足球原地脚内侧传接球教学设计与单元计划

足球—原地脚内侧传接球12-4-1（人教2001课标版七～九年级全一册第七章球类1.足球）2017年6月7日足球—原地脚内侧传接球（12-4-1）教学设计说明一、指导思想:本课通过足球脚内侧传接球教学，贯彻新课程标准理念，以健康第一为指导思想，注重学生对足球基本技术的学习掌握与实践应用；充分利用将信息技术与数字资源融合于教学之中自制教学课件，通过直观视频，加深感性与理性对动作技能的认识感悟，以学生发展为中心，使学生在学习和初步掌握足球传接球技能的基础上，发展体能，激发学习足球的兴趣，通过观看多媒体数字电视、平板电脑，引导学生自主合作探究式学习，并从中培养学生的坚强意志等良好的品质。二、教材分析:本课教材足球原地脚内侧传接球，是人教2001课标版七年级全一册第七章教学内容，在单元计划中是（12-4-1）课次。是我校今年开始的校本教材，也是体育教师的专项特长，是我国当前学校体育事业共同关注需要提升的竞技体育项目，应该从学校从小抓起，推动足球运动事业的发展，为今后学生参与足球运动打下基础。三、学情分析:本次课授课采用的对象是七年一班、七年二班的男生（男女分班上课），他们活泼好动，对足球运动有着浓厚的学习兴趣。但由于受场地器材和环境的限制，他们参与足球运动时间较少，各自的足球基本技术存在着很大的差异，在本课的安排中非常强调体育骨干的作用，通过师生互动，生生互动，教师引导，同学之间的合作探究，一定能顺利达成本次课的教学目标。四、教学目标：1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，初步学习足球原地脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌握5米之间原地脚内侧传接球技术动作。2、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。五、教学重难点1、教学重点：支撑脚站位、击球点。2、教学难点：传球路线及力量的控制。六、教学方法：本课教学所运用的教学方法有:信息技术与数字资源融合于多媒体教学法、讲解示范法、启发法、循序渐进法、游戏法、竞赛法等。七、学生的学法：本课学生的学法有：观察法、模仿法、自主合作探究法、比较法等八、教学流程：为了更好的解决教学中的重点、难点，我在课的结构上，从学生身心协同的基础观点出发，依据学生的身心特点，采用“导入热身--学习体验增智增技—身心恢复”三个部分：（一）导入热身（13分钟）1、贯彻课堂常规，宣布课的目标，安全提示。2、准备活动。3、熟悉球性练习。（二）学习体验增智增技（28分钟）1．学习脚内侧传接球：①观看学习脚内侧传接球教学录像。②学生2人一组探究式原地脚内侧传接球练习。③集中评价。④教师讲解示范。⑤随教师模仿练习。⑥提示各小组利用平板电脑研讨规范动作，分组练习(不同能力不同距离练习)。⑦各小组推荐优生展示。⑧多人间传接球（3人三角传球1人干扰抢断）。⑨八字跑传接球。2.素质练习：往返跑比赛（三）身心恢复（4分钟）1、音乐伴奏下学生放松活动。2、师生互评价，表扬优生优组。3、布置作业、归还器械。4、宣布下课。九、教学特色本节课以学生发展为中心，注重学生技能学习体验，把信息技术与数字资源融合于教学之中，通过观看多媒体视频引导学生自主合作探究性学习，课堂气氛活跃，师生关系融洽，学生的学习积极性、主动性得到充分的发挥，从而使他们获得成功的体验；利用多媒体平板电脑巩固提高，在练习过程中，提倡按能力分组，互帮互学，体验成功的快乐。十、场地器材训练场地一块，足球25个，平板电脑4台，数字电视一台，音响一个，标志物若干。十一、教学效果的预计：平均心率140次/分；练习密度45%。十二、教学反思：见教案结尾部分足球—原地脚内侧传接球教案（12-4-1）大石桥市高坎中学七年一班、七年二班人数：24男生教师：姜智禹教材内容1、学习原地脚内侧传接球2、素质练习：往返跑。教学目标1、利用信息技术与数字资源有机结合的教学方式，初步学习足球原地脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌握5米之间原地脚内侧传接球技术动作。2、通过原地脚内侧传接球技术学习，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。程序教学内容教法与学法组织与要求时间/min次数/次强度/大小教师指导学生活动导入热身10分一、课堂常规1、体育委员整队师生问好。体委向老师报告人数2、宣布本课内容，安全提示。3、安排见习生1.教师提前到场准备，检查器材与人数及整队结果2.向学生问好.3.宣布课的目标并且做安全提示4.安排见习生1.体育委员取本节课的器材2.体育委员按二列横队整队，检查人数，向老师报告3.向老师问好。4.认真听取教师讲解参与探究体验。组织：★★★★★★★★★★★★★★▲要求：1.快、静、齐2.做好积极参与的心理准备，精神饱满。1分1小导入热身13分二、准备活动1．绕标志物慢跑。2.跑动中后踢腿、高抬腿3、踝膝髋等关节操，韧带拉伸。4、左右脚交替踩球熟悉球性5、在4个标志物的区域内做左右脚内侧传球1、教师领学生一起练习。2、教师语言提示并喊出数字观察学生3、指导学生。4、带领学生做熟悉球性练习。5、以激励的语言鼓励学生有兴趣的参与。1、跟随老师口令进慢跑热身2、跟随老师提示做游戏、听从老师口令3、充分热身并且活动关节和拉伸韧带4、模仿老师的动作跟着老师一起充分熟悉球性5、积极参自主合作探究式练习。学生每人一个足球进行熟悉球性练习▲▲*▲▲要求：充分热身、熟悉球性xxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲▲xxxxxxxxxxxxxxxxxxx▲▲2分2分慢跑3圈2×8踩球20次带球4周小小学习体验增智促技28分学习体验增智促技28分三、学习脚内侧传接球：①观看学习脚内侧传接球教学录像。②学生2人一组探究式原地脚内侧传接球练习。③集中评价。④教师讲解示范。⑤随教师模仿练习。带领学生到指定地点，提示带问题观看视频课件。1.教师提问学生并且通过语言导出本课要学习的内容设疑。让学生先两人一组探究式练习教师评价讲解、示范动作要领，并且强调重点。2.找一名同学到前面来跟老师配合完成动作讲解3.教师巡视指导，对学生的错误动作进行纠正。4、找出一组比较好的做示范，教师进行评价和鼓励。1.巡回指导，语言提示观看课件视频，探究存在问题有哪些？2.提示动作的重点难点，认真观看视频录像课件，探究体会动作，设疑：传接球动作技术关键？学生两人一组模仿录像动作自主探究练习,体验动作学生回答老师提出的问题认真听老师讲解，并且原地模仿老师的动作，参与答疑。学生进行练习的时候互相评价，给予鼓励。学生认真观看视频课件，探究练习中存在的技术难题，提问？1.原地无球摆腿练习，体会动作的要领。2.两人一组，一人把球踩住，另一名同学进行有求动作练习3.两人一组相距5——6M，进行有球组织：xxxxxxxxxxxxXXXXXXXXXXXXxxxxxx◆xxxxxxxxxxxx◆xxxxxx要求：1、传球力量不宜过大，方向要准确。xxxxxxxxxxxx▲xxxxxxxxxxxx2、停球时，脚不宜抬起过高，对来球方向要有预判。3、重心放低，动作要协调，放松。xxxxxx◆xxxxxxxxxxxx◆xxxxxx1分2分221传球20×3次传球停球10×3次130次丨40次中中中身心恢复4分五、放松整理1、音乐伴奏下学生用双手扶住大腿抖动肌肉，用空拳敲击小腿进行放松。2、师生互评价，表扬优生优组、总结不足。3、布置课外作业①对墙脚内侧传接球20次×5组②俯卧撑10次×2组③引体向上4、安排归还器材5、宣布下课！1．教师带领学生做放松活动2.根据本节课的所学的内容进行总结（好的表扬不好的指出批评）3布置课外作业，提高传球的力度与准度，熟悉球性，锻炼上肢力量4提醒体育委员归还器材5师生再见！1.按照老师的节拍有节奏进行轻跳认真听老师的总结2.积极思考与准备实践3.归还器材4.师生再见！组织：★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★★▲要求：1.放松时尽量身心同时积极放松2.主动交流心得2分1小场地器材足球25个，音响一个，视频课件播放设备一套，标志物若干平均心率140次/分；练习密度45%。心率曲线预计（略）课后反思：本节课能够把信息技术与数字资源融合于教学之中，使学生学习足球积极性得到激发。通过按能力分组使没学生收益。信息技术与数字资源的充分利用和融合有待于开发创新，我将不断创新初中足球体育教学新模式，提升学生技能与体能。人教2001课标版体育第七章足球课程单元教学计划题目掌握并应用足球传接球、运球盘带、头顶球的基本技术课时预计12课时学习目标探究信息技术与数字资源融合体育教学，学习和掌握足球脚内侧传接球、运球的基本技术动作。在奔跑和跳跃过程中发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质。激发学习兴趣,引导合作探究学习意识，提高实战运用技术能力，培养学生勇敢顽强体育精神。体育与健康课次1234课时目标1、初步学习足球原地的脚内侧传接球动作要领和技能，使85%以上的学生基本掌握其技术动作。2、通过学习，发展速度、灵敏、协调等身体素质，增强体能。3、激发学生学习足球的兴趣，引导自主合作探究式学习，培养学生勇敢、机智、果断、等优良品质。进一步学习脚内侧传接球动作,使90%以上的学生掌握传球和停球的动作,发展体能。提高传接能力，能在移动中传接。进一步学习脚内侧传接球技术动作，使95%以上的的学生基本掌握脚背外侧传球的基本技术。能在跑动中传接球，发展身体素质和体能。培养学生的团队合作拼搏意识。巩固和提高脚内侧传接球的技术。引导学生用脚外侧等部位传接和停球，发展身体素质，增强体能，引导探究合作意识，提升对抗意识，培养学生团队精神，通过游戏竞赛提高运用能力。内容原地脚内侧传接球脚内侧传接球脚内侧传接球复习脚内侧传球、脚背正面、脚背外侧传球、分组对抗赛学习策略利用信息技术与数字资源，融合体育教学之中，教师讲解、示范、巡视指导1.两人一组有球脚内侧对传20次x3组2.传接球比赛3．素质练习往返跑信息技术与数字资源融合体育教学，教师讲解、示范、巡视指导1.分组传接球50-60次2.脚背正面传球20次x3组信息技术与数字资源融合体育教学，教师讲解、示范、巡视指导1．分组传球50-60次2．两人一组不停球脚内测传球30次信息技术与数字资源融合体育教学，教师讲解、示范、巡视指导1脚内侧传球、脚背正面传球、脚背外侧传球50-60次2组2.分组检验，两人一组相对传球3种方法各10次3.分组对抗赛课外作业无球摆腿和传接球练习20×2；俯卧撑10×3引体向上有目标的运球30-40米往返俯卧撑10×3引体向上练习不停球脚内侧传球累计30次3组俯卧撑10×3引体向上原地左右脚颠球累计60次练习不停球脚内侧传球累计30次课外资源活动目标建立活动小组、制定自学自练计划，针对不同组别达成目标进行检验活动内容1.复习课上的辅助练习内容2.50-60次两人间传球、停球1.复习课上的辅助练习内容2.有目标的运球30-40米往返1.复习课上的辅助练习内容2练习不停球脚内侧传球1.复习课上的辅助练习内容2.分组对抗赛，一球定胜负题目掌握并应用足球传接球、运球盘带、头顶球、射门的基本技术课时预计12课时学习目标学习和掌握足球脚内外侧运球等的基本技术动作。提高在奔跑和跳跃过程中运球能力，发展速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等各项身体素质。激发学习兴趣,引导合作探究学习意识，提高实战运用技术能力，培养学生勇敢顽强体育精神。体育与健康课次5678课时目标通过学习使80%以上的学生基本掌握脚内侧运球的技巧。发展身体素质和体能，培养学生团结协助和积极向上的观念。使90%以上的学生掌握脚内侧运球的动作要领后继续学习脚背外侧运球的基本动作。培养学生的身体协调能力使95%以上的的学生基本掌握并合理运用脚内侧和外脚背外侧运球的基本技术。培养学生探索创新和身体协调能力。全班学生掌握脚内侧运球、脚背外侧运球的技术并且能应用于实践。培养学生团队合作