教师反思性报告

教师反思性报告在日新月异的今天，教学不再是简单的一本书一支笔就可以完成的，更多的是教师要将自己所学会的信息技术融合到教学中，进行辅助教学，这也是作为一名青年教师的我所必须具备的信息素养。作为一名青年数学教师，我很荣幸参加了信息技术2.0的培训，使我在教育教学中有了更加清晰的思路如何使我的学生们在学习中思考，培养他们的动手能力和小组合作能力，从而提高我的教学能力。现将本次培训反思如下一、收获技术在接触信息化2.0以前，我在教学中一直会用到ppt，但ppt的使用仅限于常用的简单功能。同时我在以前的教学中存在困惑，为什么自己精心设计的课件运用到课堂上的效果并不让我感到满意。学生经常出现只关注课件中美丽的图片与插入的视频，而往往忽视了学习内容的现象。针对这种情况，我也进行了反思，想通过自己的改进改变这种状况。本次培训帮助我解决了这个问题，课程中强调“先设计学习再谈技术”，也就是说，课件的制作要与学习内容相关，所插入的图片与背景也要与所出示的内容有关。通过学习，我利用课余时间就进行了实践，按照老师所讲的原则去设计课件，注重实际，学生学习效果加强了，真正做到了当堂课所学习的内容当堂课吸收，我也感受到了成功的喜悦。二、完善教学对于数学学科而言，每学习一个单元，都要对本单元的知识点进行归纳总结。但学生有时会感觉到内容过多而不愿意去反复记忆。学习信息技术2.0后，我进一步认识了思维导图，它对知识点的整合有很大帮助。通过思维导图，层次更加鲜明，内容也很充实完善，真正做到了总结单元内容的作用。让学生一目了然的看到了整单元的知识点，而不是满黑板的字。从心理上，喜欢上这样的复习课。思维导图的使用，提高了我的教学效果，帮助学生更好地理解与记忆。三、坚定学习信息技术的决心在信息技术高速发展的现在，教师自身的技能不能停滞不前，要将信息技术合理高效地运用到教育教学中。虽然我们可能在学习各种技术的过程中遇到困难，但是只要我们有一颗好学的心，我相信我们一定会学会更多的技能来帮助我们辅助教学，路漫漫其修远兮，吾将上下而求索，信息技术那强大的功能需要我在今后的教学道路上不断地去实践、探索，努力实现它更好的服务学生的价值。