初中常见文言虚词14个

Word格式专业资料分享初中常见文言虚词14个初中常用文言虚词：而，何，乎，乃，其，且，为，焉，也，以，于，则，者，之共14个。【之】（一）代词初中文言文常见虚词1．作第三人称代词，可以代人、代事、代物。代人多为第三人称，译作“他（她）（他们）”“它（它们）”。格式：动词+之。“之”作为前面动词的宾语。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②陈胜佐之，并杀两尉。（《陈涉世家》）③忽啼求之。借旁近与之。（《伤仲永》）2．代事，可译作“这件事”。①子墨子闻之。（《公输》）②肉食者谋之。（《曹刿论战》）3．这，此。如：①以君之力，曾不能损父之丘，如太行王屋何？（本义项指后一个“之”）（《愚公移山》）②有良田、美池、桑竹之属。（《桃花源记》）③忠之属也。（《曹刿论战》）④为楚造云梯之械。（《公输》）（二）助词1．结构助词，译为“的”，有的可不译。格式：定语+之+名词/名词性短语。如：①予尝求古仁人之心。（《岳阳楼记》）②小大之狱，虽不能察，必以情。（《曹刿论战》）③见藐小之物必细察其纹理。故时有物外之趣（《童趣》）2．结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。格式：主语+谓语+名词+之+动词（形容词）。如：①孤之有孔明，犹鱼之有水也。（《隆中对》）②予独爱莲之出淤泥而不染。（《爱莲说》）③臣以王吏之攻宋也，为与此同类。（《公输》）④岁寒，然后知松柏之后凋也。（《论语》）3．音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：①公将鼓之。（《曹刿论战》）②久之，目似瞑，意暇甚。（《狼》）③怅恨久之。（《陈涉世家》）4．结构助词，是宾语提前的标志。格式：名词+之+谓语动词/介词。如：①何陋之有？（《陋室铭》）②宋何罪之有？（《公输》）5．结构助词，是定语后置的标志。格式：名词+之+形容词。如：①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。（《岳阳楼记》）Word格式专业资料分享②马之千里者（《马说》）（三）作动词，可译为“到”、“往”。格式：之+地点名词。“（某人）去某地”。如：①又间令吴广之次所旁丛祠中。（《陈涉世家》）②辍耕之垄上。（《陈涉世家》）【而】主要作连词用，可以表示以下关系：l．并列关系，一般不译，有时可译为“又”。如：①中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）②二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。（《鱼我所欲也》）③酿泉为酒，泉香而酒洌。（《醉翁亭记》）④任重而道远，仁以为己任。（《论语》）2．承接关系，可译作“就”“接着”，或不译。如：①安陵君受地于先王而守之。（《唐雎不辱使命》）②尉剑挺，广起，夺而杀尉。（《陈涉世家》）③忌不自信，而复问其妾曰。（《邹忌讽齐王纳谏》）3．转折关系，译作“但是”“可是”“却”。如：①夫汉魏灭亡，而安陵以五十里之地存者。（《唐雎不辱使命》）②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖,,可远观而不可亵玩焉。（《爱莲说》）③欲信大义于天下，而智术浅短。（《隆中对》）④环而攻之而不胜。后一个“而”字表示转折关系。（《得道多助，失道寡助》）4．修饰关系，可译为“地”“着”，或不译。如：①河曲智叟笑而止之曰。（《愚公移山》）②佣者笑而应曰。（《陈涉世家》）③呼尔而与之，行道之人弗受。（《鱼我所欲也》）④下视其辙，登轼而望之。（《曹刿论战》）⑤在宋城上而待楚寇也。（《公输》）5．递进关系，译作“而且”“并且”或不译。如：①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也。（《醉翁亭记》）②学而时习之，不亦说乎。（《（论语）十则》【以】（一）介词1．介绍动作行为产生的原因，可译为“因为”“由于”。如：①不以物喜，不以己悲。（《岳阳楼记》）②是以先帝简拔以遗陛下。（前一个“以”表原因，后一个“以”表目的。）（《出师表》）③扶苏以数谏故，上使外将兵。（《陈涉世家》）④安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（后一个“以”）（《唐雎不辱使命》）Word格式专业资料分享⑤以是人多以书假余。（《送东阳马生序》）2．介绍动作行为所凭借的条件，可译为“凭借”“按照”“依靠”等。如：①策之不以其道，食之不能尽其材。（《马说》）②以残年余力，曾不能毁山之一毛。（《愚公移山》）③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。（《〈孟子〉二章》）3．表示动作行为的方式，可译作“把”、“拿”、“用”等。如：①屠惧，投以骨。（《狼》）②布衣之怒，亦免冠徒跣以头抢地耳。（《唐雎不辱使命》）③全石以为底。（《小石潭记》）④寡人欲以五十里之地易安陵。（《唐雎不辱使命》）⑤以衾拥覆。（《送东阳马生序》）（二）连词1．表示目的，相当于现代汉语里的“来”如：①意将隧入以攻其后也。（《狼》）②以光先帝遗德。（《出师表》）③属予作文以记之。（《岳阳楼记》）④无从致书以观。（《送东阳马生序》）2．表示结果，可译作“以至”‘“因而”。如：①不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。（《出师表》）②以伤先帝之明。（《出师表》）3．有时相当于连词“而”。如：①近岸，卷石底以出。（《小石潭记》）②黔无驴，有好事者船载以入。《黔之驴》（三）“以”还可作动词（属于实词）用，可译为“认为”。如：①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈。（《出师表》）②臣以王吏之攻宋也。（《公输》）③虽乘奔御风不以疾也。（《三峡》）【于】1．表示动作发生的处所、时间，译作“在”“从”。如：①公与之乘，战于长勺。（《曹刿论战》）②子墨子闻之，起于鲁。（《公输》）2．表示动作的对象，译作“向”“对”“同”“给”“到”等。如：①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。（《愚公移山》）②胡不见我于王。（《公输》）③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。（《出师表》）④故天将降大任于是人也。（《〈孟子〉二章》）⑤不戚戚于贫贱，不汲汲于富贵。（《五柳先生传》）Word格式专业资料分享⑥万钟于我何加焉。（《鱼我所欲也》）3．用在被动句中，介绍行为主动者，可译为“被”。如：①受于人者不至也。（《伤仲永》）②受制于人。4．用在形容词之后，表示比较，一般可译作“比”。格式：于+动词。如：①使人之所恶莫甚于死。（《鱼我所欲也》）②皆以我美于徐公。（《邹忌讽齐王纳谏》）5．表原因，可译为“由于”“因为”。如：①生于忧患，死于安乐。（《〈孟子〉二章》）②【为】（一）“为”作为动词有两种基本用法，一是表判断，一是表动作行为。1．是。如：①必为有窃疾矣。（《公输》）②中峨冠而多髯者为东坡。（《核舟记》）③此为何若人？（《公输》）④项燕为楚将。（《陈涉世家》）2．做。如：①今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）②即书诗四句，并自为其名。（《伤仲永》）③温故而知新，可以为师矣。（《论语》）④公输盘为我为云梯。（《公输》）⑤陈胜、吴广皆次当行，为屯长。（《陈涉世家》）⑥亮躬耕陇亩，好为梁父吟。（《隆中对》）⑦为坛而盟。（《陈涉世家》）3．以为，认为。如：①孰为汝多知乎（《两小儿辩日》）②骤视之，无不惊为生人者。③窃为大王不取也！4．成为，变成。如：①此何遽不为福乎？（《塞翁失马》）②以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。（《隆中对》）③海涌银为郭。（《观潮》）④为坻，为屿，为堪，为岩。（《小石潭记》）5．作为，当作。如：①其诗以养父母，收族为意，传一乡秀才观之。（《伤仲永》）②此可以人为援而不可图也。（《隆中对》）Word格式专业资料分享③子墨子解带为城。（《公输》）6．指心理活动。如：①予尝求古仁人之心，或异二者之为?（《岳阳楼记》）②（二）“为”作为介词的用法。1．表示动作行为的对象，可译作“向”“对”等。如：①不足为外人道也。（《桃花源记》）②此人——为具言所闻。（《桃花源记》）③为天下唱，宜多应者。2．表示被动，译作“被”。如：①吴广素爱人，士卒多为用者。（《陈涉世家》）②国险而民附，贤能为之用。（《隆中对》）③二虫尽为所吞。（《童趣》）④仅有敌船为火所焚。（《观潮》）3．表示动作、行为的替代，可译为“替”“给”等。如：①公输盘为我为云梯。（《公输》）②4．表示动作、行为的目的，可译作“为着”“为了”。如：①愿为市鞍马，从此替爷征。②为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我与？（《鱼我所欲也》）③今为宫室之美为之。（《鱼我所欲也》）5．表动作、行为的时间，可译为“当”“等到”，如：①为其来也，臣请缚一人过王而行。（《晏子故事两篇》）【者】1．结构助词，译作“,,的”“,,的人”“,,的事物”“,,的情况”“,,的原因”等，相当于名词性短语。如：①遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤。（《愚公移山》）②若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。（《出师表》）③而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。（《唐雎不辱使命》）④京中有善口技者。（《口技》）2．语气助词，用在主语之后表示停顿，谓语部分一般用“也”字结尾，起判断作用。如：①北山愚公者，年且九十。（《愚公移山》）②诸葛孔明者，卧龙也。（《隆中对》）③陈胜者，阳城人也。（《陈涉世家》）④其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。（《核舟记》）Word格式专业资料分享【其】（一）代词1．作第三人称代词，可译作“他（她）”“他（她）的”“他们”“他们的”“它”“它们”“它们的”。如：①择其善者而从之，其不善者而改之。（《〈论语〉十则》）②人有百手，手有百指，不能指其一端。（《口技》）③屠大署，恐前后受其敌。（《狼》）有时也译作第一人称代词“我”。2．指示代词，可译为“那”、“那个”、“那些”、“那里”。如：①其人视端容寂，若听茶声然。（《核舟记》）②复前行，欲穷其林。（《桃花源记》）③其喜洋洋者也。（《醉翁亭记》）也可译作“其中的”，后面多为数词。如：①其一犬坐于前。（《狼》）②蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。（《为学》）③虽人有百口，口有百舌，不能名其一处也。（《口技》）（二）副词放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为“大概”“或许”“恐怕”“可要”“怎么”“难道”等，或省去。如：①其如土石何？（《愚公移山》）②其真无马邪？其真不知马也。（《马说》）前一个“其”可译作“难道”，后一个“其”可译为“恐怕”。③安陵君其许寡人！其：可译为“可要”。（《唐雎不辱使命》）④其恕乎。（大概，也许）（《论语》）（三）连词，表示假设，可译为“如果”。如：其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专尔。（《送东阳马生序》）【焉】1．疑问代词，可译为“哪里”。如：①且焉置土石。（《愚公移山》）②湖中焉得更有此人。（《湖心亭看雪》）2．句末疑问语气助词，可译为“呢”。如：①肉食者谋之，又何间焉。（《曹刿论战》）②3．代词，相当于“之”。如：①忽啼求之，父异焉。（《伤仲永》）②Word格式专业资料分享4．兼词，用于动词、形容词之后，即兼有介词和代词的作用，相当于“从这里”“在那里”。如：①不复出焉。（《桃花源记》）②天倾西北，故日月星辰移焉。地不满东南，故水潦尘埃归焉。（《共工怒触不周山》）③夫大国，难测也，惧有伏焉（《曹判论战》）④三人行，必有我师焉。（《论语》）【乃】（一）作副词。有三种情况。1．表示动作在时间上的承接，译作“才”。如：①断其喉，尽其肉，乃去。（《狼》）②太丘舍去，去后乃至。（《〈世说新语〉三则》）2．表示动作在时间上的承接，译作“就”。如：①乃诈称公子扶苏、项燕，从民欲也。（《陈涉世家》）②3．表示出人意料，译作“竟”“竟然”。如：①问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。（《送东阳马生序》）②见渔人，乃大惊。（《送东阳马生序》）4．用于判断动中，相当于“是”“就是”。如：①当立者乃公子扶苏。（《陈涉世家》）②（二）作连词，表示前后的衔接或转折，可译为“于是”。如：①乃记之而去。（《小石潭记》）②乃重修岳阳楼。（《岳阳楼记》）（三）作代词，译为“你、你的”。如：王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。（《示儿》）【何】（什么。为什么。怎么。怎么样。哪里。多么）（一）用作疑问代词。1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”。①安陵君不听寡人，何也？（《唐雎不辱使命》）②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）③肉食者谋之，又