教师外出学习培训总结汇报(精品)

不放小节，做好小事，定小目标，成大事业——深圳参观学习情况汇报3月13日有幸跟随校长一行5人赴深圳考察机器人企业及发展前景，同时看望顶岗实习学生，在一路向东中，我们感受到了东部速度，感悟到了深圳精神，感觉到了我们明显的差距。在校长思想的引领下、不辞辛苦的行动的感召下，我们一路行，一路想，感悟多，感触深、受益良多。现就本次参观学习途中的所见、所闻、所思、所想从如下三个方面向各位领导老师做一汇报：一、所见所闻及主要收获1.参观了五所个学校：（点）瑞金市职业中专一个学生养成教育获得刘延东总理肯定的学校，提出：德育为先会做人，技能为本会做事；管理留人、教学留人、环境留人、感情留人的管理理念；（点）茂名市龙岭学校一个把智慧教育创新发展的存在，该校通过社会公益的方式为每一个学生配备了全天候的“家庭教师”——手机；创新建设智慧校园平台，打造了手机班、iPad班，建有多个智慧教师、云课堂教室、精品录播室。目前该校100%的学生利用信息化平台自主学习，与教师互动；教师90%以上的备课、布置作业、交流讨论，都在云课堂完成。广东高州中学是百年名校、全国现代教育技术实验学校、一个应用云计算、大数据等技术创新高效课堂的学校，目前该校通过网上阅卷，对学生进行个性化的大数据分析诊断，有针对性地开展教学改革。（点）深圳职业技术学院一个全国高职界的翘楚，着力推行“政校行企四方联动，产学研用立体推进”的办学模式，致力于培养“德业并进、学思并举、脑手并用”的复合式创新型高素质高技能人才，是一个真正追求高质的完美存在；深圳塘朗小学一个校园文化独特的存在，中药文化、客家文化、读书长廊进校园，办学理念：教育是为了人幸福（重点来看看塘朗小学的特色校园文化）（点）。2.考察了三个教育集团：（点）深圳国泰安教育技术公司可以说一个专业做教育理念的机构，致力于为各大教育领域提供集顶层设计、教育信息化、教学实训仿真模拟软件、现代教育装备、教学资源、创新增值服务于一体的智慧教育综合解决方案；本次主要考察机器人仿真模拟实训、资源库建设及机器人专业设置顶层设计；（点）兴发教育一家国内领先的工业机器人技术教育服务企业，采用“第三方校企合作”的发展模式，通过投资实训设备、派驻工程师课堂专业授课和现代学徒式实训相结合的方式为院校提供标准化的工业机器人技术教育课程体系、实训装备和就业服务。（点）英太教育专注于工业机器人专业建设及相关课程设计、师资培训，教材配套，实训室建设等产品的开发、研制、生产和应用，主要采用校企合作模式，启动订单式人才输送等多种方案为各院校提供机器人教育教学整体解决方案，帮助院校迅速筹建工业机器人专业。（介绍一下工业机器人发展）3.看望了两批顶岗实习学生：都是现代化高新技术企业，从事苹果手机的配件制作，学生们脸上洋溢的都是满满的自信。二、我们的差距和不足1.我们的养成教育还有点进一步加强，细节决定成败，没有把好的习惯转化为学生内心的需要。教育不仅是看管，主要是养成教育，要从每天向老师问好这个小细节入手，通过不断的强化把规矩落实成习惯。2.学生的职业素养还需加强，从与企业的交流中我们得到两点：一是听到最多的是我们学生听话而不是有思想，能吃苦；二是企业对学生的需求层次依次是职业道德，职业素养，职业技能；作为学校一定要从企业需求层次出发，培养学生先做好人，做一个有素养的职业人，最后才是一个高技能的专门人；技能不好可以学，人长歪了就很难矫正了！3.我们工作的责任心还有待进一步加强，责任意识，责任主体目标需要进一步增强，责任靠实的执行力不足。4.学校精细化管理存在制度不健全，制度执行力不足；精细化程度不高，工作细节不够；规范化程度不高，管理流程化不足；科学化程度不高，信息化管理水平有点进一步提升。5.专业建设需要进一步提升水平，以创新驱动、产业发展、服务学校总体蓝图为出发点。机器人产业是智能制造的主力军，是中国2025的发现方向，发展前景广阔，创建机器人专业势在必行。创建优势：我们有一个勇于创新善于开拓进取的领导班子，我们有一个善于学习，团结拼搏的教师团队，有一颗积极推进学校改革、专业建设，不断推动学校发现的改革创新之心。三、借鉴及反思1.精细化管理重在制度要“精”，责任要“细”。我们要不断提升管理效能，强化执行力，（点）做到四要：一要做精，求精；二要准确、准时；三要做细；四要执行严。要将目标细化、责任细化、要让每个人做到牢记职责，尽到职责，对自己负责，对岗位负责，养成良好的行为习惯。（点）例如，行政后勤方面要做到：一是每个部门明确具体要求，每个人员明了工作细则，每处障碍有人敢排除，每条信息有人能反馈：二是每处角落卫生整洁，每个厕所干净无垢，每间教室布置美观，每家食堂安全卫生：三是每株花草都能完好，每盏电灯都能发亮，每把门锁都能完好，每块玻璃都不破损，从而创造良好的育人环境。要从各种微小的细节入手，遵循科学实用、合情合理的原则，根据各个方面存在的问题和努力的方向，设计出一套好制度，并能认真及时地落到实处。这样，就能避免管理的随意性，防止粗枝大叶，形成“制度化、规范化、精细化、科学化”的良好局面，促进各项工作健康、有序地向前发展。事实证明，再好的制度，没有人从细微处入手、从细节处把关严格执行，其作用也是不大的。2.精细化管理的基本手段是复杂的事情简单化，简单的事情重复做。本次参观学习中给我留下最深影响是瑞金中专的养成教育，一个细节：见面问好，所有学生见到我们都会主动问老师好！后来我们了解了学校形成一个惯例，只要进入学校的都统一问声老师好！听到的人既不觉得突兀也不觉得生疏，一个细节就得到了大家对该校养成教育的认可。所以很多的事情不要想复杂了，（点）要在战略上重视事情的复杂，但在战术上要复杂的事情简单化，简单的事情重复做。如何做到这一点，（点）我觉得应该做好“六化”：一是细化，任务分解要细化;布置工作要细化;制定计划要细化;指导督促要细化；二是量化，绩效衡量标准要量化或行为化；三是流程化，要本着复杂问题简单化，简单问题流程化和规范化的思路，不断改进和优化关键业务流程，提高结构性效率；四是协同化，各部门各处室要通力合作，做好衔接配合；五是实证化，绩效评估实证化，要以事实为依据，对照绩效标准，进行事实结果核对比较，强调日常数据及事实资料的整理收集；六是严格化，执行的标准要精细，结果的处理要严肃、要严格。3.精细化管理精在求精、细在做细、最终落脚点在执行好。（点）“天下大事，必做于细”学校提出了精细化的管理理念，学校的各项工作就要责任当先，“精”字当头、“细”处落手，将管理责任具体化、明确化、程序化，形成人人会管理、处处有管理、事事见管理的良好局面。（点）台湾首富王永庆，就是以一个小小米店老板的强烈责任意识，把一件件小事坚持不懈地做好而获得成功的。他每次给新顾客送米，还要帮人家将米倒进米缸里。如果米缸里还有米，他就将旧米倒出来，把米缸擦干净，然后将新米倒进去，把旧米放在上层，这样，陈米就不至于因存放太久而变质。王永庆这一精细的服务深深感动了不少顾客，赢得了很多回头客。王永庆精细务实、坚持不懈的服务方法，使得生活在台湾嘉义的人都知道，在米市马路尽头的巷子里，有一个卖好米并送货上门的王永庆。有了知名度后，王永庆的生意很快红火起来，企业也因此而获得了长足的发展。推人及己，我们学校的长足发展又何尝不体现在一个个“细节”上，我们的行政管理、教学管理、班级管理、后勤管理只要做到了注重“细节”，做到了精益求精、从小事着手，能看到小事、能把握好细节、把细节管理训练成一种习惯，内化为一种责任，肯定就能打造出一流的学校品牌。4.精细化管理的关键在管理方式的创新。我们的精细化管理一定要落脚在“四化四做”，即复杂的事情简单化、简单的事情流程化、流程化事情定量化、定量的事情信息化；（点）复杂的工作简单做、简单的工作反复做、反复的工作卖力做、卖力的工作立异做。要适应新常态，紧跟新形势，才能打造学校核心竞争力。（点）具体工作中要树立4个意识（细节意识；服务意识；规则意识；大局意识。）、（点）注重3个实施要点（一是要建立特色校园文化让它来促进精细化治理的落实。在校园文化和办学目标的感召下所有的教职员工都有了高度的义务感和认同感，才能保证较强的履职能力。二是学校要进一步加强对管理者和教职工的培训。工作可否取得成效管理者是关键，只有高度的责任感和对业务的熟悉才能保证管理落到实处；三是管理意识要创新，管理制度要接地气。）5.我校精细化管理的实施已经在路上，作为学校的主人我们要从我做起，人人管理。我认为我们应主要从以下四个方面入手：（点）一是明确各自责任：（点）原国家足球队主教练米卢的帽子上有一行字，写的是“态度决定一切”。（点）我们首先要进行观念的转变，要“在细字上做文章，在实字上下工夫”，反思自己以往的工作，统一思想认识，形成精细化管理的舆论氛围。其次应在充分征求全体教职工意见的基础上出台《学校精细化管理实施细则》，用这把尺子来加强对教职员工的管理。在规定中，实行“谁的课堂谁负责”、“谁的班级谁负责”、“谁的任务谁负责”、“谁分管谁负责”的岗位责任制。除此之外，大到教育教学行为，小到教师的言行举止，也都给以明确的规定。我们认为，只有严以律“师”，才能严以律“生”。二是重视过程管理，“三维”目标的第一维就是“过程与方法”，可见教育就是关注学生的发展过程，我们的管理也要跟上这一转变，必须关注学生的每一个行动（如听课、笔记、作业、提问等），关注学生的每一天，甚至每一节课，构建学生的成长记录。三是坚持制度管理，（点）完善各项规章制度，履行岗位职责，提高学校管理水平和办学水平，是学校多年来的重要工作方法和管理经验。完善教师督导、综合管理制度，突出反馈环节；强化中层目标管理，建立年度中层述职和民主测评制；完善考核、职称晋升等制度，努力构建优质高效的竞争激励机制；坚持校务公开制度，完善财务制度和行风监督制度；完善公物财产的保管赔偿制度，制定各类财物使用细则；关心教师身心健康，建立教师定期体检制度。加强行风建设，严格收费管理，管好用好有限经费；四是发掘制度管理内生力，（点）过去的一年，学校根据自身发展和管理实际需求，制定了一系列的精细化的管理制度，建制度是根、推行制度才是本，目前学校各部门都能积极动制度的落实，对师生员工的行为都能起到一定的约束力，但这只是外力，我们可以逐步把制度文本转化为学校组织成员共同的文化，让师生员工从依赖规章守则转变为能够习惯地、自觉地遵守制度，这样内外联动相信学校会越来越好。