一堂别开生面的高中物理选修课

一堂别开生面的高中物理选修课----《假如我生活在月球上》1、导课：教师：同学们，在高一地理课上我们学习了月球的一些基础知识，还记得月球上的特点吗？学生：月球上的重力只是地球上重力的1/6.昼夜温差很大，白天温度可达127摄氏度，夜晚则降到-183摄氏度。教师：回答的很好。还有哪些特点，谁来补充？学生：月球上没有磁场，没有大气层，也没有水，自转周期和公转周期相等……教师：同学们回答的都非常好！下面请同学们根据月球上的特点，结合我们的物理知识以及课前的自主探究，畅想一下“假如我生活在月球上”。要求要有一定理论根据。2、汇报研讨互动：一阵沉思之后，同学们开始发言。学生程浩：我是一个体育谜。我首先想到了月球上的体育。因为月球上的重力只是地球上的重力的1/6，所以那里是更改世界记录的好地方。人们在地球上遥不可及的梦想，在那里却可以轻松实现。如：现在男子跳高的世界记录不过是2.45米。在月球上即使我穿着厚厚的宇航服，也能轻松打破男子跳高的世界记录。又如：现在男子跳远的记录是8.95米，但在月球上，由于没有空气阻力，重力又很小，所以轻轻向前一跳，新的跳远记录就会诞生。还有100米世界记录也会大大的提高。总之，地球上的与重力有关的所有体育项目，在月球上都将会出现另一番新天地！（程浩同学还通过多媒体展示一些图片来加以说明）他的发言立刻引起了许多同学的兴趣，并引起了激烈的讨论。有一位同学说：我不完全同意程浩同学的说法。我认为100米赛跑在月球上会比地球上还慢，因为月球上重力很小，所以人和地面的摩擦力很小，你有劲儿使不上。还有同学说：100米的成绩的提高要看起跳的初速度的方向。……教师：同学们说得都很好，也都有一定的道理，说明同学们会用所学的物理知识思考问题和分析问题了。很遗憾，我也不能给出100米赛跑问题的答案，也许只有我们真正到月球上去实验一下才能得到准确的答案。关于月球上的体育我们先讨论到这儿，下面请同学再从其他角度去想像。学生侯文远：月球上没有磁场，没有大气层，所以人们必须穿上厚厚的特制的宇航服，用来抵御各种宇宙射线和昼夜将近300度的温差。还有这里没有了风、云、雨、雾变化多端的天气，没有了美丽的日出与黄昏，只剩下了黑夜与白昼的界限分明的交替出现。当然，也有好的一面，没有空气也就没有了空气污染、噪声污染……一石激起千层浪，很快有同学想到了用手机进行交流，因为手机信息的传播依靠电磁波，而电磁波的传播不需要介质。这时一名同学提出异议：“手机也不能用，因为你根本无法发出声音，也无法听到手机铃声，只能阅读短信息，手机变成了传呼。”教师：看来月球上没有大气层带来的困难真是不小，除了利用手机、传呼进行图文交流外，我们就无法在月球上进行语言交流了吗？学生崔广伟：老师，这个问题能解决，因为宇航服、宇航帽都是密封的，里面有空气，所以只需要在宇航帽中安装一个微型手机或对讲机人们就可以进行语言交流了。（全班同学热烈鼓掌）学生贾圆圆：我想到的是医学问题和健康问题。由于月球上重力很小，所以脑供血不足病人的病情将会在这里大有好转。我们还可以在月球上建立一个制药厂，这里无菌、无病毒、无污染的环境，最适合生产药了，它可以确保药品质地优良。我们可以把这些药品运回地球，造福于人类。到那里地球上任何厂家生产的药品，也无法和我的“宇宙牌”药品相媲美。……（贾圆圆还通过多媒体展示了她设计的“宇宙牌”药品商标）学生发言中最为精彩的要数王敬业同学，他的发言既有深度，又有理论根据。学生王敬业：我的想法是在月球上建立一个月球基地。因为人们要真正在月球上生存，必须要有水、氧气和能源。这一梦想也许在不远的将来就会实现，科学已对月球的两极区域进行了详细的分析，在月球南极上有一个以英国探险家沙克尔顿命名的区域，这里符合建立月球基地的基本要求。因为这几乎在太阳的永久照射下（它有80%的时间处于阳光的照射之下），我们可以在这里建立太阳能发电站，获得源源不断的能源。而且其位置非常接近一个可能储存着深冻冰层的永久性阴影区。如果那里真的储存有冰，它将由于没有受到阳光的照射而融化，那样再利用电能，我们就可以得到人类生存所需要的水和氧气。这样，一个在月球上的生存体系就初步建立了。另外，月球的引力只有地球的六分之一。在那里发射太空探测火箭所需的燃料，将会比地球发射少得多，而且月球上有着丰富的核燃料氢-3，因为月球是难得的航天发射基地。同时，那里没有大气层也是研究宇宙射线的理想地点（利用多媒体展示图片加以说明）。这时反应极快的贾圆圆同学马上站起来说：“我要把我的厂建立在这里，我们共同发展共图大业。”（全体同学鼓掌）听课的专家、老师和同学们都被打动了，陶醉了。这时下课铃声响了起来。3、课堂小结：教师：同学们谈的都非常好！老师从中也获益匪浅。课下请同学们把你想到的和你没有想到而别人想到的都写下来，写成一个小短文。同学们再见！