中学生人际关系调查问卷

中学生人际关系调查问卷请首先将以下基本信息中符合你情况的数字填入前面的括号内。性别：()①男②女城乡来源：()①市县②乡镇是否独生子女：()①是②否学段：()①初中②高中学级：()①一年级②二年级③三年级学校类型：()①普通②重点下面是一些个人对自己看法的陈述，下面共有47个关于一些人际交往的问题，每个人对自己的看法都有其独特性，因此答案没有对错之分。请您看清每句话的意思后，从①—⑤五个选项中选出与您的看法相符合的程度，并将序号填制括号内。①完全不符合②比较不符合③不确定④比较符合⑤完全符合1.()我周围的人往往觉得我对自己的看法有些矛盾。2.()有时我会对自己在某方面的表现不满意。3.()每当遇到困难，我总是首先分析造成困难的原因。4.()我很难恰当表达我对别人的情感反应。5.()我对很多事情有我的观点，但不要求别人与我一样。6.()我一旦形成对事物的看法，就不会再改变。7.()我经常对自己的行为不满意。8.()我基本上是按自己意愿办事的。9.()一件是好事好，不好是不好，没有什么可含糊的。10.()如果我在某事上不顺利就往往会怀疑自己的能力。11.()我至少有几个知心朋友。12.()我觉得我所做得很多事情都是不该做的。13.()不论别人怎么说，我的观点决不改变。14.()别人常常会误解我对他们的好意。15.()很多情况下我不得不对自己的能力表示怀疑。16.()我朋友有些与我截然不同,这不影响我们的关系。17.()与朋友交往过多容易暴露自己的隐私。18.()我很了解自己对周围人的情感。19.()我觉得自己目前的处境与我的要求相距太远。20.()我很少去想自己所作的事是否应该。21.()我所遇到的很多问题都无法自己解决。22.()我很清楚自己是什么样的人。23.()我很能自如的表达我所要表达的意思。24.()如果有足够的证据，我也可以改变自己的观点。25.()我很少考虑自己是一个什么样的人。26.()心里话告诉别人不仅得不到帮助还可能招致麻烦。27.()在遇到问题时，我总觉得别人都离我很远。28.()我觉得很难发挥出自己应有的水平。29.()我很担心自己的所作所为会引起别人的误解。30.()如果我发现我某方面表现不佳，总希望尽快弥补。31.()每个人都在忙自己的事，很难与他们沟通。32.()我认为能力再强的人也可能遇上难题。33.()我经常感到自己是孤独无援的。34.()一旦遇到麻烦，无论怎样做的都无济于事。35.()我总能清楚的了解自己的感受。36.()在我遇到问题时有些人会出现在我的身旁。37.()我能够与有些人共享快乐与忧伤。38.()我的家庭能够切实具体地给我帮助。39.()在需要时我能够从家庭获得感情上的帮助和支持。40.()当我有困难时有些人是安慰我的真正源泉。41.()我的朋友们能真正的帮助我。42.()在发生困难时我可以依靠我的朋友们。43.()我能与自己的家庭谈论我的难题。44.()我的朋友们能与我分享快乐与忧伤。45.()在我的生活中有些人关心着我的感情。46.()我的家庭能心甘情愿协助我做出各种决定。47.()我能与朋友们讨论自己的难题。问卷结束谢谢参与感谢您协助问卷调查，赠送新生入学适应精美课件注意事项：1、调查对象：中学生，含职校生，其他学段老师谢绝请勿参与。2、将第一页问卷打印并复印后发给学生，具体年级不限。3、调查样本需要在40人以上，确保每张问卷填答完整。4、所有调查数据需要输入电脑，通过电子邮件发送。数据输入方法：打开一个“记事本”将每个学生的填答数字输入其中每一个学生输入一行第二个学生换行后再输入每行数据53个保存文件名为：“调查学校名字+调查老师姓名”将保存好的数据文件发送到：[e-mail]收到文件后5小时内发送课件最终调查报告也将正式发布到网站和期刊上，以共享成果。感谢您对本次调查的大力支持！