部编版美丽的小兴安岭PPT课件

20美丽的小兴安岭我们的祖国幅员辽阔，山河秀丽。今天让我们一起去东北的小兴安岭，领略一下它的美丽与富饶吧！20美丽的小兴安岭人教版语文三年级上册20美丽的小兴安岭第一课时第二课时20美丽的小兴安岭第一课时小兴安岭也叫“东兴安岭”，纵贯黑龙江省中北部。与大兴安岭、长白山同为中国的重要林区，它们集中了全国木材储积量的三分之一以上。建有丰林红松林自然保护区。20美丽的小兴安岭中国重要林区小兴安岭大兴安岭长白山20美丽的小兴安岭小兴安岭林里生长着人参等珍贵药材，栖息着东北虎、黑熊等珍稀动物。人参东北虎黑熊20美丽的小兴安岭欣赏侧面乳白色利剑cèxīnrǔjiàn我会认朗读课文扫清障碍树梢shāo浸在jìn药材cái膝盖xī宝库lín显得xiǎn来临kù20美丽的小兴安岭兴多音字我喜欢美丽的小兴安岭。我高兴地望着窗外美丽的雪花。xìnɡxīnɡ20美丽的小兴安岭舍我和新朋友们分别时，觉得恋恋不舍。shě天太冷了，我匆匆跑回宿舍,取件衣服披上。shè20美丽的小兴安岭脑袋严实挡视线坛显材软我会写刮库nǎodàoyánshídǎnɡshìxiàntánxiǎncáiruǎnɡuākù20美丽的小兴安岭半包围结构左右结构线脑视材坛上下结构袋生字归类软刮挡独体结构显严实库20美丽的小兴安岭识字方法加一加：斤+欠=欣日+业=显代+衣=袋图片识记：树梢20美丽的小兴安岭袋dài没有撇易写错20美丽的小兴安岭临lín里面只有一竖20美丽的小兴安岭识字游戏小鸭子游水显膝袋梢浸刮20美丽的小兴安岭词语解释淙淙：形容流水的声音。本课用来形容小兴安岭的雪水流动的声音。溪水淙淙地流淌，如一个顽皮的孩童。20美丽的小兴安岭春天,冰雪融化了,小河里涨满了春水。融化：（冰、雪等）变成水。20美丽的小兴安岭葱葱茏茏：指草木青翠欲滴，十分茂盛。本课比喻小兴安岭的夏天树木长得青翠茂盛。放眼望去，远处是葱葱茏茏的群山。20美丽的小兴安岭整体感知自由读课文，思考：作者按什么顺序描写了小兴安岭的美丽？时间顺序20美丽的小兴安岭小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。标出课文的自然段，思考哪个自然段概括了文章的中心内容。这句话把小兴安岭比作什么？把小兴安岭比作美丽的大花园和巨大的宝库。20美丽的小兴安岭一、选择题。美丽的小兴安岭在什么地方（）A.东北B.华北C.西北课堂演练A20美丽的小兴安岭二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。鲜嫩的美丽的苍翠的松柏蘑菇花园20美丽的小兴安岭三、课文按照的顺序描写了小兴安岭的美丽。小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的，也是一座巨大的。春夏秋冬大花园宝库20美丽的小兴安岭上节课我们学习了生字，初步感受了小兴安岭的美，这节课让我们继续和作者一起去细细品味小兴安岭四季不同的美吧！第二课时20美丽的小兴安岭从第1自然段的描写中，你感受到小兴安岭什么样的特点？互动课堂20美丽的小兴安岭我国东北的小兴安岭，有数不清的红松、白桦、栎树……几百里连成一片，就像绿色的海洋。说明数量多。说明小兴安岭非常辽阔。突出了颜色“绿”，也能说明小兴安岭非常辽阔。说明树的种类还有很多。森林广阔地广树多朗读指导“数不清”“几百里”“绿色的海洋”语气加重一些，读出对小兴安岭的赞叹。20美丽的小兴安岭欣赏绿色的海洋20美丽的小兴安岭小兴安岭的一年四季都是那么美，这些美具体有哪些不同呢？我们一起去欣赏一下吧！20美丽的小兴安岭春天夏天秋天冬天20美丽的小兴安岭小兴安岭美在四季，美在树木。不知不觉中，我们来到了小兴安岭风景最美的地方，此时正好是这里的春天。20美丽的小兴安岭自读第2自然段，感受小兴安岭的美，看一看作者写到了春天到来时小兴安岭的哪些景物？20美丽的小兴安岭“抽出”好。“抽”描写了枝条快速而有力长出来的样子。春天，树木抽出新的枝条，长出嫩绿的叶子。“抽出”能换成“长出”吗？“抽出”和“长出”哪个好？为什么？新的枝条嫩绿的叶子朗读指导读“新的”“嫩绿的”语气要表现出对春天到来时的喜悦，朗“抽出”时语气加重。20美丽的小兴安岭山上的积雪融化了，雪水汇成小溪，淙淙地流着。溪里涨满了春水。融化的积雪流淌的小溪从这些词语中，你感受到什么？我感受到什么春天到来万物复苏的景象，感受到生机勃勃的春景。20美丽的小兴安岭小鹿在溪边散步，它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。用拟人的写法，写出了小鹿的可爱。散步的小鹿朗读指导用欢快的语气来读。20美丽的小兴安岭用“有的……有的……”仿写一段描写春天的话。春天，燕子从南方飞回来了，有的在树枝上唧唧喳喳地说话，有的在屋檐造房子。20美丽的小兴安岭想象：小兴安岭的春天还会有什么景象？选择一样写在课文第1自然段的后面，给小兴安岭的春天添上一抹更美丽的色彩。小练笔一根根原木顺水漂流，像一支舰队在前进。20美丽的小兴安岭春姑娘渐渐远去，夏天来到了小兴安岭。请同学们边读边想象画面，小组同学一起学习第3自然段。20美丽的小兴安岭夏天，树木长得葱葱茏茏，密密层层的枝叶把森林封得严严实实的，挡住了人们的视线，遮住了蓝蓝的天空。写出了森林非常茂密。“封”字形象地表现了树木枝叶遮天蔽日、又密又厚的景象，又显示出树木在夏天生长的勃勃生机。20美丽的小兴安岭早晨，雾从山谷里升起来，整个森林浸在乳白色的浓雾里。20美丽的小兴安岭“浸”字用得好吗？好在哪里？好。“浸”一般指“泡在液体里”。用在这里说明小兴安岭早晨雾很多很浓，水汽很大，范围跟森林一样广，使整个森林像浸染在雾中，有一种朦胧美，非常生动。20美丽的小兴安岭太阳出来了，千万缕像利剑一样的金光，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。比喻树叶繁茂、阳光直、亮、穿透力强20美丽的小兴安岭草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。朗读指导列举的颜色要重读，读出对草地的喜爱之情。20美丽的小兴安岭用自己喜欢的方式读第4自然段，看看小兴安岭的秋天有什么特点？20美丽的小兴安岭秋天，白桦和栎树的叶子变黄了，松柏显得更苍翠了。秋风吹来，落叶在林间飞舞。想一想：森林里还有什么颜色的树叶？红色落英缤纷层林尽染美丽景色美丽20美丽的小兴安岭将“飞舞”换成“飘落”好不好，为什么？秋风吹来，落叶在林间飞舞。飘落落叶悠悠飘落，活泼、快乐。不好，表现不出落叶纷纷飘落的美感。20美丽的小兴安岭这时候，森林向人们献出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鲜嫩的蘑菇和木耳，还有人参等名贵药材。物产丰富20美丽的小兴安岭齐读课文第5自然段，想想小兴安岭的冬天风景的什么特点？20美丽的小兴安岭冬天，雪花在空中飞舞。树上积满了白雪。地上的雪厚厚的，又松又软，常常没过膝盖。西北风呼呼地刮过树梢。用得好。指用刀等贴着物体的表面移动。形象地写出了西北风呼啸的情景。雪厚、天冷、风大20美丽的小兴安岭紫貂和黑熊不得不躲进各自的洞里。紫貂捕到一只野兔当美餐，黑熊只好用舌头舔着自己又肥又厚的脚掌。松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步，看看春天是不是快要来临。表现了动物们对春天的期盼。朗读指导读出对动物们的喜爱，对春天的盼望。20美丽的小兴安岭小动物们在冬天做什么？可爱捕到一只野兔当美餐用舌头舔脚掌吃松子，散步紫貂黑熊松鼠20美丽的小兴安岭齐读最后一个自然段，思考：为什么说小兴安岭是“美丽的大花园”和“巨大的宝库”？20美丽的小兴安岭小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库。因为小兴安岭物产丰富，其中还有很多珍贵的动植物，而且一年四季景色美丽，所以说小兴安岭是一座巨大的宝库，也是一座美丽的大花园。指物产丰富。指一年四季美丽。20美丽的小兴安岭说一说如果我们有机会去小兴安岭，你会选择哪个季节去？为什么？秋天，因为秋天是一个丰收的季节，可以吃很多甜甜的水果，可以采蘑菇、木耳，还可以寻找珍贵的人参。20美丽的小兴安岭你的家乡哪个季节最美？为什么？写一段话和同学交流。小练笔我的家乡冬天最美。冬天的早晨，小河上覆着一层薄薄的冰，像是上天赐给她的被子。随着太阳的升起，这层薄冰也渐渐融化，腾起一层细雾，这时候的小河犹抱琵琶半遮面，掩映在阳光下、细雾中，美极了！雾散去后，小河变成了一条跃动的丝带，在阳光的照耀下河面闪闪发光。20美丽的小兴安岭结构梳理美丽的小兴安岭总起：树多分述：春、夏、秋、冬景色美丽物产丰富总结：美丽的大花园、巨大的宝库20美丽的小兴安岭本文介绍了了小兴安岭_____和_________________,表达了作者对祖国山河的____________________。丰富的物产一年四季的美丽景色无比热爱的思想感情主题概括20美丽的小兴安岭红松松科。常绿乔木，高可达40米。树皮可提栲胶，树干可采松脂，种子供食用及工业用。拓展延伸20美丽的小兴安岭白桦桦木科。常绿乔木，树干端直。喜光，抗寒。木材供制胶合板、矿柱等用，树皮可提炼白桦油，供化妆品香料用。20美丽的小兴安岭美丽的小兴安岭春天___________________，夏天___________________，秋天_______________，冬天_____________________。所以说它是____________和____________。树木嫩绿、春水涨满树木茂密、野花盛开落叶飞舞、果实累累一、根据课文内容填空。课堂演练积雪覆盖、动物过冬美丽的花园巨大的宝库20美丽的小兴安岭例：太阳出来了，千万缕金光像利剑一样，穿过树梢，照射在工人宿舍门前的草地上。星星出来了，像千万颗碎钻，洒在深蓝的天幕上。二、请仿照例句写一句话。20美丽的小兴安岭1.小鹿在溪边散步。它们有的俯下身子喝水，有的侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。（）2.松鼠靠秋天收藏在树洞里的松子过日子，有时候还到枝头散散步。（）拟人三、写出下列句子所用的修辞手法。拟人20美丽的小兴安岭四、说一说：我们应该如何保护美丽的小兴安岭？种植树木，保护动物，维持生态平衡，劝说大人不偷伐偷猎等。20美丽的小兴安岭•【教材分析】•Let’stalk部分通过Mike和张鹏到Sarah家做客吃水果的语境呈现了核心句型Ilike…/Idon’tlike…这两个句型结构难度不大，加之学生在三上第五单元已学过句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.这两组句型。因此，在学习时可能比较容易接受。•【学情分析】•1.通过一、二年级的英语学习，学生已经初步具备了一定的语言基础，语音语调方面有了进步，但语言模仿能力仍需加强。•2.本部分把单词和对话整合教学，多个句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，学生已在三年级上册课本中学习过，因此为本节课的学习做了一个很好的铺垫，使学生能够轻松地掌握新授内容Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•【教学目标】•1.知识目标：•(1)能够听、说、认、读单词grapes。•(2)能够听懂并会说句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中灵活运用。•2.能力目标：•能在真实情境中熟练运用句型Ilike…及Idon’tlike…表示对某物的好恶。•3.情感目标：•通过分享水果和美食，让学生尽情享受生活。