保护牙齿综合实践开题课教案

1二年级下综合实践活动开题课教案爱护我们的牙齿二年六班闫瑞平李淑芳一、活动目标（一）知识目标1、了解各种牙齿的形状和作用。2、懂得保护牙齿的意义，了解保护牙齿的方法。3、学会刷牙的正确方法，培养学生良好的卫生习惯。（二）能力目标1、培养学生参与、交流、合作、探究的能力和收集、处理材料的能力，锻炼与人交际的胆量、口才、智慧等能力。2、提高学生发现问题与解决问题的能力。（三）情感目标1、通过小组活动使学生学会分享共同的劳动成果，培养学生团结互助的精神。2、在活动中体验优胜劣汰，为今后的生活积累丰富而又鲜活的人生体验。3、培养学生的审判能力和科学态度。二、活动目标1、通过谈话，使学生懂得保护牙齿的意义。2、学习掌握调查的一般方法与途径。3、学生选择调查内容。三、老师指导要点这一阶段主要是师生一起确定活动课题及内容，对学生进行分组，各组制定活动计划。三、活动地点：本班教室四、活动过程（一）谈话确定总课题和分课题1、从学生对牙齿的了解展开讨论，激发学生深入调查的兴趣。2师：我们的牙齿长得什么样？它们都有什么作用呢？同学之间互相观察一下。学生甲：我们前面的牙齿宽而平，两边的牙齿尖尖的，从尖尖的牙齿再往后的牙齿是又宽又大的了。师：你观察的可真仔细。学生乙：牙齿能磨碎食物。学生丙：牙齿的作用非常大，我们吃的食物都是经过牙齿的咀嚼，才能帮助消化。师：同学们，保护牙齿就是保护我们的身体健康，你们想要更多的了解牙齿吗？2、教师引导学生在讨论中确定调查内容师：你想了解有关牙齿的哪些知识？学生自由发表自己的意见：牙齿的构造是什么？保护牙齿的意义和方法是什么？造成牙病的原因有哪些？牙膏对牙齿的作用？3、教师把学生想了解的内容写在黑板上，引导学生归纳同学们提出的问题，形成调查课题如下：总课题：保护我们的牙齿分课题：（1）牙齿的种类、结构（2）保护牙齿的意义和方法（3）牙病的预防和治疗（4）牙膏和牙刷（二）学生选择自己喜欢的课题，自由组合分组。根据学生选择的内容、各小组人数，每个学生的能力性格、性别对学生进行分组调配。全班共分8个小组，每个分课题由2个小组来调查，分为A、B两组，这两组之间互相竞争，这期活动完成2选1，选出每个课题的优秀小组，这样有利于调动学生活动的积极性，取长补短，提高活动效率。（三）开设讲座，向同学们介绍调查的具体方法和采访的过程。1、介绍调查的具体方法和技巧。（1）采访调查（2）问卷调查（3）资料查阅3（4）注意调查中要有礼貌，注意安全，课外调查要取得家长同意。2、介绍采访的方法与过程。（1）了解什么叫“采访”我们综合实践应该是结合语文等多学科展开，因此我让学生通过查字典的方法去了解“采访”的定义。学生感到十分新鲜，第一堂培训课就在欢笑中拉开了帷幕。（2）如何开展采访活动