说“木叶”ppt

说“木叶”林庚读下列诗句，找规律，有关“木叶”的诗句有何相似性。袅袅兮秋风，洞庭波兮木叶下木叶下，江波连，秋月照浦云歇山秋风吹木叶，还似洞庭波九月寒砧催木叶，十年征戍忆辽阳无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来秋月照层岭，寒风扫高木读下列诗句，找规律，有关“叶”的诗句有何相似性。庭中有奇树，绿叶发华滋叶密鸟飞碍，风轻花落迟美女妖且闲，采桑歧路间；柔条纷冉冉，落叶何翩翩阅读第四段，找出第四段的中心句阅读第四段，找出第四段的中心句它仿佛本身就含有一个落叶的因素，这正是“木”的第一个艺术特征。阅读第五段，第五段最后一句话有何作用这里又还需要说到“木”在形象上的第二个艺术特征。阅读第六段，用一句话概括“木”在形象上的第二个艺术特征（压缩语段）“木”不但让我们容易想起了树干，而且还会带来了“木”所暗示的颜色性。树的颜色，即就树干而论，一般乃是褐绿色，这与叶也还是比较相近的；至于“木”呢，那就说不定，它可能是透着黄色，而且在触觉上它可能是干燥的而不是湿润的示例（第一个艺术特征）木含有落叶的因素（主谓宾）阅读第六段，用一句话概括“木”在形象上的第二个艺术特征（压缩语段）木暗示的颜色性是黄色阅读第六段，找出第六段的中心句。五.阅读第六段，找出第六段的中心句。于是“木叶”就自然而然有了落叶的微黄与干燥之感，它带来了整个疏朗的清秋的气息。阅读第七段，谈谈你的感悟。阅读或是写作，字的难处在意义的确定与控制。我们应该领略运用文字所应有的谨严精神。古典诗歌常识积累1.意象----蕴含了思想感情的物象景象。木叶---萧瑟的秋天酒月梅兰竹菊荷杨柳古典诗歌常识积累2.意境----景与思想情感融为一体而形成的艺术境界。情景交融。意境题----描写....的景色，渲染....的氛围，写出.....的思想感情