4.1多彩的光

请您欣赏生活中绚丽多彩的光密密树林档不住阳光“直”的追求同学们：如果没有光能形成如此美丽的景象吗？第四章多彩的光•第一节光的传播沂南四中光的传播•1、什么是光源？•2、光的传播路线是怎样的？•3、光的传播有多快？•4、科学世界：光年返回•5、小结•6、反馈练习•问题一：什么是光源？•(人造光源,自然光源)返回光源熊熊烈火燃烧的蜡烛美丽的水母可爱的萤火虫返回一.光源1.光源:能发光的物体称为光源.例:太阳,萤火虫,通电电灯及燃烧的蜡烛.问:月亮是光源吗?大家还知道哪些光源？分类天然光源:如太阳、萤火虫、水母等人造光源:如火把、蜡烛、电灯等返回属于天然光源的是：_____________________________属于人造光源的是：__________________________太阳，蜡烛火焰，房屋，酒精灯的火焰，水母，萤火虫，霓虹灯，灯笼鱼，恒星，月亮太阳，水母，萤火虫，灯笼鱼，恒星蜡烛火焰，酒精灯火焰，霓虹灯返回问题二，光是如何传播的呢？学生实验：通过管子看老师。能看到整个人吗？为什么？水观察光的传播：液体返回玻璃砖返回观察光的传播：固体返回观察光的传播：气体观察光在水、玻璃中传播的路径由实验可知：光在水中的传播路径是；光在玻璃中的传播路径是；同样也可知，光在空气中的传播路径是。(b)光在一玻璃中传播的路径直的直的直的(a)光在水中传播的路径1结论：光在同种均匀物质中是沿直线传播的2、光沿直线传播的特点：2、光沿直线传播的应用解释现象:1.影的形成2.小孔成像3.日食和月食形成解决问题:1.激光准直2.射击瞄准3.千手观音一个好朋友，走到哪跟到哪，就是不说话。（打一物理现象）谜语：影子影子的形成:光沿直线传播,射到不透明物体上时,在其后面产生影子.应用小孔成像动画小孔成像特点：2.像的形状与小孔的形状无关；1.像为倒立的实像；3.像可能比实物大也可能比实物小神秘的日食和月食日食日食日食月食月食月食应用应用激光准直:激光引导掘进机开凿隧道射击瞄准:“三点一线”才能射得准，即枪上标尺的缺口、枪上的准星和射击目标要在一条直线上.射击瞄准2005年春节晚会上，一群风华少女用精美绝伦的舞蹈把我国佛文化中的千手观音演绎得淋漓尽致，给人以美的熏陶，善的启迪。观众看不见邰丽华（领舞者）身后站着的其她舞蹈者，这是因为光的的缘故.千手观音直线传播光线:表示光的传播路径和方向的带箭头的直线.光线3.光线的画法平行光线（光束）发散的光线会聚的光线三.光的传播速度与光年光在同一均匀介质中传播的速度是不变的,而在不同介质中传播的速度不同，光在真空中的速度最大，用字母c表示,光在其他各种介质中的速度都比在真空中的小.计算时,真空和空气中的光速都取c=3×108m/s.光在水中的速度约为真空中光速的3/4,在玻璃中的速度约为真空中光速的2/3.1年=1×365×24×3600s=31536000s1光年=31536000s×3.0×105km/s=9.46×1012km光年是长度(距离)单位.什么是光年？四、科学世界：快速阅读思考问题牛郎和织女见一面要多长时间？光在一年内传播的距离.大约十六年小结光源：能够自行发光的物体。光的直线传播原理：光在均匀物质中是沿直线传播的（应用）光速光在真空中传播速度c=3×108m/s=3×105km/s光年1年=1×365×24×3600s=31536000s1光年=31536000s×3.0×105km/s=9.46×1012km课堂练习：1.太阳、月亮、点燃的蜡烛，其中属于光源的是。2.排纵队时，如果看到前面的一们同学挡住了前面所有的人，队就排直了，这可以用来解释。3.影子、日食都是由于光沿传播产生的现象，光沿直线传播的条件是在中。太阳、点燃的蜡烛光的直线传播直线同种均匀介质4、关于光的传播，下列说法正确的是（）A光总是沿着直线传播B光只有在真空中才沿着直线传播C光在同种均匀介质中传播路线是直的D光在不同介质中传播速度相同C5.打雷时，雷声和闪电是同时发生的，但是我们总是先，这说明，光的传播速度比声音的传播速度。看到闪电大光是多彩的，光是神奇的，由于有了光，我们能感受到大自然的美妙，由于有了光，给我们的生活、学习、工作带来了诸多方便。请同学们想象一下