人教版八年级生物-上册-第五单元-第一章-第六节-鸟-课件(共46张PPT)

名言欣赏：只有服从大自然，才能战胜大自然。——达尔文第六节鸟第五单元生物圈中的其他生物导入新课讲授新课课堂小结当堂检测第一章动物的主要类群1.概述鸟的主要特征。2.说出恒温动物和变温动物的概念。3.举例说明鸟与人类生活的关系，形成爱鸟护鸟的意识。啄木鸟金雕野鸭丹顶鹤大山雀一、多种多样的鸟大山雀你认识下图中的鸟儿吗？金雕野鸭啄木鸟丹顶鹤观察和思考比较它们在形态结构上的异同，完成表格喙足强大，末端有弯钩粗壮，趾端有利爪以鸟、兽等大中型动物为食多山或丘陵地区长、直腿细长，可在浅水中行走以鱼、虾为食湿地PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：强直、尖锐趾端有爪，善于攀附在树干上以昆虫为食树林扁、阔趾间有蹼，善于游泳食性广而杂湿地讨论鸟的名称大山雀（鸣禽）金雕（猛禽）丹顶鹤（涉禽）啄木鸟（攀禽）野鸭（游禽）喙的特征生活环境足的特征食性短、直纤细食虫林间末端有钩粗壮鸟、兽丘陵湿地长、直细长鱼虾直、尖锐趾端有爪以昆虫为食扁、阔趾间有蹼，游泳食性广而杂树林湿地（1）试推测鸟喙的特征与鸟的食性之间有什么联系，鸟足的特征与鸟的生活环境有什么联系？（2）鸟在外部形态上有什么共同特点？提示：鸟的喙形状不同，都与其食性相适应。鸟的足特征不同也与其生活环境相适应。提示：有喙无齿，体表覆羽，前肢变成翼。探究：鸟适于飞行的特点作出假设：提出问题：鸟的身体有哪些适于飞行的特点呢？制定并实施计划：二、鸟的主要特征结论：PPT模板：素材：背景：图表：下载：教程：资料下载：范文下载：试卷下载：教案下载：论坛：课件：语文课件：数学课件：英语课件：美术课件：科学课件：物理课件：化学课件：生物课件：地理课件：历史课件：探究一：外部形态的观察观察鸟的外形呈什么形态？对鸟的飞行有什么帮助？流线型减少飞行时的阻力鸟类的体表被覆着什么？有何意义？探究一：外部形态的观察绒羽绒羽正羽你们能识别出与飞行有关的羽毛吗？正羽的排列是重叠还是留有空隙？最大的正羽分布在哪里？有什么意义？正羽排列在身体的表面使身体形成一层防风壳，更加流畅，呈现流线型掌握飞行时的平衡尾部和翅膀为什么要这样排列呢？增加与空气的接触面积，利于扇动形成一股气流观察鸟类的前肢变成什么？翼作为飞行器官。探究一：外部形态的观察正羽绒羽将鸟的翅膀展开呈什么形态？这与飞行有什么关系？扇形便于扇动空气而飞行发达的胸肌才能扇动双翼利于飞行。家鸽的肌肉，哪里的肌肉最发达？思考：家鸽的肌肉特点与翼的飞翔运动有什么关系？胸肌探究二：内部结构的观察观察：家鸽的骨骼家鸽的胸骨有什么特点？（），与这块骨上附着的肌肉（如胸肌）联系起来考虑，这样的特点有什么作用？有龙骨突有利于着生胸肌鸟的骨骼占体重的5％～6％，人的骨骼占体重的18％骨骼轻、薄、坚固、长骨中空——减轻体重探究：内部结构探究：生理特点鸟的视觉______，有些能在疾飞中捕食。发达探究：生理特点雀形类的鸟所吃的谷物、果实或昆虫，经消化吸收后形成的残渣1.5小时后排出体外。绿头鸭吃进的食物，经消化吸收后形成的残渣0.5小时后排出体外。雀形类的鸟一天所吃的食物，相当于自身体重的10%—30%。蜂鸟一天所吃的蜜浆，约等于它体重的2倍。体重为1500克的雀鹰，能在一昼夜吃掉800—1000克的肉。消化系统食量大，消化吸收能力强，消化系统发达———直肠短，随时排便———减轻体重探究：生理特点满足飞行时巨大的耗能需求鸟类在空中飞行时需要的氧气量很大，大约是静止时的20多倍，那么它的呼吸系统有怎样的特点才能满足这么多氧气的需求呢？探究：生理特点鸟的身体里有发达的气囊。这些气囊与肺相通，分布在内脏器官之间，有的还突入到骨的空腔里。气管肺气囊探究：生理特点独特的气囊有什么作用呢？氧氧氧氧双重呼吸：就是呼吸一次，氧气两次经过肺，进行两次气体交换。(鸟类独一无二)鸟与人的心脏大小及心博次数的比较鸟类心跳频率____，循环系统结构完善，运输营养物质和氧气的功能强，可快速产能以补充飞行时消耗能量。心脏占体重的百分比%心搏次数/min人0.4272鸽1.71135-244金丝雀1.68514蜂鸟2.37615探究：生理特点快1、体形：2、体表：前肢：3、肌肉：4、骨骼：5、消化系统：6、循环系统：7、呼吸系统：流线形，可减少飞行时的阻力被覆羽毛，变为可飞翔的翼胸肌发达轻、薄、有龙骨突、长骨中空发达，食量大，消化、吸收排出粪便都很迅速结构完善，运输营养物质和氧的功能强有独特的气囊，可以辅助呼吸得出结论：恒温动物，变温动物。恒温动物：体温不会随着环境温度的变化而改变如鸟类和哺乳动物恒定的体温增强了动物对环境的适应能力，扩大了动物的分布范围。动物动物变温动物：体温随环境温度的变化而改变如鱼、两栖动物和爬行动物其他鸟类比一比：1、看谁能说出更多的鸟？2、自然界中有不会飞行的鸟吗？体表被覆羽毛，前肢变成翼，具有迅速飞翔的能力；身体内有气囊；体温高而恒定。三、鸟与人类生活的关系消灭鼠类及害虫提供动物蛋白观赏（1）食用药用科研用（2）生态保护。（3）危害-----例：鸟是生物圈的重要成员，是维持生态系统稳定的重要因素，是人类生存和发展的重要伙伴。爱鸟护鸟，人人有责！鸟与人类密切相关！鸟,美丽大自然的使者!鸟类适于飞行的特点鸟形态特点：身体呈流线型，体表被覆羽毛，前肢变成翼。内部结构：胸肌发达，能牵动两翼飞行；骨骼中空，可减轻体重。生理特征：消化能力强，心跳频率快，双重呼吸。主要特征：体表覆羽；前肢变成翼；有喙无齿；有气囊辅助呼吸。与人类生活的关系：捕食农林害虫；观赏；维持生态平衡。1、“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天”，诗中写的动物属于（）A.鸟B.哺乳动物C.环节动物D.节肢动物检测目标A2、对家鸽气囊的叙述不正确的是（）A．气囊位于内脏器官之间，有的突入到骨的空腔里B．气囊可进行气体交换C．气囊可减轻家鸽的比重D．气囊可以起到散热降温的作用检测目标B3、鸟飞行需要消耗大量的能量，下列叙述中，与提供能量没有关系的是（）A．鸟的食量大，消化能力强B．鸟的呼吸旺盛，供氧能力强C．鸟的胸肌发达，收缩有力D．鸟的体温高，循环系统发达检测目标C4、鸟最发达的肌肉是（）A.颈部肌肉B.胸部肌肉C.四肢肌肉D.头部肌肉检测目标B5、家鸽胸部的骨很突出，其作用是（）A.减少空气的阻力B.维持身体平衡C.减轻体重D.附着发达的胸肌检测目标D通过本课学习，你收获了什么？课后作业：1.整理本课知识点2.完成同步练习题