电动机的绕制

电动模型——《电动机的绕制》教材分析：《电动机的绕制》是浙江省义务教育劳动与技术教育教材七年级下册——航模与车模的一节内容，通过绕制电动机着重培养学生的观察能力和动手能力。学情分析：学生特别是男同学小时候对电动玩具十分喜爱，对电动机有一定了解，但对电动机的内部结构并不了解，故学生对电动机既了解又陌生。对于绕制电动机学生热情较高，教学时教师要充分调动学生的制作热情，真正体现劳动与技术的课堂教学特色，即以学生动手实践为主。教学目标：1、了解简单电动机的组成及原理。2、学会如何绕制电动机。3、通过电动机的绕制，提高学生观察力，培养学生发现问题并解决问题的能力。教学重点：电动机的绕制教学难点：转子的组装教具、工具准备：电动机模型、课件；美工刀（或砂纸）、尖嘴钳、干电池1节教法分析：1、直观教学：劳动与技术是一门强调学生动手操作的课程，为提高教学效果和学生制作成功率，在教学中通过实物模型和课件展示，增强教学的直观性，从而突破制作的重点和难点。2、引导分析：劳动与技术课堂教学不能单纯地告诉学生做什么，怎么做，而要注重在教师的引导下，让学生通过自己观察和分析，理解整个制作过程，从而培养学生发现问题和解决问题的能力。学法分析：1、自主探究：通过教师的引导，让学生自主探究，真正体现学生的主体地位。2、小组合作、竞争：采用分组合作和竞争形式，通过学生相互合作，相互激励，培养学生的合作意识和竞争意识。教学过程：（一）、提问引入：小时候最喜欢什么电动玩具？玩具中最重要的部件是什么？教师把电机现场拆卸，然后指出每个部件的名称，让学生从材料中找到每个部件，再进行操作。（二）、指导学生观察，了解电动机的组成，让学生明确各部件的组装材料每二人发一只电动机，让学生折开后观察，教师作说明，让学生明确每部分的制作材料。1、电动机壳（定子）：一只铁皮做的小圆壳，里面两侧对称嵌有两块永久磁铁。2、转子：由铁芯和嵌在铁芯上的三组线圈组成。换向器：套在转轴上由三块互相绝缘的半圆形铜片制成，三块铜片分别与三个接线柱相连。3、后盖（包括电刷和外接线柱）电刷：两片有弹性的磷铜片。（三）、电动机的绕制：1、转子的组装：（转子的组装是本课的难点，教学时要通过模型和课件的展示，让学生明确制作要点和难点）设置疑问，指导学生阅读教材，让学生理解转子的制作过程。①、在绕制线圈时须先做什么？②、绕制的起点、方向如何，每组线圈绕几圈？③、一组线圈绕好后，漆包线绕向哪里，要先做什么？④、三组线圈绕制后，漆包线绕在何处？⑤、线圈绕制完成后最好干什么？有什么优点？2、后盖的组装：指导学生进步观察后盖，设置疑问，让学生自己通过观察完成后盖的组装。3、装配：将电动机壳（定子）、转子、后盖组装在一起。提问：转子（换向器）与电刷片的位置关系如何？（四）、学生分小组制作，教师巡视指导：要求：二人一组，同学间相互合作，组装一个电动机，组装完成后进行调试。1、转速正常2、转速较慢或不会转动：分析原因3、以小组为单位填写自评反馈表（五）、根据学生制作情况及反馈表，教师作小结。1、你绕制不成功，你认为主要原因是什么？2、你认为在制作过程中要注意什么，那些细节？3制作过程中你有什么技巧主要培养学生的观察能力考察学生的动手能力