢谢它让你成长让你经历挫折接受社会的考验与认可，谢谢它让你在困难中得到人间情暖。无需抱怨生活中的不平或是过分苛刻要求，只享受现在拥有的，就是最好的。（四）宁静快乐地面对生活您知道吗？幼儿教师专业发展的四个阶段：○生阶段（工作头一年）：关注自己是否能够适应工作，原本对教师生涯的憧憬与现实存在巨大差异，使得此阶段的教师永远感到准备不足，有严重的挫折感。（四）宁静快乐地面对生活○强化阶段（一年以后）：通常在经过一年的诚惶诚恐的生涯后，教师可以感受到自己已克服“新手”的焦虑与无助感，而有能力整理自己过去一年的教学经验与心得，计划自己接下来需要从事的工作与需要学习的特别技能，对儿童也有了更多的了解。（四）宁静快乐地面对生活○求新阶段（三四年后）：此阶段的教师对老是教同样的东西及一成不变的教法感到厌烦，开始去探索幼儿教育的新趋势、新观念及新学法等，同时收集、研究新教材和教具，以调整、更新和充实自己的教学内容。（四）宁静快乐地面对生活○成熟阶段（五年以上）：此阶段的教师已肯定自己的能力及角色，以身为幼儿教师为荣，并且有足够的见解去探索更高层次的问题。（四）宁静快乐地面对生活○成熟阶段（五年以上）：此阶段的教师已肯定自己的能力及角色，以身为幼儿教师为荣，并且有足够的见解去探索更高层次的问题。（四）（四）（四）三、适应幼儿园—认识自己的工作场所（四）（一）熟悉园内外的环境（二）了解园所文化传承1、园所发展经历2、课程特色（四）从学生到教师的角色转换1、你意识到了吗▲学校是一个单纯的学习场所，是积累知识和修炼自身的殿堂；幼儿园是你的工作之地，当然也是你的学习之地，但此学习非彼学习。▲在学校，你没有对他人成长的责任；而在幼儿园，无数个活泼可爱的孩子都将要在你的教育培养下健康快乐地成长，这需要你的一份责任。（四）（一）四、幼儿园内人际关系（四）从学生到教师的角色转换1、你意识到了吗▲学校没有那么多业绩考核，只需自己认真完成课上要求，其他没有硬性规定，选择学或不学，那是自己的事情；在幼儿园，你需要面对很多考核，为了眼前孩子的发展，你需要负起这份责任，去不断充实自己，修炼自身，通过自己的教育教学或行为示范去影响那些天真可爱的孩子们。（四）（一）（四）从学生到教师的角色转换1、你意识到了吗▲学校是一个关系较简单的地方，因为大家只是同学；工作之地，你要面对的人千姿百态，需要你用心去对待，以营造一个和谐的人际关系。▲在学校遇到问题，有你的老师、同学、朋友，抑或是你家人的帮助和关心；在幼儿园，孩子需要你的帮助和关心，同事也需要你的配合和支持。（四）（一）（四）从学生到教师的角色转换2、你准备好了吗◎心里暗想着：“我真的长大了，能够承担起对他人的责任。能够真正成为对社会有用的人，我很开心，因为那是我一直的梦。”◎向自己提问：“我为什么会感到焦虑、紧张？我能找出其中的原因吗？有什么切实的方法可以帮助自己恢复正常状态？如果继续焦虑、紧张下去，工作效率和个人健康是否会受到影响？”（四）（一）（四）从学生到教师的角色转换2、你准备好了吗◎付出行动：调动自己的智慧，以冷静的心态去寻找途径解决工作中遇到的问题。◎相信自己：每个人都会遇到困难，这些困难都是一时的，总会有解决的方法。相信自己有能力去解决，只要自己愿意。◎换个角度思考：遇到问题了，说明自己在这方面还存在不足之处，解决问题的过程就是自己增长见识的过程，何乐不为呢！下次碰到同样的问题，就能迎刃而解了。（四）（一）（四）从学生到教师的角色转换2、你准备好了吗◎给自己定个目标：工作1~2两年内要做些什么，在哪些方面去发展自己；当工作熟悉后，又要从哪些方面去发展。这样心中有目标，心态也就更趋平稳了。◎踏实工作：每个人在社会上都有一个相应的位置，工作中踏踏实实做好本职工作，做好眼前的每一件事。人说“幼儿园之事无小事”，那么，幼儿教师所从之事也就无小事了。（四）（一）（四）从学生到教师的角色转换2、你准备好了吗◎给自己充电：自信是工作的原动力，但无基础的自信只能是自满；因此在工作之中多请教他人，在工作之余多修炼自身。由“腹有诗书气自华”真正转变为实践中“事到手中便得解”的状态。（四）（一）（四）在幼儿园人际环境中生存在工作中除了和幼儿、家长相处外，不要忘记非常重要的一点，你还要花一些时间来建立自己与幼儿园行政管理人员和其他部门教师的稳定关系，因为有了这些人的帮助，你可以更自如地开展工作。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存1、与管理层的交往（1）与园长、副园长的交往园长与副园长是最有可能影响你工作是否顺利的人，与其相处要牢记：对领导要尊敬，不要急于表现，要做到踏实工作。作为一名新老师，你要对领导尊重，工作上要积极、踏实，以自己积极踏实的工作作风去赢得领导的认可，切忌以逢迎巴结的方式去亲近领导。当你过分亲近逢迎领导的时候，你就已经失去了很多同事。另外，园长、副园长也是幼儿园中工作最繁忙的人，所以不要过多地干扰他们，只要努力工作即可。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存（2）与教研组长、保教主任或年级组长的交往教研组长与保教主任是对你工作支持更为直接的人，如果与其建立良好的关系，你的请求很可能会得到快速的回应。与其交往时可以从以下几个方面入手：（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存☆踏实工作、任劳任怨。一般教研组长或是年级组长比较喜欢那些踏踏实实工作的教师，任劳任怨，钻研教学，可以给她们留下一个良好的印象。☆不抢风头去做不属于自己的工作。也许你想“助人为乐”，但领导们并不一定认可。因此，做事前最好自问一下：“该不该做？能不能做？”在工作中尽自己最大努力做好领导交代的事，做领导强有力的助手。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存2、与共事教师的交往新教师在入职初期，园长都会为你选择好搭班老师，他们可能与你趣味相投，一见如故，也可能因性格不合而很难相处。面对这些人，你可以不必屈从他们的意见或强迫自己成为他们的朋友，但是你应该尽最大的可能表现出友善，如果你以积极的态度面对这些人，你工作时的心情会更加愉悦。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存（1）与老教师交往★虚心接受老教师主动的帮助。新教师一定要克服自待材高，也要克服为了恭敬谦虚而刻意逢迎。作为新教师，你只需要认认真真工作，踏踏实实为人，千万不要为了尽快取得同事的欢迎，而刻意改变自己去适应别人。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存★避免受到老教师消极情绪的影响。尽量避免因老教师的消极情绪而使你在第一年就陷入过多的工作中，但完全避开也会让你的上级领导对你有一些错误的看法。所以不要主动承担某些责任，用你自己的判断和他人的意见，来选择会对你有所回报的工作。请记住，新教师不要去抢着做不属于自己的工作。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存（2）与不同性格的老师交往★热情型的教师富有激情和冲动，是你需要花时间交往的重要人物。为了更快地融入到这个新环境中，你可以先同那种热情兴奋型的教师交往，因为这些教师往往开朗、热情，在幼儿园有很好的人际环境，他们做事积极而有效率，对工作认真、有活力。他们通常是幼儿园的骨干，得到领导的肯定并承担着许多重要工作。你可以主动利用各种工作、生活和休闲的机会与他们叫我，融入他们的圈子。也许你会成长得更快，获得更多学习和展示的机会。他们积极的态度会让你学会怎样能尽快被他人和幼儿园所接纳，但同时切忌让自己陷入过多的无法掌握的工作之中。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存★敬业务实的教师是非常值得你去结识的。敬业务实的教师可能不如热情型的教师有那么广泛的人际关系，他们可能只关注自己的工作，正是因为他们对自己的工作很投入，你会从他们身上学到如何为幼儿提供适合的教育。与这类敬业型教师交往，你要让他们看到你积极、踏实的工作作风，以此赢得他们的认可。与他们交往要保持单纯的心态，少存城府，心地坦率，以简单诚挚的心态去面对。但同时要注意保持适当的距离，尊重他人的习惯、爱好和秘密。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存★不合格的教师是你要尽量避免接触的。不要卷入与其他教师讨论他的事情，避免与他产生关系，更应避免这类教师不合格的工作态度影响到你。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存3、与其他人员交往（1）与保育员交往当孩子尿湿裤子，或者吃饭时呕吐，身旁的保育员一定会有好办法来处理。这时的你，不应该只是旁观，而是一起搭把手，让保育员感到这个小青年教师对他们的尊重。（四）（二）（四）在幼儿园人际环境中生存（2）与其他职员的交往要与门卫、后勤、杂工、司机等人员保持良好的关系。首先这些人员也是幼儿园中不可或缺的重要成员，他们可以给你许多引导和帮助，与他们合作友好，你在以后的工作中就会有更多的回旋余地，会得到很多支持。（四）（二）（四）更快融入幼儿园生活1、服从管理当你开始一个新工作的时候，你首先应该了解的事情之一就是你的管理体系。虽然幼儿园是园长负责制，但这并不意味着你的直接领导就是园长，你必须知道你的直接领导是谁，还有找出此人的直接领导，如此等等直至园长。只有知道了这些管理体系，你才能够在有问题或出麻烦的时候知道与谁商量，避免越级解决而产生的一系列问题。对于幼儿园的任何事情，领导的意见和决策是正确的，作为新老师应该按照这些正确的意