《马克思主义基本原理概论》第一章练习题及参考解析

1《马克思主义基本原理概论》练习题及参考答案第一章世界的物质性及其发展规律一、名词解释1）哲学2）马克思主义哲学3）世界观4）方法论5）唯物主义6）辩证法7）唯心主义8）形而上学二、单项选择（1）哲学的基本问题是（C）。A唯物主义和唯心主义的关系问题B辩证法和形而上学的关系问题C思维和存在的关系问题D世界是否可知的问题（2）学习马克思主义哲学的根本方法是（D）。A逐字逐句地熟读马克思主义著作B牢牢掌握马克思主义哲学的理论结论C马克思主义哲学的基本原理去检验各种事物D理论联系实际E急用先学，立竿见影（3）中国古代哲人荀子说：“天行有常，不为尧存，不为桀亡。”这是（D）A宿命论观点B唯意志论观点C机械唯物主义观点D朴素唯物主义观点（4）马克思主义哲学直接的理论来源是（A）A德国古典哲学B古希腊哲学C中国古代哲学D近代形而上学唯物论（5）不可知论的代表人物有（A）A康德与休谟B马克思与恩格斯C尼采与叔本华D黑格尔与费尔巴哈（6）唯心论的基本形态有（B）A客观辩证法与主观辩证法B客观唯心论与主观唯心论C教条主义与经验主义D相对主义与绝对主义（7）“唯心论是人类认识这棵活生生的大树上开出的不结果实的花”的观点是（A）A辩证唯物论的观点B主观唯心论的观点C客观唯心论的观点D朴素唯物论的观点（8）“飞鸟之景，未尝动也”的观点属于（C）A朴素唯物论B朴素辩证法C形而上学D唯心论（9）下列观点属于客观唯心主义的是（C）A物是感觉的复合，存在就是被感知B心外无理，心外无事C生死由命，富贵在天D宇宙即是吾心，吾心即是宇宙（10）被誉为辩证法大师的唯心主义哲学家是（A）A黑格尔B费尔巴哈C亚里士多德D狄德罗（11）物质的唯一特性是（D）A可知性B实物性C运动性D客观实在性（12）世界的统一性在于（C）A可知性B主观性C物质性D存在性（13）“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已。”这个命题表明（A）A意识是客观存在的主观映象B人脑是意识的源泉C观念的东西与物质的东西没有区别D意识是人脑特有的物质现象（14）中国古代哲学家荀子认为“心不使焉，则黑白在前而目不见，雷鼓在侧而耳不闻”说明意识具有（B）A客观性B能动性C对象性D任意性2（15）电脑“深蓝”打败国际象棋大师卡斯帕罗夫说明（B）A电脑也能进行实践活动B电脑是人脑的延伸C电脑具有比人脑更高级的运动形式D人脑与电脑都是电子运动（16）“心诚则灵，心不诚则不灵”的说法是（D）A主张物质与意识具有统一性的辩证唯物主义的观点B主张思想就是物质的庸俗唯物论的思想C认为世界是绝对精神外化的客观唯心主义的思想D夸大了意识能动作用的主观唯心主义的思想（17）《坛经》记载“时有风吹幡动，一僧曰风动，一僧曰幡动，议论不已。惠能进曰：不是风动，不是幡动，仁者心动”。惠能的观点说明（（C）A运动是物质的根本属性B运动与物质不可分C精神是运动的主体D精神运动是物质运动的一种形式（18）“坐地日行八万里，巡天遥看一千河”包含的哲理是（D）A物质运动的客观性和时空的主观性的统一B物质运动的无限性与时空运动的有限性的统一C时空的有限性与无限性的统一D运动的绝对性与静止的相对性的统一（19）“方生方死，方死方生；方可方不可，方不可方可“的观点属于（C）A辩证法的观点B形而上学的观点C相对主义的观点D唯心主义的观点（20）“画饼不能充饥”说明（D）A精神的东西是不重要的B精神不是物质的反映C精神是物质的主观映象D精神不能代替物质（21）“当然，物质和意识的对立，也只是在非常有限的范围内才有绝对的意义”。这里“有限的范围”是指（D）A物质能否为意识所反映B物质与意识是否相互作用C意识能否反作用于物质D物质第一性和意识第二性（22）先有工程设计图，然后施工建成大厦说明（A）A意识转化为物质B意识决定物质C意识派生物质D意识先于物质（23）古希腊哲学家赫拉克利特提出“人不能两次踏入同一条河流”，他的弟子克拉底鲁提出“人一次也不能踏入同一条河流”。这两种观点（C）A都是辩证法的观点B都是形而上学的观点C前者是辩证法，后者是诡辩论D前者是诡辩论，后者是辩证法（24）下列哪些说法属于客观唯心论（C）A我思故我在B物是感觉的复合C生死由命，富贵在天D存在先于本质（25）古代朴素唯物主义的物质观认为，世界的本原是（A）A金、木、水、火、土等具体物质B宇宙精神C原子和虚空D单一的存在（26）在世界统一性的问题上唯物论与唯心论的根本分歧是（D）A统一于实践还是认识B统一于运动还是静止C统一于存在还是非存在D统一于物质还是精神（27）人的任何意识，都是对客观世界的（C）A正确反映B歪曲反映C主观反映D虚幻反映3（28）孔子提出“畏天命”，“获罪于天，无所祷也”，这是（D）A机械唯物论的观点B主观唯心主义的观点C朴素唯物主义的观点D客观唯心主义的观点（29）我国古代哲人提出“土与金、木、火、水杂，以成百物”，“和实生物”是（②）A多元论的观点B朴素唯物论的观点C主张矛盾调和的形而上学观点D诡辩论的观点（30）“天行有常，不为尧存，不为桀亡”的观点属于（③）A主观唯心论B客观唯心论C朴素唯物论D辩证唯物论（31）鲁迅评《三国演义》“至于写人，亦颇有失，以至欲显刘备之长而似伪，状诸葛之多智而近妖”说明（②）A要区分事物的两重性B要把握事物的度C对事物既要肯定有要否定D要把事物看作一个整体（32）“高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪”说明（③）A空间是永恒不变的B时间是永恒不变的C时间是不可逆的D时间与空间是辩证关系（33）“假定一切物质都具有在本质上跟感觉相近的特性、反映的特性，这是合乎逻辑的”的观点属于（①）A辩证唯物主义的观点B客观唯心主义的观点C主观唯心主义的观点D形而上学唯物主义的观点（34）“观念的东西不外是移入人的头脑并在人的头脑中改造过的物质的东西而已”的观点属于（②）A形而上学唯物主义的观点B辩证唯物主义的观点C客观唯心论的观点D主观唯心论的观点（35）“生命，蛋白质的存在方式，首先是在于：蛋白质在每一瞬间既是自身，同时又是别的东西”的观点属于（①）A对运动与静止的辩证关系的辩证唯物主义理解B对科学发现的神秘主义的解释C相对主义的诡辩论D人本主义的唯物论(36)作为概念“物质本身是纯粹的思想存在物和纯粹的抽象”的观点是（④）A主观唯心主义的观点B客观唯心主义的观点C朴素唯物主义的观点D辩证唯物主义的观点（37）“人的意识不仅反映客观世界，而且创造客观世界”的观点属于（②）A夸大了意识的作用B正确表达了意识的能动性C唯意志论的观点D主观唯心主义的观点（38）下列命题中，正确阐述了实践的含义的是（④）A实践是个人的日常生活活动B实践是主体产生客体的活动C实践是主体应付环境的活动D实践是主体改造和探索客体的活动（39）下列活动中，属于最基本的实践活动的是（③）A医生给病人做手术B法官审理案件C农民播种小麦D科学家进行化学实验（40）自然科学日新月异的发展，新的研究成果层出不穷，从根本上说是（④）A科学家的聪明才智决定的B正确的科技政策决定的C环境和资源的状况决定的D生产实践的需要决定的（41）相信“意念移物”甚至相信可以用意念来直接改变物质结构，就是信奉（①）A主张精神主宰客观物质世界的主观唯心论B主张精神是脱离人脑独立存在的客观唯心论C认为人的思想是特殊物质的机械唯物论D认为人具有主观能动性的实践的唯物主义（42）唯物辩证法和形而上学对立的焦点在于是否承认（③）4A事物的普遍联系B变化和发展C事物发展的根本动力是事物的内部矛盾D经过量变过渡到质变事物的发展是前进性和曲折性的统一（43）“一切以时间、地点、条件为转移”的观点是（③）A取消人的主观能动性的错误观点B夸大客观条件作用的机械论观点C唯物辩证法关于世界普遍联系的正确观点D必然导致形而上学外因论的错误观点E相对论和诡辩论的观点（44）矛盾的特殊性是指（④）A每一事物的矛盾不包含共性B构成事物一切要素的总和C矛盾斗争的对抗形式D每一事物内部所包含的矛盾及其各个方面都有其特点E矛盾独立于事物而存在（45）马克思主义普遍真理同中国革命具体实际相结合建设有中国特色的社会主义的哲学理论依据是（③）A主要矛盾和非主要矛盾辩证关系的原理B矛盾同一性和斗争性相结合的原理C矛盾普遍性和特殊性辩证关系的原理D内部矛盾和外部矛盾相互作用的原理E基本矛盾与非基本矛盾相互关系的原理（46）区别量变与质变的根本标志是（③）A事物变化持续时间的久暂B事物变化的显著不显著C事物量的变化是否超出度的范围D事物的质变是否引起新的量变E事物的状态是否稳定（47）实际工作中的“一刀切”的工作方法是由于忽视了（④）A矛盾的同一性B矛盾的斗争性C矛盾的普遍性D矛盾的特殊性（48）我国“独立自主、自力更生”方针的理论依据是（③）A矛盾统一性和斗争性辩证关系原理B矛盾的普遍性和特殊性辩证关系原理C内因和外因的辩证关系原理D主要矛盾和非主要矛盾辩证关系原理（49）发展的实质是（④）A事物的前进上升运动B事物数量的增加和减少C事物发展的曲折性D新事物的产生和旧事物的灭亡（50）唯物主义辩证法的总特征是（①）A联系的观点和发展的观点B物质第一性、意识第二性的观点C运动和静止辩证统一的观点D对立统一的观点（51）“在自然界中，既没有原因，也没有结果”，“因果律的一切形式都是从主观意向当中产生的”。这种观点属于（③）A形而上学的机械决定论B否定因果区别的诡辩论C唯心主义的非决定论D唯物主义的决定论（52）“否定是连续性与非连续性的统一”的观点属于（④）A形而上学的观点B相对主义的观点C诡辩论的观点D辩证法的观点（53）世界上各种事物可以相互区别是因为（③）A矛盾的普遍性B矛盾的斗争性C矛盾的特殊性D矛盾的同一性（54）割裂一般与个别的辩证关系的观点是（②）A物生有两B白马非马C自相矛盾D我思故我在（55）我国农业结构的调整，既影响农民的收入和农业扩大再生产的规模，又影响工业原料的来源和工业产品的销售，从因果联系看是（②）A一因一果B一因多果C一果多因D多因多果（56）“一国两制”符合矛盾学说中的（③）5A矛盾的同一性与斗争性的关系B矛盾的普遍性与特殊性的关系C矛盾的主要方面与次要方面的关系D主要矛盾与次要矛盾的关系（57）“挟泰山而超北海，语人曰‘我不能’是诚不能也；为长者而折枝，语人曰‘我不能’是非不能而实不为也”说明（①）的区别A可能性与不可能性B本质与现象C原因与结果D可能与现实（58）系统论科学出现的意义在于它（④）A高于唯物辩证法B扬弃了唯物辩证法C代替了唯物辩证法D丰富了唯物辩证法（59）“偶然性是科学的敌人”这种观点属于（③）A形而上学机械决定论B否认因果区别的诡辩论C否认了偶然性的作用D看到了偶然性的作用（60）把握“适度”原则，防止“过”与“不及”的哲学依据是（②）A肯定与否定的相互渗透B质与量的统一C内容与形式的相互转化D矛盾的同一与斗争的相互转化（61）高能物理和天体物理的研究证明，地球上的核反应、元素蜕变现象与宇宙天体物理活动存在共同规律，说明两类现象之间存在（③）A间接的联系B偶然的联系C内在的联系D外部的联系（62）事物矛盾问题的精髓是（①）A矛盾的普遍性与特殊性的关系B矛盾的同一性与斗争性的关系C主要矛盾与次要矛盾的关系D矛盾的主要方面与次要方面的关系（63）事物运动的两种状态是（④）A肯定与否定B斗争与同一C联系与发展D量变与质变（64）真象与假象的区别是（③）A表现事物本质的是真象，不表现本质的是假象B客观存在的是真象，主观想象的是假象C从正面表现本质的是真象，从反面歪曲表现本质的是假象D隐藏在事物内部的是真象，表露于事物外部的是假象（65）教学质量的高低，是由教师的水平、学校的管理、学生的努力和社会影响等因素造成的。从因果联系看，是（③）A异因同果B同因异果C多因一果D一因多果（66）“让一部分人通过诚实劳动和合法经营先富起来，然后逐步扩展，达到共同富裕的目标”的理论依据是（②）A质变过程中量的迅速扩张的原理B总的量变过程中部分质变的原理C质、量、度三者关系的原理D非爆发式