德育第二版第三册(职业道德与职业指导)第1课-职业与成功第1节

第页教学授课计划序号：01授课班级16汽修6班16汽修8班16汽修4班16新能源1班16汽修5班16汽修7班16汽修3班授课日期3月7日3月7日3月8日3月13日3月14日3月14日3月15日授课题目课题一职业与道德目的要求1、理解职业的人生功能；2、掌握职业道德的概念、特征及其作用。重点难点能够进行道德认知，对相关职业活动案例和社会职业现象进行道德分析。组织教学稳定学生情绪，安定课堂秩序。检查学生出勤情况，准备上课。总结复习旧课导入新课（5）分钟梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶……做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”提问：1、什么是职业？2、3、4、教学方式、手段、媒介讲授法、多媒体演示法、案例法、分组讨论法第页授课内容（40分钟）备注第一课职业与成功课题一职业与道德梁启超说：“人生在世，是要天天劳作的。劳作便是功德，不劳作便是罪恶……做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”作为一个革命家，马克思天天劳作；作为一名营业员，张秉贵天天劳作；作为一位淘粪工，时传祥天天劳作。他们在各自的岗位上，不但劳作，而且已将“劳作”做得“圆满”，获得了人们无限的尊崇和景仰。所以他们都是“天地间第一等人”。今天，我们就将讨论“职业”这个话题，讨论在我们将要进行的职业生涯中，如何也能将“劳作”做到“圆满”，让自己也成为“天地间第一等人”。一、职业的基本内涵职业的基本内涵，国家有着统一的描述。对此，我们称之为国家职业标准。国家职业标准是我们学习职业技能、获取职业资格、进行职业活动的基本依据。第页资料链接职业名称：礼仪主持人职业定义：从事礼仪活动方案策划、程序推进、气氛营造和人际互动等工作的人员。主要工作内容：1.联络主、承办方，明确礼仪活动的各种要求。2.参与方案的构思和撰写，承担细节的筹办。3.导入、串联、收合礼仪活动各环节，推进活动程序。4.与礼仪活动参与者进行交流互动，营造气氛。职业概况：随着我国经济的飞速发展，礼仪活动数量激增，涉及范围也在不断加大，如社交礼仪、营销礼仪、婚庆礼仪等，这些活动都需要经过专业培训的礼仪主持人。礼仪主持人应具备良好的独立策划及主持能力；较强的语言与文字表达、人际沟通、信息获取能力及分析和解决问题的基本能力。二、职业的基本特点社会性稳定性经济性规范性技术性时代性三、职业的人生功能获取生活来源承担社会责任实现人生价值资料链接职业的三种功能同时存在于任何一个职业中。但是，由于每个人参与职业活动的动机不同，更由于人们在认知水平和兴趣等方面的差异，以及职业劳动本身的特点不同，每个人对职业各种功能的看法会产生极大的差异。这些差异可以反映出职业在他的生活中所处的地位以及他对职业的基第页本态度。四、职业道德1.职业道德是一种行为准则2.职业道德的基本特征（1）行业性（2）养成性（3）自律他律结合性3.职业道德的作用（1）利益调节作用（2）培养职业信誉（3）提高社会道德水平康德：这个世界唯有两样东西能让我们的心灵感到深深的震撼，一是我们头顶上灿烂的星空，一是我们内心尊崇的道德法则。以课本相关知识要点为依据，讨论下列案例：1.少年马克思对职业的思考第页2.新职业发布案例3.庄文辉的职业变迁4.不为生计的职业意义5.时传祥职业精神6.海因茨难题7.摩托罗拉公司的报账程序总结巩固新课（10）分钟1、理解职业的人生功能；2、掌握职业道德的概念、特征及其作用。布置作业（5）分钟《德育(职业道德与职业指导)》习题册P1-P4页参考资料《德育第二版第三册(职业道德与职业指导)》中国劳动社会保障出版社教学后记编写日期2018年3月4日教师梁强签字