《中国人失掉自信力了吗》-公开课获奖课件

鲁迅默读课文•要求：课程标准对第四学段（7—9年级）学生在阅读方面有这么一个要求：养成默读习惯，有一定速度，阅读一般的现代文，每分钟不少于500字。能较熟练地运用略读和浏览的方法，扩大阅读范围。一、了解作家鲁迅（1881.9.25—1936.10.19）浙江绍兴人，字豫才、豫亭，原名周树人。伟大的无产阶级文学家、思想家、革命家。中国现代文学的奠基人，代表作品有《狂人日记》、《呐喊》、《彷徨》、《故事新编》、《朝花夕拾》、《野草》等。一、了解作品你能试着归纳一下《中国人失掉了自信力吗》这篇文章的写作背景？1.本文作于九一八事变三周年之际；2.作者写这篇文章是为了反驳了当时社会对抗日前途的悲观论调以及指责中国人失掉了自信力的言论；3.文章写于1934年9月25日，此时的鲁迅已经54岁。这是鲁迅晚年的作品。4.本文选自《且介亭杂文》，1935年，鲁迅居住在上海四川北路帝国主义越界筑路区域，即“半租界”。收集1934年所作杂文，命名为《且介亭杂文》，“且介”即取“租界”二字各一半而成，意喻中国的主权只剩下一半。…………三、什么是驳论文驳论文一般是先指出对方错误的实质，或者直接批驳对方的论点，或者间接批驳对方的论据和论证方法的谬误；继而，针锋相对地提出自己的观点并加以论证。总结，驳论文的驳法有三种：反驳论点；反驳论据；反驳论证。☆如何找批驳的“突破口”（齐读3~5段）自夸“地大物博”希望国联求神拜佛论据不能证明其论点突破口是信“地”信“物”是“他信”是“自欺”是事实也是事实却也是事实（驳论证）失掉的是“他信力”发展着“自欺力”≠自信力(一)摆敌论点论据论据论点两年前:不久:现在:自夸“地大物博”寄希望国联求神拜佛中国人失掉自信力了(二)反驳直接反驳失掉的是“他信力”发展着“自欺力”间接反驳论点有并不失掉自信力的中国人在论据古今埋头苦干的人有确信,不自欺拼命硬干的人为民请命的人前仆后继的战斗舍身求法的人内容分析(三)结论:自信力的有无,状元宰相的文章不足为据,要看地底下脊梁三、主旨归纳1、文章驳斥了国民党反动派及其走狗文人诬蔑中国人失掉自信力了的论调；2、从正面热情讴歌了并没有失掉自信力的中国民众；3、充满激情地肯定和讴歌了浩气长存的“中国脊梁”；4、强调了民族自信力，唤起了民族自尊心、自豪感。有所感触而叹息。用使人迷惑的形式来掩盖真相的欺骗手段。因没有把握而难以预期。（kuāng）：哄骗。追念古代的事情，因现在的事而悲伤。为人民保全生命或解除困苦。四、字音词义玄虚诓骗怀古伤今为民请命慨叹渺茫省悟前仆后继抹杀、搽xuánxǐngpūmǒ、chá课文研读一、文章的标题好在哪里?1、采用了设问的修辞手法，吸引读者，启迪读者考；2、标题既表现了当时某些中国人的悲观论调，又暗示了作者对这一论调的批驳和揭露；3、标题表现了作者内心的愤激之情；情感内容修辞二、文章的结构好在哪里？议论文的基本结构是引论（提出问题）、本论（分析问题）、结论（解决问题）提示：本文结构完整，层次明晰，过渡巧妙。第一、二自然段摆出对方的论点和论据；三至五自然段直接反驳对方论据和论点的错误性；六至九自然段作者提出与对方论点相对立的观点，对如何识破反动派的欺骗宣传作了深刻的揭示。三、文章的语言好在哪里？30年代的中国，面临着严重急迫的外部环境，日本占领东三省，英美列强瓜分中国。在这样的历史背景下，晚年的鲁迅把大量的创作时间花在了杂文上，他说：“现在是多么迫切的时候，作者的任务，是在对于有害的事物，立刻给以反响或抗争，是感应的神经，是攻守的手足。”1、语言通俗易懂，平易近人2、文笔尖锐，具有强烈的战斗性和感召力3、运用譬喻和象征，生动泼辣，讽刺意味浓厚拓展延伸•司马迁(公元前145——不可考)早年受学于孔安国、董仲舒，漫游各地，了解风俗，采集传闻。元封三年（前108）任太史令，继承父业，著述历史。他以其“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的史识、历经二十年的时间，创作了中国第一部纪传体通史《史记》（原名《太史公书》）。该书记载了从上古传说中的黄帝时期，到汉武帝元狩元年，长达3000多年的历史，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之离骚”。埋头苦干拼命硬干•禹为了治水，费尽脑筋，不怕劳苦，也不敢休息。他亲自率领老百姓餐风露宿，过家门而不入，整天在泥水里疏通河道，把平地的积水导入江河，再引入海洋。经过十三年治理，终于取得了成功，消除中原洪水泛滥的灾祸。因治洪水有功，人们为表达对禹的感激之情，尊称他为“大禹”，即“伟大的禹”。为民请命•海瑞这个人在明清两代官场是一个异数，是个一清见底的官。当时所有官员都要收红包才能维持生活，他是惟一不收红包的人。这样的清官，老百姓当然由衷拥护，可是官员们对他却又敬又怕，对于海瑞，他们嘴上不便多言，心里却有说不出的嫌厌和腻味。一听到要和海瑞共事，就更是头皮发麻。海瑞调升应天巡抚的任命刚一公布，应天十府官员便纷纷请求改调他处，有的甚至自动离职，宁肯不要头上的乌纱。（易中天）指代表百姓向当权者陈述困难，提出要求。海瑞上书——为民请命舍身求法•玄奘（公元600年~公元664年），是唐代著名高僧。玄奘13岁出家，遍读佛典。因觉得当时佛典多有出入之处，令人迷惑，玄奘于是决定去印度取经。玄奘在贞观元年时，一人从长安出发，他西行五万里，历时19年，到印度取真经。回到长安时，带回经论657部。原指佛教徒不惜牺牲自己，远道求经。后比喻为了追求真理而不惜牺牲自己。热门话题讨论•9月4日，备受关注的关于考试招生制度改革的实施意见,正式发布。•根据其中关于高考的改革方案，据说：文理不分科；外语提供两次机会；高考总成绩=全国统一高考的语数外+高中学业水平考试成绩（14门随学随考，从史、地、政、理、化、生自选3门成绩计入总分)；沪浙今年试点。•对新的高考模式,你怎么看？能打破“唯分数论”“一考定终身”？温馨提示：教育部高考改革总体方案预计年底将正式出台，根据3年早知道原则，最早可能在2017年新高一生开始实施。话题：是否取消文理分科•1.人的个性与专业兴趣绝对值得尊重，但获得完整的、不偏不漏的教育历程，对于个体具有重要意义，这是公民权利，也是国家责任。取消文理分科，不是给学生增负，而是给教育加分。没有谁在16岁时就能完全了解自身、明确学科方向。学文还是学理，不应是高中生的必答题。•2.作为教育部副部长，章新胜本人是赞成取消文理分科的，他表示，从今后社会发展趋势来看，一个人要全面发展、有足够的发展后劲，最好是文理方面的教育都能接受，特别是人文关怀、人格方面的素养，“我个人认为，在中学阶段，还是应该文理兼修。”赞成方反对方1.文理文理分科是大势所趋。因为到了高中阶段，学生的学习特长、兴趣倾向已经显现，他们有的擅长文科，有的擅长理科。根据自身的特点和今后的发展方向，学生选择侧重文科或理科，有利于他们集中精力，为今后的发展奠定基础。2.社会分工越来越细，而学生的时间是有限的，分科有利于发展学生的特长，并符合因材施教的原则，也有利于高校择优录取新生，真正做到‘术业有专攻’。文理分科创造了最佳的学习环境，让学生在学习上能有最大的收获小魔方站作品盗版必究语文更多精彩内容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源谢谢您下载使用！附赠中高考状元学习方法前言高考状元是一个特殊的群体，在许多人的眼中，他们就如浩瀚宇宙里璀璨夺目的星星那样遥不可及。但实际上他们和我们每一个同学都一样平凡而普通，但他们有是不平凡不普通的，他们的不平凡之处就是在学习方面有一些独到的个性，又有着一些共性，而这些对在校的同学尤其是将参加高考的同学都有一定的借鉴意义。青春风采北京市文科状元阳光女孩--何旋高考总分：692分(含20分加分)语文131分数学145分英语141分文综255分毕业学校：北京二中报考高校：北京大学光华管理学院来自北京二中，高考成绩672分，还有20分加分。“何旋给人最深的印象就是她的笑声，远远的就能听见她的笑声。”班主任吴京梅说，何旋是个阳光女孩。“她是学校的摄影记者，非常外向，如果加上20分的加分，她的成绩应该是692。”吴老师说，何旋考出好成绩的秘诀是心态好。“她很自信，也很有爱心。考试结束后，她还问我怎么给边远地区的学校捐书”。班主任：我觉得何旋今天取得这样的成绩，我觉得，很重要的是，何旋是土生土长的北京二中的学生，二中的教育理念是综合培养学生的素质和能力。我觉得何旋，她取得今天这么好的成绩，一个来源于她的扎实的学习上的基础，还有一个非常重要的，我觉得特别想提的，何旋是一个特别充满自信，充满阳光的这样一个女孩子。在我印象当中，何旋是一个最爱笑的，而且她的笑特别感染人的。所以我觉得她很阳光，而且充满自信，这是她突出的这样一个特点。所以我觉得，这是她今天取得好成绩当中，心理素质非常好，是非常重要的。高考总分:711分毕业学校:北京八中语文139分数学140分英语141分理综291分报考高校：北京大学光华管理学院北京市理科状元杨蕙心