教师教学信息化应用培训开展情况汇报材料

教师教学信息化应用培训开展情况汇报材料一、学校简介小学占地面积万平方米，学校现有个教学班，共有学生人，其中汉族学生人，少数民族学生人，少数民族学生占在校生总人数的，专任教师人。二、培训目的在信息化飞速发展的今天，网络资源成了我们生活之中不可或缺的一部分。如何选择和运用网络资源来促进教师专业发展，提高教育教学质量，也成为了一项重要的研究课题。如今，我校教育网络全覆盖，为实现网上教研和网上学习提供了充分的条件和可靠的保障。此次教师教学信息化应用培训更是为我校全体教师提供了一个与全疆同行研讨的平台、一次难能可贵的学习机会。三、具体措施1、制定培训流程。2016年3月2日，根据上级文件精神，经培训领导小组认真探讨、商议后制定了此次教师教学信息化应用校本培训制度、考勤制度、培训花名册以及实施方案。2、举办开办仪式。2016年3月12日，在我校会议室召开了教师教学信息化应用培训开班仪式。校长同志提出要求：培训过程中，必须不缺一分钟，不漏一个人。3、开展培训活动。2016年3月12日—2016年4月10日（1）发放统一的培训计划内容、时间表，做到参训教师人手一份。（2）发放统一的教师教育信息化应用2016年校本培训记录，做到每次参训教师人手一记录。（3）在培训前，由种子教师提前将培训内容发放到微机室每台电脑上存档。提前安装好“标准化双语教学软件”、“微课录屏软件”，以防止培训时因全疆使用人数过多产生反应慢、无法下载等情况。（4）因我校情况特殊，教师多，机房电脑不够。在征得上级领导同意后，制定实施计划时利用每日放学后2个半小时以及周六全天对教师进行分年级组，分批次的培训方式，做到每位参训教师人人一台电脑。4、培训总结、档案归纳，上报。2016年4月11日—2016年5月20日，由教师教育信息化应用培训领导小组进行培训总结，由种子教师进行此次校本培训的档案归纳，由校长将此次培训工作思路、心得、成效、意见建议上报教育局。四、保障机制为了顺利完成此次培训，贯彻落实自治区《关于印发“南疆四地州乡村学校教师教学信息化应用2016年培训工作实施方案”的通知》、《关于开展阿克苏地区乡村学校教师教学信息化应用2016年培训的通知》、《关于开展新和县乡村学校教师教学信息化应用2016年培训工作的通知》的文件精神，以达到所有教师能熟练掌握信息化设备的使用与基本维护、新疆基础教育资源公共服务平台在教学中的应用以及掌握个性化资源的获取、制作与维护等方面的预期效果，我校特为此次培训规划了以下保障机制。1、制定以校长：同志为组长；科室主任：同志为副组长；电教办科员：同志为培训种子教师的教师教育信息化应用培训领导小组。领导小组成员责任到人，负有监督；制定培训制度、流程；组织教师培训；按时上报信息；归纳培训档案等方面职责。2、由教务处与教研室负责全校教师教学信息化与应用培训工作后期使用的研训工作组织和管理，教研组组长负责本学科的研训组织和指导工作，电教员负责网络的维护，提供技术支持和保障。3、教务处建立表彰奖励机制，制定评估标准，根据总体目标和年度计划，对各教研组培训情况、后期使用以及资源建设情况进行评估。通过定期通报各教研组对资源建设的贡献，将资源建设列入对每位教师的年终考核中，对在资源建设中做出突出成绩的教师给予表彰。4、加强后期校本阶段性培训、监督工作。根据我校教师的现状，利用闲暇时间继续对教师进行教学信息化校本培训，提高我校教师教育教学的理论水平和信息技术水平。“没有最好，只有更好”，教育信息化建设还有很长的路要走。为了适应新形势的要求，我校将继续完善教育信息化建设。五、培训不足和努力方向不足：1、教师日常使用信息化设备方面掌握不足。因为现在计算机在联网后会出现弹窗和绑定下载，许多教师在下载课件、查找资料时，经常会无意中下载一些流氓软件导致后期系统反应慢、蓝屏、无法开机等情况。2、个别教师新疆基础资源公共服务平台的使用率较低。因为一些老师接触教师教学信息化时年龄较大，使用起来比较吃力，造成后期使用率较低。3、学校资源库还有待补充。因为早期学校资源库音体美课件接受较少，网上资源库内音体美教师上传资源较少，导致现在学校音体美教学资源还不够充足。努力方向：1、加强平时教学信息化校本培训工作，让教师尽快掌握如果解决信息化设备使用过程中的各种问题。2、为老教师提供更方便、简洁的平台使用方式。如：为他们提供下载整理后的资源、提倡老教师与年轻教师相互帮扶。3、充分利用新疆基础资源公共服务平台内资源，完善学校资源库内资源。4、倡导学校教师积极与全疆教师在新疆基础资源公共服务平台上交流，不仅要会下载、使用资源，更要学会上传、分享资源。总之，通过此次教师教育信息化应用培训工作，我校教师不仅查找到了自己在教学教育信息化使用过程中的不足，更开拓了自身视野，此次培训带动了我校教师整体素质的提高。我们深感教育信息化、现代化的路途还很长，我们将端正心态，以科学、严谨、务实的态度积极探索，勇于创新，为更绚丽的明天而奋斗。