部编人教版五年级语文上册期中测试成绩分析表

学科名称检测班级应测人数实测人数优秀人数优秀率合格人数合格率班级总分班级平均分班级最高分班级最低分语文五年级16161381%1593.75%1310.581.9987试卷评价试题分析学生答题情况分析成绩得失原因分析在本次期末测试试卷中，涉及的基础题目类型多，学生失分较为集中，基本出错都固定在相同的几道题目，如给加点字选择正确解释、将陈述句改为转述句、说明方法上的混淆、按课文内容填空中的错别字、课内外阅读中作者表达的情感以及课外知识的积累和语言表达等这些题目的失分充分显示出学生审题不严，没有很好的阅读短文，把握文章中心主旨，更反映出的问题是在平时的教学中，学生没有弄懂吃透，教学讲解还存在较大的问题。学校2020—2021学年第一学期一学科期中测试成绩统计与分析表任课教师：班级：五年级检测时间：2020年11月4日本次期末考试试卷共有四道大题，考查知识面比较全面，基础知识、积累运用、阅读理解、习作共同组成了这张试卷。试卷题目难易适中，考查的知识面基本平时都练习过，能较好的反映学生前半学期的学习情况，教师能通过本次考试成绩的质量分析，对下一步教学中的方式方法进行改进。从学生的答题情况来看，大部分学生对基础知识记忆比较牢固，答题情况较理想，而且书写情况较之前相比，均有明显进步，能做到不漏题，不空题。1.在基础知识的考察中，看拼音写词语、选择正确的读音或汉字、补充词语、先组词再选择正确的词语填空，以上内容同学们都答的比较好，基础知识掌握的扎实。2.给加点字选择正确的解释这道题时错误率就加大了,很多同学对这种题型的做题技巧没有掌握，平时在上课时相对练的也比较少，这点我将在今后多做调整，争取尽快弥补短板。本身这道题在整张卷子里属于最难的一部分，所以这也是学生们失分最高的一道题。3.按要求写句子这道题中有4个小题其中2个小题是我们平时上课碰到很多次的原题，剩下两道题一个是将陈述句改为反问句，一个是陈述句改为转述句同类型的题也做过不少，但在转述句这一题上部分同学失分严重，相比起普通转述句而言这道题出现了两个人物这里的“你”要转述成其中一个人物冬冬，把句子中的“我”变成他。把“：“”变成“，”就可以了。很多同学没有把“你”变成冬冬所以失分了。4.判断题中唯一的难题就是第3小题，说“一百三十万个地球的体积才能抵得上一个太阳”这句话运用了列数字和作比较的说明方法。很多同学难以判断作比较和举例子的区别，这道题考察的是对说明方法的掌握程度，所以有个别同学对说明方法还是模棱两可在今后我也将这部分内容在做细致地讲解。5.按原文填空这道题同学们基本都已经掌握了，出错率比较低因为这方面我要求的较高但也有极少数人出现了错别字。6.本次试题课内阅读是比较简单的，3个小题都是上课讲过的原题，不过在第三题第二问上回答不全的也是有的，这一部分同学的语言组织能力稍微弱一些，在今后的教学中我也将努力让他们缩短差距。课外阅读非常简单，所以大部分同学们都能从文中捕捉到问题的答案，只有最后一小题是需要同学们平时的积累以及语言逻辑性的准确。7.习作以选取自己喜欢的一个人或者一种物品为题，抓住其特点作具体介绍。因要求的写作内容较为常见，所以学生整体写的内容较好，有个别同学写的很不错。但也有个别同学逻辑不严密，中心不突出，用词不准确，表达不完善。这还需要在今后多做练习。组词、选择题、补充词语、按要求写句子课文知识回顾学生答题情况都比较好，但教学反思改进措施通过期末考试的试卷、成绩分析，透漏出的问题还很多，这也给我今后的教学指明了方向，对此，我整理出了如下措施：1.平时多加强基础知识重点词句的理解与解读，加强基础题的训练。2.对课文中的主要词语和学生一起弄通弄懂，不麻痹大意。3.加强口语交际的练习，特别针对目前社会中的敏感话题，进行全方位、多角度、大批量的练习和表达。4.通过各种途径加强对学生的课外阅读练习，要求多读精读课外阅读文章，把握文章主旨。5.加强学生的课外阅读量，通过课外阅读，锻炼学生的口语表达能力与语言感觉，这不仅对学生的习作有帮助，对于某些字词的读音也会有帮助。6.针对学生当天的作业情况，因材施教的布置作业与练习，有目标，有针对性。