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恒成立问题是数学中常见问题,也是历年高考的一个热点。大多是在不等式中,已知一个变量的取值范围,求另一个变量的取值范围的形式出现。下面介绍几种常用的处理方法。一、分离参数在给出的不等式中,如果能通过恒等变形分离出参数,即:若afx恒成立,只须求出maxfx,则maxafx;若afx恒成立,只须求出minfx,则minafx,转化为函数求最值。例1、已知函数lg2afxxx,若对任意2,x恒有0fx,试确定a的取值范围。解:根据题意得:21axx在2,x上恒成立,即:23axx在2,x上恒成立,设23fxxx,则23924fxx当2x时,max2fx所以2a在给出的不等式中,如果通过恒等变形不能直接解出参数,则可将两变量分别置于不等式的两边,即:若fagx恒成立,只须求出maxgx,则maxfagx,然后解不等式求出参数a的取值范围;若fagx恒成立,只须求出mingx,则minfagx,然后解不等式求出参数a的取值范围,问题还是转化为函数求最值。例2、已知,1x时,不等式21240xxaa恒成立,求a的取值范围。解:令2xt,,1x0,2t所以原不等式可化为:221taat,要使上式在0,2t上恒成立,只须求出21tftt在0,2t上的最小值即可。22211111124tfttttt11,2tmin324ftf234aa1322a二、分类讨论在给出的不等式中,如果两变量不能通过恒等变形分别置于不等式的两边,则可利用分类讨论的思想来解决。例3、若2,2x时,不等式23xaxa恒成立,求a的取值范围。解:设23fxxaxa,则问题转化为当2,2x时,fx的最小值非负。(1)当22a即:4a时,min2730fxfa73a又4a所以a不存在;(2)当222a即:44a时,2min3024aafxfa62a又44a42a(3)当22a即:4a时,min270fxfa7a又4a74a综上所得:72a变式:若对于Rx,不等式0322mxmx恒成立,求实数m的取值范围。三、确定主元在给出的含有两个变量的不等式中,学生习惯把变量x看成是主元(未知数),而把另一个变量a看成参数,在有些问题中这样的解题过程繁琐。如果把已知取值范围的变量作为主元,把要求取值范围的变量看作参数,则可简化解题过程。例4、若不等式2211xmx对满足2m的所有m都成立,求x的取值范围。解:设2121fmmxx,对满足2m的m,0fm恒成立,2221210202021210xxffxx解得:171322x变式:已知不等式042222xaxa对于Rx恒成立,求参数a的取值范围。四、利用集合与集合间的关系在给出的不等式中,若能解出已知取值范围的变量,就可利用集合与集合之间的包含关系来求解,即:,,mnfaga,则fam且gan,不等式的解即为实数a的取值范围。例5、当1,33x时,log1ax恒成立,求实数a的取值范围。解:1log1ax(1)当1a时,1xaa,则问题转化为11,3,3aa3113aa3a(2)当01a时,1axa,则问题转化为11,3,3aa1313aa103a综上所得:103a或3a五、数形结合数形结合法是先将不等式两端的式子分别看作两个函数,且正确作出两个函数的图象,然后通过观察两图象(特别是交点时)的位置关系,列出关于参数的不等式。例6、若不等式23log0axx在10,3x内恒成立,求实数a的取值范围。解:由题意知:23logaxx在10,3x内恒成立,在同一坐标系内,分别作出函数23yx和logayx观察两函数图象,当10,3x时,若1a函数logayx的图象显然在函数23yx图象的下方,所以不成立;当01a时,由图可知,logayx的图象必须过点11,33或在这个点的上方,则,11log33a127a1127a综上得:1127a上面介绍了含参不等式中恒成立问题几种解法,在解题过程中,要灵活运用题设条件综合分析,选择适当方法准确而快速地解题。
本文标题:高二数学求参数取值范围一般方法
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