《不做厌学少年》--PPT

导入触动我心3min床头的闹钟六点半准时响起，赵明睁开眼睛，却没有一丝起床的动力。他觉得脑袋昏昏沉沉的，像塞了一团乱麻。想到那张打了那么多红叉的试卷，想到老师沉重严肃的眼神，想到同学在背后对自己的窃窃私语，“就是他拖了我们班的后腿”“不知道每天上课都在干什么”......赵明心里充满了难过、担忧、害怕。他把头蒙进被子里，仿佛有个声音在耳边喊着：“我不想上学！我再也不想去学校了！”“赵明怎么了？“不做厌学少年Don'tbeaboytiredoflearning一级目录一级目录厌学的表现厌学大家谈走出厌学的泥淖调节管理厌学的表现厌学大家谈一级目录厌学的表现走出厌学的泥淖调节管理一级目录正文厌学的表现正文厌学的表现正文厌学的表现正文厌学的表现厌学的表现走出厌学的泥淖调节管理厌学大家谈一级目录回忆小学一年级刚刚跨进校园时感受。厌学大家谈现在，当提到上学时，你的感受和想法是怎样的？比较符合自己的请举手。厌学大家谈•想到上学就烦•担心，害怕•心怦怦乱跳•好像欠了好多债，怎么都还不清•只想一秒钟之内变成大人，再也不用读书了•感到无论怎样努力都没有用，充满无力感•学习有什么用啊•对自己失望，觉得自己是所有人中最失败的那个•悲伤，难过•我就不是学习的料•......如果“1分”代表厌学程度最低，“10分”代表厌学程度最高，你现在的厌学程度得几分？厌学大家谈小组讨论导致厌学情绪的原因或者压力来源。（社会上、学校里、家庭中、我自己......）厌学大家谈社会上厌学大家谈学校里厌学大家谈家庭中厌学大家谈我自己厌学大家谈......厌学大家谈厌学的表现厌学大家谈一级目录调节管理一级目录走出厌学的泥淖除了掌握知识和技能之外，你在校园里还期待得到哪些东西？你的这些愿望实现了么？我期望得到的实现程度几乎没有偶尔实现基本实现大多数实现完全实现在班集体中，我期望被接纳，被认可，有归属感在活动中，我期望———————————在和老师相处的时候，我期望——————在和同学相处的时候，我期望——————当我面临一个任务的时候，我期望————当我尝试努力时，我期望————————当我遇到挫折时，我期望————————当——————时，我期望———————走出厌学的泥淖在你已经实现期望的那些部分，有哪些东西帮助了你？虽然还有一些期望没有得到实现，但是你现在仍然坚持上学，是哪些东西帮助你克服了厌学？我的老师、朋友、家人等外在资源我的希望和动力我的过往经历我的个性、能力、兴趣等内在资源走出厌学的泥淖走出厌学的泥淖学习方面的不愉快事件最先想到要寻求帮助的人较少想到会找的人支持资源今后还可以发掘哪些资源来帮助自己调节情绪、管理压力？厌学的表现走出厌学的泥淖厌学大家谈一级目录调节管理调节管理调节管理从学习中发现乐趣挖掘自己的经验和能力积极心理暗示客观认识自己了解厌学背后的原因调节情绪释放压力袭适当进行求助理性升华......寄语THANKYOU欢迎各位老师指导