三年级科学上册《人的呼吸》

第5单元人的呼吸和消化1.人的呼吸1.认识呼吸器官鼻腔咽喉气管支气管呼吸道肺鼻腔里有纤毛和黏液，对吸入的空气有过滤、加温、加湿作用咽与鼻腔、口腔、喉相通。咽喉对吸入的空气有温湿度调节和清洁作用。气管和支气管连接着喉与肺，有清除异物、调节空气温湿度和防御等功能。肺在胸腔内有左肺和右肺，是氧气和二氧化碳进行交换的场所。2.吸什么呼什么演示实验•将一根火柴点燃放在收集好的吸入气体内，观察火柴现象及燃烧的时间；•再将一根火柴点燃放入收集好的呼出气体内，观察火柴现象及燃烧的时间；想一想•你发现了什么？•这又说明什么问题？实验验证科学依据：二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊。实验材料：澄清石灰水、自封袋、烧杯。想一想我们该设计怎样的实验方案呢？小组讨论，想出实验方案。收集气体分别用自封袋收集吸入和呼出的两种气体；验证气体成分分别向两种气体中，倒入一定量的澄清石灰水，摇晃一下，观察变化。实验步骤实验结果吸入的气体未能使澄清的石灰水变浑浊；呼出的气体能使澄清的石灰水变浑浊。温馨提示合理分工，严谨操作；实验器材轻拿轻放；认真观察，做好记录。3.怎么呼吸吸气时，胸廓扩大，腔内气压减小，气流进入肺部呼气时，胸廓缩小，腔内气压增大，气流离开肺部循环是机体利用呼吸器官与外界环境进行气体交换，将含氧较多的新鲜空气送入肺中，将二氧化碳和人体不需要的废气排出体外的循环过程。呼吸：我知道空气中的氧气会用完吗？不会，在阳光的照射下，植物的绿叶能吸收空气中的二氧化碳，并释放出氧气。谢谢大家~苏州爱牛科教器材有限公司唐华仪：0512-66718360、18020271360邵栋：13915561681（微信同号）黄春方：13862129298邮箱（QQ）：[e-mail]授权淘宝店本教学资源版权属于曾宝俊格致教育工作坊所有，供全国小学科学教师个人在课堂教学中无偿使用。其他网站、公司或个人想要转载，请与工作坊联系。如果其他网站、公司或个人用于赢利，我们保留追究的权利！郑重申明