2019六上信息技术教案(标准版)

花垣小学自主备课电子教案用笺第一单元远古与现代的对话——信息与信息社会（总1—2课时）一、教学目标【知识目标】1．通过游戏体验和资料收集，了解信息传递方式的发展变化。2．通过研究性学习，了解信息和信息技术，知道信息技术的发展历史及其在生活中的应用。3．以主题班会形式，分享自己对信息社会的认识。【能力目标】1．借助现代信息技术传递信息；2．能够正确掌握和使用现代信息技术。【情感目标】通过上机操作让学生掌握画图、Word、PowerPoint等软件的基础操作，会使用互联网收集信息资料。。二、教学重点1．掌握并能运用画图、Word、PowerPoint等软件的基础操作。2．了解信息社会及信息技术的发展，生活中有哪些信息技术的应用。三、教学难点感受信息时代的迅猛发展，掌握现代信息传递技术。四、教具准备多媒体教室五、教学时数两课时花垣小学自主备课电子教案用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时共性教案个性教案第1课时信息传递小游戏——信息的昨天与今天一、教学目标：1、了解为什么要进行信息的交互。2、信息的传递方式有那些。3、信息传递中的变化4、信息安全意识。二、教学重点：了解为什么要信息共享。三、教学难点：如何正确的获取信息四、教学方法：游戏法、动手实践法、讲故事五、教学准备：1、课前布置学生收集动物传递信息的方式。2、收集自己最快乐的事情与大家分享。六、学习过程（一）新课引入同学们当你们准备出游的时候想不想知道天气的情况，你们是怎么获得天气情况的信息的，当你们获得后你们是怎样把它传递给同学的（二）学习新课。活动一：小游戏――“分享的快乐”1、同学们我们一天中都会有许多的故事发生，喜怒哀乐，都希望能跟别人分享，今天我们就来做一个分享快乐的小游戏。2、四人小组互相讲述自己的故事，分享快乐的信息。3、思考：你喜欢这们的分享游戏吗做完游戏你有什么感想呢活动二：小游戏――猜一猜1．信息交互的重要性。（请学生举例说明信息交互的意义）2．信息在交互过程中的传递方式有那些。（学生举例说明）3．小游戏：“猜猜看”。请一位同学上台根据老师黑板上写的内容用肢体语言表达出来，让另外一位同学背对黑板猜黑板上的内容。活动三:信息传递的方式1、同学们你们知道我国早在三千多年前，就有了利用烽火台来传递信息的故事吗请同学们阅读案例分析。2、生阅读，并思考：如果你是守城的哨兵，你将如何传递敌情3、生讨论，汇报。4．谁来说说动物是怎样传递信息的，你们了解他们的信息吗5．分小组进行小游戏“信息传递”老师把要传递的悄悄话告诉第一位同学，同学间互相传递悄悄话，看那一组的同学传递最准确。6．在信息的传递过程中应该树立健康的信息安全意识。（三）课堂总结：生活中有些人听不见，看不见，说不出，请大家想一想，你们能通过什么方法能帮助这些有困难的人获得信息，传递信息呢？板书设计：古代信息的昨天与今天近代现代教学反思：花垣小学自主备课电子教案用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时共性教案个性教案第2课主题班会小策划——身边的信息社会教学内容：1、策划主题班会；2、认识身边的信息社会。教学目标：1、了解什么是信息社会；2、了解信息技术的发展，生活中有哪些信息技术的应用。教学重点：了解生活中有哪些信息技术的应用。教学难点：完成主题班会的策划。教具准备：多媒体教室教学教学过程：一．引入师：上节课后老师布置的任务同学们完成的怎么样了（课前让学生调查“我的信息技术生活”）二．新授活动一：展示调查结果◆我使用过的信息媒体和工具□报纸□书籍□广播□电视□计算机□互联网□录音机□平板电脑□照相机□摄像机□扫描仪□手机◆我学过的计算机应用软件，用它做过的事情应用软件软件名称所做的事情我需要明确的内容是经过学习和讨论，请描述以下内容：信息社会、信息技术和信息技术发展历史。活动二主题班会设计1、可以成立小组，选出组长，小组成员齐心协力完成本组任务；2、选好本组呈现“身边的信息社会”的形式。（表演、朗诵、游戏、演讲、竞猜答辩……）活动三召开主题班会1、明确班会流程；2、以小组为单位，围绕“身边的信息社会”这一主题，进行展示汇报；3、集体讨论，总结收获。三、本课总结1、在资料收集学习阶段，你通过什么途径查阅相关资料2、在主题班会中，你最喜欢哪种形式的分享为什么3、信息技术给人们的生活、工作和学习带来哪些改变板书设计2、身边的信息社会主题班会——身边的信息社会教学反思：花垣小学自主备课电子教案用笺第一单元问题库及应对措施花垣小学自主备课电子教案用笺第二单元科学实验视频——多媒体素材处理一、单元内容：选择一个科学实验进行拍摄，通过后期处理和编辑，制作科学实验文件。二、教学目标：1、体验拍摄视频的流程和方法；2、学会使用数码设备拍摄视频；3、学会使用视频编辑软件对视频素材进行剪辑；4、学会使用视频剪辑软件添加字幕及设置转场效果；5、学会使用音频处理软件进行音频处理；6、学会使用视频剪辑软件将音频与视频合成，生成视频文件。三、教学重点：使用视频编辑软件对视频素材进行剪辑。四、教学难点：使用视频剪辑软件将音频与视频合成。五、教具准备：手机、平板电脑、摄像机、数码相机等数码设备六、课时安排：5课时花垣小学自主备课电子教案用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时共性教案个性教案第3课拍摄实验过程——视频采集教学内容：认识视频拍摄设备；懂得拍摄的景别；设计并制作拍摄的分镜头脚本。教学目标：1、基本认识拍摄视频的工具。2、能熟练拍摄视频。3、了解5种景别。4、能拍摄的分镜头脚本进行编辑制作。教学重点：体验拍摄视频的流程和方法；教学难点：脚本的设计。教具准备：多媒体机房、视频示例、摄像机及手机教学过程：一．引入1、暑假看电影了吗2、在当今多媒体技术的快速发展下，记录影像和声音的方式越来越丰富，也越来越方便，我们每个人都可以拍出电影来。这个单元就能让我们学会怎么拍出一部有情节的影视作品。这节课我们要做一些重要的准备工作。二．新授（一）准备思考1、要求学生阅读教材，了解准备工作和拍摄流程。2、播放视频示例，分析。3、交流整理要做些什么。（二）开始活动1、将学生分组，指导确定实验方案、制订实验计划、准备实验器材、按步骤开展实验、记录实验数据、得出实验结论、交流反思等。2、引导认识到通过视频记录的优势。3、选择设备，确认景别。（可以选用手机、平板电脑、摄像机等不同数码设备进行拍摄。在拍摄时，要注意不同景别的搭配：特写、近景、中景、全景、远景。）4、制作脚本，布置完成拍摄；（1）在做实验的时候，我们要严格按照实验步骤进行。整体拍摄要求：不紧要拍摄实验步骤，还要记录完整的实验过程，包括材料的准备阶段和实验都在这个过程中的思考等。（2）在拍摄前，我们尝试使用“分镜头脚本”来规划要拍摄的内容，如教材P18表格所示。5、实施拍摄三、活动总结师点评，总结板书设计3拍摄实验过程——视频采集设备景别脚本教学反思：花垣小学自主备课电子教案用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时共性教案个性教案第4课整理实验记录——视频剪辑教学目标：1、了解视频的获取方式2、了解视频的基本格式3、能在软件中导入视频、背景音乐、添加字幕4、能选择合适的格式保存视频文件教学时间：一课时教学方法：讲授法、演示法教学过程：导入师:请同学们欣赏两段视频(播放视频),思考这两段视频有什么不同点生:欣赏,回答师:同学们刚才回答的很好,这两段视频一个是网上下载的,一个是是网上下载的,一个是自己拍摄的,一个格式是.flv,一个格式是.mpg。师:我们获取视频的途径一般就有网上获取和自行用相机或者摄像机拍摄这两种。视频的格式除了刚才老师展示的flv和mpg,同学们平时接触到的还有哪些生:回答师:(PPT展示)介绍常见的视频格式。师:了解了视频的获取途径和基本格式后,今天我们就来学习如何制作视频。新授(一)插入视频素材师:(播放校园电视台的视频),请同学们思考这个视频素材有哪些元素。生:画面、声音、字幕、背景音乐师:接下来我们就利用素材,制作一个类似的作品。请同学们参照课本18页,完成任务一。任务一:请将视频素材导入软件,并消去原音。生:试一试生:上台演示操作师:讲解注意点和学生尝试过程中发现的问题(二)插入音频素材师:通过刚才的操作,我们把视频已经导入到了软件中并且将原音消除,下面我们要来给这段视频配上一段钢琴曲。请同学们完成任务二。任务二:在软件中导入音频素材生:试一试生:上台演示操作师:总结讲解操作（三）添加字幕师:(播放范例)范例中的视频还有字幕,我们如何添加呢能不能给你的视频结尾添加上作者信息和制作时间呢请同学们完成任务三。任务三:请同学们参考老师给出的方法尝试在视频结尾添加你自己的信息和制作的时间生:试一试生:上台演示操作师:总结操作演示（四）保存作品师:辛苦完成的作品怎么保存下来分享给其他人呢同学们可以自己先看书或者讨论试一试。生:试一试师:讲解保存方法、回顾视频格式生:将作品保存、上交师:展示部分同学的作品三、课堂总结板书设计4、整理实验记录——视频剪辑任务一任务二教学反思：花垣小学自主备课电子教案用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时共性教案个性教案第5课添加实验说明——视频字幕及转场教学内容：为完成剪辑的实验视频添加字幕及转场效果。教学目标：1、掌握添加字幕及转场的方法。2、能独立完成一个简单作品的制作。教学重点：配合画面添加相应的字幕。教学难点：合理使用相关技巧来完成一个作品的制作。教具准备：多媒体教室教学教学过程：一．打开项目文件师：单击“文件”菜单，选择“打开项目”命令，选择保存的项目文件，如课文P26图片所示。生：打开会声会影。二．明确实验步骤及实验器材名称以观察阳光下物体的影子的变化实验为例，实验共分5步：1、放置日影观察仪；2、每隔10分钟观察并记录；3、每隔1小时观察并记录；4、整理记录；5、呈现实验结果。三、添加字幕师：在会声会影中添加字幕非常简单，直接双击预览窗口就可以为视频加标题，也可以单击文字工具按钮，如课本P27的图2-8所示。生：操作电脑，教师适时观察指导。师：实际上我们还可以在预览窗口直接编辑文字内容，调整文字位置，如课本P27图2-9所示。（教师示范操作）生：操作电脑，教师适时观察指导。师：双击标题栏上的字幕，可以进入字幕编辑器，调整字幕持续时间、段落、字体等属性。生：尝试用预设效果添加字幕。（对比预设效果添加字幕和自己编辑字幕各有什么优势）师：注意：字幕内容应精简，要与视频文件对应。四、添加视频转场效果。师：各个视频素材之间可以用转场来过渡衔接，下面我们将教学怎么设置转场。师：我们只需在转场媒体库中选择需要的转场效果，再将其拖拽到两个视频片段之间即可，如课本P28的图2-10.生：操作电脑，教师适时观察指导。师：我们可以通过预览视频查看整体效果，进行调整和修改。三、本课总结1、什么情况下视频需要添加字幕2、在添加字幕时，我们可以对字幕进行哪些调整3、在制作实验时，我们使用了什么转场效果板书设计5、添加实验说明——视频字幕及转场添加字幕添加转场教学反思：花垣小学自主备课电子教案用笺＿＿年＿＿月＿＿日第周星期总第＿＿课时共性教案个性教案第6课让实验有声有色——音频处理教学内容：录制解说词音频，并将其合成到视频文件中。教学目标：1、音频降噪，提升解说词音频的质量。2、合成音频和视频。教学重点：撰写解说词，完成解说词音频文件的剪辑。教学难点：完成解说词音频文件的剪辑。教具准备：多媒体教室教学教学过程：一、导入师：上节课，我们已经把实验视频处理好了，那么哑巴剧你是否觉得不妥呢应该怎么给视频添加解说词呢揭题：音频处理（板书课题）二、新授1、撰写解说词师：解说词需要包含实验背景、实验器材、实验过程、实验结论以及实验感受。生：撰写解说词，教师适时指导。师：一般人正常的说话速度为每分钟150-200字，所以我们要合理规划解说词的字数。2、录制音频选择比较安静的场地。3、音频降噪师：由于不是在录音棚录制解说词，环境难免嘈杂，音频质量不高，所以我们还有对音频进行降噪处理。（1）自动降噪选择“自适应降噪”功能，为音频进行一键降噪，如课本P30