长兴大课间经验交流讲稿

大课间：让孩子放飞在碧草蓝天——宜宾市学校大课间活动经验交流会长兴中心校：刘君尊敬的各位领导、各位同仁：上午好！我来自南溪区长兴镇中心校，我给大家汇报的题目是“大课间，让孩子放飞在碧草蓝天”。我校是一所普通的乡镇中心校，现有教学班12个，学生614人，教师43人。多年来，我校坚持“和谐发展，笃行其长”的办学思想，秉承“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康理念，把“健康还给学生，把快乐还给学生”，让学生快乐、主动、健康发展，开展了丰富多彩的阳光体育大课间活动。我们把我校开展阳光体育大课间活动总结为“四个四”，向各位领导专家作汇报。一、“四个”落实，全力打造大课间活动品牌1、组织领导落实学校成立了以校长为组长，教务主任为执行组长，班主任、体育教师为主要成员的“大课间”活动领导小组，制定并完善有关制度、方案，形成了“学校统一领导、年级全力支持，班主任积极配合、兼职体育教师具体实施、任课教师全员参与”的五级管理工作格局，为大课间活动的开展奠定了组织基础。2、后勤保障落实学校成立了以分管后勤工作的副校长为组长、后勤主任为副组长，工会、支部为成员的后勤保障小组，负责场地、器械、安保等工作，保证大课间活动安全、有效、有序开展。3、评价激励落实学校将大课间活动纳入了课程教学计划，对各班级的大课间活动质量进行全面考核与评价，考评结果纳入教师学期工作绩效考核内容，确保了大课间活动的正常开展。4、活动策划落实学校为了让大课间活动真正阳光起来，增强大课间活动学生体育锻炼的有效性，充分发挥其育人功能，成立了以分管教学工作的副校长为组长，德育主任为副组长，兼职体育教师、音乐教师为成员的策划小组，负责人员安排、活动内容、活动流程的设计。增强了学校大课间活动的改革创新活力，确保了大课间活动的有效开展。二、“四个”结合，创新大课间活动内容1、大课间与学科教学相结合在各学科教学实践过程中，有意识地挖掘相关素材，引导学生树立正确的健康意识，形成教育活力，让学生自觉走向操场，走到阳光下，走进大自然。比如：语文科教学中，让学生通过对大课间活动、场景、收获等方面进行描写，感受大课间带来的身心愉悦。不仅强化了学生的健康意识，还提高了学生的语文素养。2、大课间与学生展示相结合每期举行一次以班级为单位大课间活动比赛，当你漫步在操场上，你还会看到一道道绚丽多彩的风景线，孩子们有的在玩溜溜球，有的在翻跟头，有的还在变魔术，享受着体育与艺术带来的欢乐。3、大课间与教师智慧相结合我校的大课间活动，无论从项目确立、流程设计、节目编排、音乐选配、安全保障至大课间活动实施方案的最终形成等，都是集思广益、群策群力才完成的。一句话，我们学校大课间活动的每一个环节、每一个设计，都凝聚着全体教师的智慧。4、大课间与自身实际相结合我校有全区乡镇中心校中最大的操场，设有标准的100米直跑道、200米环形跑道，有蓝球场、排球场、乒乓球场，除此以外，全部是一片片绿地草坪。针对这一特点，我们因地制宜，在大课间活动中，设立了师生跑步、自编健身健美操、武术操、趣味体育活动等项目。同时，我们要求全校师生都必须要懂得健康锻炼的基本知识，有一至二项课间展示项目。全活动过程以音乐为背景串联起来，将艺术、体育、文化融为一体。三、“四个”提升，彰显了大课间体育活动成效1、张扬了师生个性，提升了师生体育素养大课间活动以师生选择一个主体性活动项目为导向，并设置了多种辅助项目供其选择，尊重了师生的运动选择，关注了师生的身体条件、兴趣、爱好和运动技能等方面的个体差异，让每一位教师、学生都体验到运动的乐趣。经过一段时间的体验，收到了实实在在的效果。学生积极参与体育锻炼的热情大大提高，涌现了一大批体育特长生、体育爱好者。在活动中，我们学到了许多健康的知识，体质得到了锻炼，技能技艺也得到了提高，个人特长得到了发展，全校师生的体育素养普遍提升。2、促进了学校管理，提升了育人质量基于对大课间活动开展的重要性、必要性及意义的深入认识，我校坚定了“依托大课间课题，全面提高学校管理水平”的工作思路。在落实大课间活动中，狠抓体育课堂教学的规范性、学生言行仪表及站姿的规范性，并将其迁移到学校工作的其它各个方面，效果明显。3、丰富了文化生活，提升了办学品味大课间活动融健康、娱乐、文化于一体，广大师生易于接受、乐于参与的活动。在大课间活动中，我们十分关注学生的兴趣爱好，不断创新大课间活动内容，改变了传统的课间活动内容单一、缺乏组织和针对性不强的弊端，极大地丰富了师生的校园文化生活。现在，每当大课间铃声响起，全校上自校长，下至一年级的小朋友都会自发地走向操场，开始自己喜爱的体艺活动，其间还不难发现那些两鬓飞霜的老教师，他们个个面带微笑，舞动身体，阳光下不时传来师生们阵阵欢笑声，整个校园顿时成为了一个欢乐的海洋。目前，大课间活动已成为了我校体育教学工作的一个重要组成部分，是学校的又一道亮丽风景，一个特色项目。4、增进了友谊，提升了凝聚力大课间活动为学生营造了一个和谐平等、友爱互助的活动氛围，让学生们真切地感受到了集体的温暖和情感的愉悦，从而进一步培养了学生的集体主义精神和团结协作精神，养成了积极向上的豁达、乐观的健康生活方式，促进了学校管理，增强了学校的凝聚力与战斗力。四、“四个”研究，促进大课间活动纵深发展为了促进我校大课间活动的长足发展，进一步提高大课间活动质量，我们还开展了四个方面的探讨研究：1、研究大课间活动与学生个性化发展的关系。2、研究大课间活动与我区素质教育“八个一”（一流好品德、一个好体魄、一手好书法、一方好人缘、一副好口才、一门好才艺、一生好习惯、一个好成绩）如何有机结合。3、研究大课间活动与学生主动发展的关系。4、研究大课间活动如何促进学校管理。通过以上四方面的研究，以期达到“以活动促德”，“以活动辅智”，“以活动健体”，“以活动审美”，“以活动促和谐发展”的育人目的。各位领导、各位专家，我校大课间活动的成功开展，靠的是细节，靠的是团队协作，靠的是“铁军”精神，靠的是一个教育人对教育事业的赤诚，对孩子的责任，更离不开各级领导、各位专家的关心、支持与帮助。回顾我校大课间活动的开展情况，还有许多的不足，离上级的要求还有很大的差距。为此，我们将继续开展符合我校实际和学生发展特点的大课间活动研究与实践，让孩子们继续快乐地在碧草蓝天下放飞梦想，奏响出大课间活动更新更美的乐章。不当之处，敬请批评指正。谢谢！