四年级语文第一次月考质量分析

四年级语文第一次月考质量分析四（2）班赵瑛玲一、试卷卷面及答题分析：1、在本次考试中，学生的基础知识出现较多的错误，大部分学生都没有做出应有的水平。2、文学常识方面：大部分学生对知识不能灵活掌握，缺少基本的应变能力。3、汉语拼音方面：大部分学生汉语拼音掌握较差，部分同学不能准确把握会认的字的正确读音。4、生字词方面：课本内容没有强化，部分同学的同音、形近字容易混淆。以上是我们四年级语文月考中的共性问题。5、学生对于关联词语掌握还不够熟练，出现错误较多，修改病句方面还缺少练习，不能正确的找出病句的病因。对于比喻、拟人等修辞手法不能正确区分。6、对于句子的顺序排列，还出现逻辑错误，学生的语句组织能力，分析能力还有待提高。缺乏主观判断能力，在平时的教学中要加强分析推理判断能力的培养。二、今后应采取的措施：1、继续夯实双基知识，强化训练，提高学生对语言文字的感受力。2、培养学生的综合理解、运用、辨析能力，活学活用。3、继续“抓两头带中间”，课堂上多关注后进生，帮助全体学生提高语文成绩。4、深入备课，钻研教材，紧扣课标要求进行教学。5、及时做好质量分析，在与彭习豪老师交流教学中的成功做法，提升自我教学能力。6、在教给学生知识的同时，训练学生的答题能力，强调认真审题，细心答题。虽然这次考试形式看似简单，但它也能反映出各位同学的学习态度与能力差异。不过，学生的语文素养和语文能力的提高，不是一朝一夕的事，也不是十道选择题就能检测、评判出来的，关键在平时的积累运用、阅读理解和习作表达。今后，我会汲取平时工作中的不足，努力提高教学质量。2012-10-24