特岗教师座谈会发言稿

特岗教师座谈会发言稿【篇一：特岗教师座谈会发言稿】尊敬的各位领导，老师：大家下午好！我是xxxxxxxxxx小学的特岗教师xxx。今天能够作为特岗教师的代表发言，我感到十分荣幸！记得，2010年8月30日下午，我怀着无比激动的心情回到罗秀镇中心小学报到，我被分配到村小，但我没有丝毫埋怨，心想，凭着对教育事业的热爱和一股初生牛犊不怕苦的精神。第二天，我怀着满腔的热情，走上了我的工作岗位。学校安排我教一年级语文兼班主任工作，在任教期间，有苦也有乐，我有幸代表罗秀镇参加市级举行的信息技术与课程整合说课比赛，荣获市级一等奖。在村小任教一年后，我又被调到中心校工作。最让我想不到的是，领导安排我担任六年级语文教学兼班主任工作，我一下子蒙了，因为我觉得自己刚走出大学一年，可以说，完全没有教学经验，我怎么能胜任这重任呢？而且，近几年毕业班要抽考，到时候考砸了怎么办，我一遍又一遍的问自己，我不知道如何是好。我们学校梁有晖校长看出了我的顾虑，就及时找我谈心，鼓励我要对自己充满信心，他愿做我最坚实的后盾，有什么问题随时找他。最后我硬着头皮接下了班主任的担子，同时也暗下决心一定要把班级管理好，决不辜负学校领导的信任！当我走马上任以后，才发现现在课改后的语文课本跟以前的有很大改变，有些课文有20多个自然段，如此长的课文，我无从下手。于是，我经常请教同年级的老师，而且中心校每周三都组织业务学习，大家集体备课，交流管理方法和教学方法，从中我受益匪浅。遇到不懂的，我经常上网找资料，有些课文，我真不懂如何上，就经常上网看课例。长长的课文，我总是一遍又一遍的读课文，写教案，把每一个要问的问题都写在教案上，甚至，有时还要写上预设学生回答的问题，写得特别的详细，写完了还要重新看两遍，怕自己忘了，怕漏掉知识点，怕误人子弟等等，当时，我的思想压力特别大。为了把工作搞好，我每天基本都是把时间放在备课上，结合新课标，上好每一节课。终于，功夫不负有心人，连续两个学期我教班级的成绩都是全镇第二名。取得这样的成绩，除了我个人努力之外，更离不开领导的关怀，同事间的互助，师生间的心有灵犀。送走了一届,这个学期,我又担任五年级班主任兼语文教学工作,这班的纪律,学习都不是很好,经验不足的我接下这班确实有些吃力。管理好，不是一件容易的事情，于是，我经常上网看看别人的教学管理方法，同时也不忘向其他老师学习。魏书生教授的管理方法就是我学习的一种，他的做法是让学生自己管自己，班上事事有人做，时时有人管，其他学生能做的事，班干部不做，班干部能做的事班主任不做。这套管理方法，在我们班运用起来很有效，我安有“排长”，专门管排好桌子的；卫生局长，专门管卫生的，值周班干，老师不在，他就是老师等。经过大家的共同努力，我们班的纪律大有好转，基本每周都能获得流动红旗。今年元旦文艺表演，我们班51人，38人上场，搞了个大型的节目，赢得广大师生的一致好评，最后获得一等奖，学生们特别开心，学生开心，我就快乐。梁校长在工作上指导我们，在生活上对我们也是关怀备至。记得，我刚刚被调到中心校时，我到住处看到，宿舍已经被打扫得一干二净，床是新的，后来听其他特岗老师说他们的宿舍的床也是校长亲自连夜装好的。网线也帮拉好到房间。因为学校龙头水喝了对身体不好，而且是特别难喝，校长也就经常帮我们拉干净的水，让我们特别感动。更让我们感动的是，我们都是用电器，没电就没办法煮饭，当遇到修线路，没有电时，校长得知会多煮一些饭菜叫我们去他家里吃。有一次，是冬至节，因为下雨，我回不了家，他让我去他家里吃饭，我感觉特别温馨。要是哪个老师有困难，他都会伸出援助之手。他总对我们说，你们有什么需要，尽管说，只要能做到的，尽量做到。在此，借这次机会，我想对梁校长说，谢谢您一直以来对我们新老师的教导与关怀。教师是平凡的，我们只是源于对教育的执着，教师在平凡的岗位上实践“十八大”精神,那就必须务实、求真、提高自身综合素质、丰富自己的学识。我愿意在这平凡中倾注自己的满腔热血，在这平凡中收获着点点滴滴的幸福。这就够了，我愿意为台前的教育事业贡献一份微薄的力量。现在是，以后是，将来也是。再次感谢各级领导对我们的关怀！谢谢。【篇二：2014特岗教师座谈会发言稿】尊敬的各位领导、老师：大家好！能在这里和大家交流，我感到非常的激动，我是来自桥楼乡中心校的一名特岗教师，我叫xxx。首先向一直支持和关心我们的领导和老师表示衷心的感谢！我的家乡在xx，来到这个陌生的地方，什么都是新的，遇到了很多的不习惯。学校领导和老师们对我们都非常的照顾，正是由于领导们无微不至的关心，才让我们更快地融入这个大家庭。真正的感受到作为教师的幸福。当我在生活中、工作上遇到问题时，和蔼可亲的老师们都会给与我帮助，帮我出谋划策，让我顺利解决问题。去年九月，到学校报到以后。学校给我分了一间配备齐全、干净整洁的房间，里面有温暖的大床，有简约大方的办公桌，还有能透进阳光的窗户与阳台，这里很快就变成了我的第二个家。初到xx，我就感受到了温暖。由于学校师资紧缺，美术专业毕业的我，除了担任1-3年级的美术教学工作之外，我还任教五年级的数学，对于我来说，这是重任，这也是领导的信任。刚上数学课的时候，遇到了很多问题。无论是数学语言的表述，还是课堂的组织，常常让自己晕头转向。于是就有学生抱怨听不懂，开始抵触数学课了。后来我总结方法，反思自己的每一堂课，请教有经验的数学老师给我指导。慢慢的，我在课堂上找到了感觉，学生接受了我，学生慢慢的喜欢上数学课了，他们的成绩也得到了提高，就这样我与学生一起成长了。我喜欢山里的孩子，他们质朴天真美好，所以我觉得用“爱”来教育孩子很重要，与孩子们一起吃饭，一起玩耍，一起读书，一起跑步，一起成长是幸福的。最好的工作是使你得到学习的机会。除了正常的教学工作，我还积极参与学校的校园文化建设。我和同事一起组织学生绘制了学校的50多扇们，还精心制作了大量手工作品，比如石头画、蛋壳画，还有利用废旧奶盒做的玩具教具等。2013年的xxx校，发生了很多改变，这样的变化是上级领导的关心，是我们师生共同努力的结果。看着孩子们努力学习，天天向上。看着学校变得越来越好，看到的一切都有了新的改变。平时的辛苦与疲惫也都消失不见。这一切的改变，让我有毅力坚持下去，让我有信心工作下去。请领导老师们放心，我决心把xx当成我的家乡，把xx当成我爱得热土，用爱诠释我的教育之路！尽情挥洒汗水、继续行走在幸福的教育路上！【篇三：特岗教师座谈会发言稿】特岗教师座谈会发言稿尊敬的各位领导、老师：大家好！有幸能再这里和大家交流，我感到非常的激动，首先向一直支持和关心我们的领导和老师表示衷心的感谢！今年9月，我怀揣着理想，踏上了初为人师之路，成为了一名工作在双庙中心校的特岗教师。我为此感到非常的自豪。记得刚入校园的时候，心里总觉得自己还是一个学生。自己扮演的角色还没有转换过来，跟领导和老师说话的时候，心跳加速，就跟以前还是学生的时候那种感觉一样。后来通过与老师的各种交流。渐渐地把自己的角色转换过来了。学校领导和老师们对我们都非常的照顾，正是由于领导们无微不至的关心，才让我们更快地融入这个大家庭。真正的感受到作为教师的风采。当我在生活中、工作上遇到问题时，和蔼可亲的老师们都会给与我们帮助，帮我们出谋划策，让我们顺利解决问题。刚开始从事教学工作的时候，对很多事都不明白，学校领导知道我们的困惑后，亲自到我们的宿舍为我们讲解关于教学、关于常规等等一系列问题。让我们心里充满了温暖和感激。我现在从事一、二年级的数学教学工作，每天除了教学工作以外还要管一些琐碎的事情，因为对这些事情还没有一个系统的处理方法，所以常常让自己忙的晕头转向。心态也常常失衡，变得容易动怒，情绪也不佳。后来经过时间的磨合，我尽量调整好自己的心态，用爱来滋润每一个学生的心田，但有时也会因学生的调皮而埋怨、因他们的退步而急躁、因他们的违规而大发脾气。有时也感到很累，很烦，特不情愿的呆在教室。但当我静下来，看到一张张可爱的脸，尤其是当他们露出微笑天真的看着我的时候；在路上见到我叫“王老师好”的时候；下课后围在我的身边想要跟我玩的时候。我还是觉得心里有种暖洋洋的东西在流淌。我是一名特岗教师，并且刚刚从事教育工作，我要不断地学习，我要努力提升自己，我要给这些寻梦的孩子引路。这种意识不断地激励我真诚地对待每一个学生。时间久了，对孩子们也有了不一样的情感，并且也学会了对学生少一份埋怨，多一份宽容；少一份苛求，多一份理解；少一份指责，多一份尊重。用心去做这份工作，用爱去对待每一个学生。