小学一年级中秋节教案三篇

小学一年级中秋节教案三篇1.了解不同地区欢庆中秋节的习俗。2.通过小组合作制作新型月饼，发展动手水平和想象水平。3.喜爱中秋节，感受中秋节到来时的喜悦气氛，热爱祖国的传统文化。4.初步形成科学探究的兴趣。活动准备：（一）学情分析我班学生从小接受良好的家庭教育，并养成了良好的行为习惯，他们思维活跃，接受水平较强。（二）物质资料准备图片。活动过程：(一)创设情境，以图激趣，激发求知*师：晚上，天空中都会出现月亮，你看见过什么形状的月亮就把它画下来。师（把学生画的部分有代表性的月亮图片贴到黑板上）：看这些月亮，你发现了什么？学生回答师：今天老师给大家介绍一个跟圆圆的月亮相关的节日，那就是每年农历的八月十五中秋节。(二)收集资料，开拓视野，增加知识积累师：你知道中秋节的来历吗？你是怎么知道的？学生交流师：说得真好，以后我们就应该养成这种主动从多方面搜集资料的好习惯。中秋节到了，人们是怎么庆祝中秋的?教师出示图片，补充材料师：中秋节到了，人们欢天喜地迎中秋，他们不但庆中秋，同时也在庆丰收。那么祖国各地的人们是怎么庆祝中秋的？把你们课前查找到的资料讲给大家听听。学生回答师：是啊，隔山隔水隔持续我们的亲情，我们与台湾的人民永远心连心。大家收集的材料可真很多，在小组内向同学们介绍一下。播放短片――东西南北中各地过中秋。师：你们是怎么庆中秋的?学生回答音乐声响起，学生跟着齐唱，载歌载舞，非常开心。(三)动手实践，团结合作，加深喜爱之情师：中秋节吃月饼，我们也带来了好多月饼，仔细看看你手中的月饼，它是什么颜色，什么形状的？学生回答师：看看上面的图案是什么样子的？学生回答师：尝一尝你带的月饼什么味道？学生回答师：既然大家这么喜欢月饼，如果你是月饼设计师，让你来设计一款新型月饼，你会把它设计成什么颜色，什么形状，什么图案，什么味道的呢？能够小组合作共同来完成。（配乐学生制作）师：谁愿意把你的作品展示给大家看?学生展示师：你想把你的礼物送给谁呢？学生互相赠送礼物。师：让我们在一片欢声笑语中结束这堂课吧！篇二：中秋节的晚上教学目标1.感受生活甜蜜，激发学生对美好生活的向往。2.培养学生的朗读水平和想象水平。3.理解12个生字和一个部首，会写6个字。朗读课文积累优美语句。教学重点识字、写字教学难点能准确流利有感情的朗读课文。教学课时2课时资料搜集1.故事：嫦娥奔月2.关于月亮的古诗。教学过程第一课时一、激趣导入1.同学们,中秋节你们看月亮了吗?谁能说说你看到的月亮是什么样的?2.明明的一家是怎么过的中秋节呢?你们想知道吗?3.看看画面上有谁?他们会说些什么呢?二、初读课文1.借助拼音读课文,读准字音.2.在小组内画出生字,想想怎么记住它?三、汇报学习情况1.说说你画了哪些字宝宝?2.说说你是怎么记住它们的?四、学习课文1.指名读课文,想想明明一家心情是什么样的?2.看看课文有几句话?3.指名读每一句话,相机指导朗读.4.月饼像什么?你觉得还像什么?五、拓展你还会背诵相关月亮的诗吗?请你也试写一首.不会的字用拼音代替。第二课时一、复习生字：抽读生字卡二、指导写字1.观察每个字所在虚宫格的位置.2.指导写字重点指导：(1)心的笔顺.(2)也的第一笔.三、学生书写，教师指导。四、练习巩固完成课后习题篇三中秋节活动设计思路本课是第二单元“金色的秋天”的第三课。教材第一部分表现了一家老少五口人在中秋节团聚的情形，引导学生感受中秋节家人团聚的美好，从而了解相关中秋节的传说和故事，了解中秋节的习俗。第二部分通过3幅中秋节仍坚守岗位的叔叔和阿姨在工作的图片，使学生更加敬佩解放军，更加热爱劳动人民，更加珍惜自己现在的幸福生活。活动目标（一）知识目标知道中秋节是我国的一个传统节日。（二）水平目标了解人们中秋节的各种方式。（三）情感、态度与价值观目标知道中秋节是盼望合家团圆的日子，激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。活动重点了解人们过中秋节的各种方式，知道中秋节是我国的一个传统节日。活动难点激发学生对在这个日子仍坚守自己工作岗位的人们的敬佩之情。活动准备相关中秋节的图片活动结构与过程一、猜谜导入，激发兴趣1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？老师要说一首儿歌，让你们来猜一猜。迎佳节，庆丰收，歌舞表演乐融融。月饼香，月饼甜，全家欢乐大团圆。这首儿歌的佳节是什么日子？生答出中秋节。农历八月十五是我国传统的中秋佳节，是月圆人团圆的好日子。同学们，你们今年的中秋节是怎么过的？学生举手发言。2、大家看课本第二十七页，上面的图和大家一样，也是和家里人一起过的中秋节。不过，我们这个班级就像一个大家庭，班级里的同学就像兄弟姐妹一样，今年的中秋节，我们全班没有在一起过，真是可惜。今天我们就来补过一次班级的中秋节，好不好？那我们要怎样过中秋节呢？这样吧，咱们先了解一下别的地方的人们是怎样过节的？然后我们再想怎样过班级的中秋节。给同学们介绍各地中秋节风俗。（成都人喜欢到府南河边放河灯，表达中秋节美好的祝愿；陕西人中秋夜男子泛舟登崖，女子安排家宴，不论贫富，必食西瓜；广东各地有中秋节拜月的习俗；香港人舞火龙；江苏人烧斗香；安徽人堆宝塔等。）我们知道了这么多地方过中秋节的方法，可咱们班没有河灯，没有月饼，没有火龙，我们怎么办呢？学生交流，答出能够表演节目。师：真是好主意，今天，我们就举行一个“班级大家庭，快乐过中秋”的Party，好吗？二、通过活动，加深体验1、交流节目师：中秋节是个古老的节日，据说，早在宋朝就已经有了吃月饼、拜月的重要习俗。关于中秋节还有很多美丽的传说故事，诗人也写了很多中秋的诗歌。谁愿意给大家表演节目呢？能够讲相关月亮的故事、唱歌，朗诵诗歌都能够。老师先来一个节目，故事“中秋节的传说”。然后学生表演。2、月球揭密你们说，月亮上真有嫦娥吗？交流月球上到底有什么？3、许中秋心愿点上蜡烛，全班同学一起闭上眼睛许愿。三、深深祝福，升华感情1、师：谁的爸爸妈妈不在家陪你过中秋节，你高兴吗？让学生谈谈家长不陪自己过节的心情。2、大家看二十八页，说说图中的人在干什么？为什么不能回家和家人团圆共度佳节？3、还有哪些人不能回家过节？交流想说的话。板书设计中秋节农历八月十五班级大家庭，快乐过中秋活动反思整堂课主要联系学生的生活实际，让学生在生动有趣的中秋节活动中感受生活的美好，并从中得到情感的交流，更加热爱劳动人民，珍惜现在的幸福生活。不足之处：课堂中孩子们秩序有些乱，并未采取适当有效办法解决。教师讲课的基本功是不能含糊的，今后增强。