申雪亮25.1模拟实验-导学案

1、高平三中“三段六环节”导学案（教师）学科数学年级九年级授课教师课题25.1模拟实验课型新授课主备申雪亮审阅授课时间学习目标1.学会用替代物进行模拟实验的方法。(重点)2.会判断模拟实验替代物的选择是否合理，感受其中的内涵。(难点)养教目标养成认真实验，客观公正的学习态度学习重点1.学会用替代物进行模拟实验的方法。学习难点2.会判断模拟实验替代物的选择是否合理，感受其中的内涵。学习方法实验法教具准备学习过程学生活动教师活动二次备课一、自学板块（一）明确学习目标。（二）预习导学。请同学们结合“学习目标”认真自读课文，思考下列目标思考题，并在书上做好标记。1.阅读99页的第一段回答问题：什么是模拟实验？2.阅读99页“问题1”，并完成其中的问题：⑴在“抛掷一枚均匀硬币”的实验中，除了用两张扑克可以替代还可以用什么替代，请你说出具体的替代物和模拟实验的过程。⑵在“投掷一颗均匀骰子”的实验中，如果没有骰子，又该怎么办？⑶在第三问的实验过程中，8只“袜子”为什么必须充分混合在一起？请你说出具体的替代物和模拟实验的过程。⑷如果把第三问中的“袜子”换成“手套”，导入语。巡视，了解自学情况。方法指导疑。

2、难解答。巡视掌握讨论情况。刚才的替代物和模拟实验的过程还合适吗?为什么?3.完成100页的“思考”部分。3.自主质疑。在自学的过程中你如果还有什么疑问，请写在右面或书上。4.自主测评。课本100页练习5.小组互查。二、展示板块1.组内初探。小组针对“预习导学”问题和“我的问题”交流研讨。如果小组讨论不能解决的，要单列出来。2.课堂展示。各组重点内容探究展示。三、练习板块1.课堂小结。2.达标检测。《问题导学方案》167页：基础反思小组互查互纠。3.拓展延伸。《问题导学方案》167页：拓展创新组织课堂讨论和展示。难点点拨，讲解。引导学生总结。难点指导。4.布置作业。板书设计教后反思。