2013年班主任工作经验交流材料

12013年班主任工作经验交流材料（种2.1和服2.1班主任：郭广领）各位领导、班主任你们好：谢谢领导给我这次交流的机会，我自从毕业到现在基本上都在干着班主任工作，近二十年如一日，爱岗敬业，工作踏实。本学期担任了种2.1和服2.1两班的班主任，经过精心的说教和爱护，现在班风和学风都已进入了正常轨道，每天都能按照我的要求进班学习，各项工作都能顺利的完成，各方面都取得了优异的成绩。在班主任工作中，我感触颇深，管人要管心，管心要理顺，让学生心服口服，在学生心中形成较高的“人格魅力和知识魅力”，才能使学生“亲其师，信其道”。有几分辛劳，几许收获，付出了汗水，收获了硕果，为国家培养了一批批合格的优秀的大学生，作为班主任的我经历过一次次心灵的历程和磨练，使我的学生管理能力逐步走向成熟和科学，使学生懂礼貌、会做人、知学习。我认为做班主任是不乏味的、没有遗憾的、是充实的、完美的，应该感到自豪和光荣的，借此机会与大家交流一下管理过程，沟通一下管理思路。一、从自身做起，言传身教、立身执教，使学生形成良好的行为习惯：做班主任工作这么多年，我很注重抓学生学习和人评教育这两方面的工作，我一直认为教会学生做人比传授知识更重要，我认为做事的开始就是做人品的开始，作为班主任不注重人品教育是毒害学生，错误引导学生，是一种可拍的教育；作为班主任不抓学习是误人子弟，耽误学生的一生，是一种失职。俗话说“打铁还需自身硬”，教师是学生的影子，教师的一言一行都影响着学生，要把学生管好，要从自身做起，事事时时都为学生做个榜样，要求学生做到的自己首先做到，要求学生早晨5点35分到班，我自己每天都能做到5点35分以前到班，无论刮风下雨，一年四季如一日，每天预备前10钟左右基本上都到班看看，有问题解决问题，没问题可以督促学生学习，使学生养成提前到班的习惯，使他们把有限的时间都用在学习上，做到人人有事干，事事有人干，学生有了学习目标和动力，把精力都用在学习上，就没心事去想别的杂事了，形成了学风浓，班风正的优秀班集体，减少了出事率和流失率，正象人们所说“一个好班主任等于一个好班集体”一点也不错，庄稼不管错一季，可是学生不管误的是一代人阿﹗即然学生跟着我干了，我就应该向幼苗一样精心护理他们，让他们茁壮成长，我决不能误人子弟，成为学生的罪人，学生的掘墓人。我要凭着自己的能力和对工作的热情把班管好，自己做到言行一致，表里如一，真正达到立身执教，言传身教，基本上做到“己不欲，勿施与人”。真正做到“以实际行动影响学生，以热心帮助学生，以耐心教育学生，以公心对待学生，以诚心服务于学生，以爱心感化学生”，做到教书育人。2二、转变教育观念，以“爱”贯穿教育的主线，促使学生形成良好的生活习惯：严是爱，松是害，不管不问要变坏，确实如此。平时要把工作做到位，发现问题及时解决，解决要彻底，不留后遗症，使学生不犯同样的错误，在教育过程要转变观念，多鼓励少批评，用一句恰如其分的赞扬远比冷冰冰的指责更能激发学生的学习热情、进取心和荣誉感，优美的语言，使学生感到格外的舒畅、亲近，可谓声声入耳、润心，句句有用、育人。教师要以真挚的情感和爱心去关心学生，爱护学生，尊重学生，才能赢得学生。要时时处处关心学生，动之以情，晓之以理，导之以行，用火热的心去温暖学生。学生病了，我及时给他们拿药，问长问短或带着他们看病，像父母一样的关心和爱护他们，给予无微不至的关怀，学生的事，在小的事也是大事，应该注意到学生的方方面面，不能顾了这个，冷落那个，要一碗水端平，把阳光和温暖洒向每位学生。有耐心，班主任必须有百分之两百的耐心来对待学生的点点滴滴，就向对待自己的孩子一样，尤其是哪些不拘小节，大错不犯，小错不断的学生。如经常迟到、早退，吸烟、喝酒、留长发、带耳丁、好吃零食，花钱如流水、随地抛弃废物和纸屑等等。通过讲道理、谈心、开导他们，使他们认识到做一位学生应该朴实无华，不应该铺张浪费，父母的钱来之不易，使他们明白做人的道理，学习的目标，前进的方向，形成了自觉珍惜时间、改掉不良习性的好习惯。我们班现在这些毛病不但没有了，而且其他方面也再向良性发展。要细心，洞察一切，先做后说：首先，班主任有发现问题的能力；其次，身先士卒，地面有杂物时，我会亲手捡起来，扔到垃圾桶里。班主任这种潜移默化的影响，成效是无穷大的。身教重于言教，我时刻注意自身对学生的影响，处处以身作则，要求学生做到的，自己先做到，而且做得更好，同学们团结互助，形成了一个朝气蓬勃的班集体。再次，人格美，有人说：“教师的人格就是教育工作的一切”，对学生来说，班主任的人格力是任何力量都不能替代的最灿烂的阳光，是最能引起学生心灵共鸣的影射力，更是做班主任最难能可贵的，人格美主要指内在的思想美，道德美、知识美等，班主任的人格魅力和道德形象，必然让学生无限敬仰，进而产生感召力。三、做好差生转化工作，稳定班风班纪，使学生形成良好的学习习惯：作为班主任的我感到身体上的疲惫、心理上的劳累，当你们遇到班里没有学风，不懂礼貌、混日子的学生时你该如何对待？有的甚至连小学的知识都苦涩难懂，真是达到了习得无助的地步你又该如何处理？这部分学生即毁班又坏校，有些领导又不让劝其退学，导致的结果是好的学生流失，不学习的仍然祸害着学校，作为班主任就应该抓好这部分学生了，不然的话不仅毁了一个班甚至慢慢会坏掉一个学校，不要轻视这部分学生的作用，我们还是务实些好，还是好好抓一下这部分学生吧！我认为教育不好的、多次开除的学生不能再留，否者真是危害匪浅。我们的管理要上档次，不能还像以前那样涣散，应该善于发现不足，勇进良言，才3能具有发展的空间，才能成为真正的名校，所以在坐的各位是我们学校的忠良砥柱，学校能否发展起着至关重要的作用，我认为说教一个学生要比传授学生知识更重要，作为班主任真正做到教书育人不太容易，针对我们学校的学生就更难，所以我们班主任肩负着重任，要有勇于付出和奉献的精神，把学生是为自己的孩子去对待。差生往往是班里不稳定因素不可忽视的一部分，此生虽然少，但负面作用非常大，我平时非常注重做好差生转化工作，经常找部分学生座谈，了解他们的心态和动态，晚自习后经常到寝室与学生谈心，了解他们的心理状态，和他们拉近心理距离，做到老师是学生的服务员，经常给学生办点实事，到校外买点东西、拿点药，只要学生让老师办的事，都尽力办好，使学生满意，这样就使学生得到了心理上的安慰，使他们感到与在家一样的温暖，他们在学校就能安心学习和上课了，学习目标也明确了。对个别学生还叫到我的办公室与他们谈心，有时还请个别家长前来了解情况，采用了学校、家庭和社会三方面相结合的综合教育，尤其是对待差生不能歧视他们，更不能让他们形成逆反心理，要找出他们的亮点、闪光点，经常耐心、细心、热心、公心的教育他们，用爱心使他们感到温暖和树立信心，找出他们的长处，促使他们转移精力，把注意力都用到学习上，使好生带动差生，每周一汇报，每月一总结，这样差生没有了活动的市场，形成了良好的学习气氛和正气浓的优良班风，把精力都用在了学习上，每天都给他们一定量的学习任务，使他们感到学习的快乐，渐渐地就有了目标和理想，差生少了，我所管理的班级无无故缺课的，没有私自外出打电子游戏的，更无在班上谈情说爱的，这主要是与我差生转化工作做得较好分不开的，今后我会更加努力再创佳绩，使我们班每位学生都有一个好的未来和良好的学习习惯。四、捕捉闪光点，成功教育，使每位学生获得成功的喜悦：尺有所短、寸有所长，金无足赤、人无完人，再好的学生难免也有不足之处，再差的学生身上也有自己的优点，及时捕捉学生的闪光点进行因势利导，使他们产生积极的情感，从而以点带面促使学生全面进步。这是班主任工作至关重要的一环。抓住契机，鼓励上进。从心理学的角度看：一个人只要体验一次成功的欢乐，便会激起追求无休止的成功的力量和信心。因此，引导学生了解自己的长处和短处，扬长避短，增强学习的信心，我以最短的时间，了解每一个学生，刚接住服2.1班时与每一位学生都谈过话交过心，了解他们的课程学习及成绩状况，今后努力的方向，给他们以鼓励及达到的目标要求，然后因材施“教”。使同学们认识到成功的背后蕴含着多少努力，多少汗水，他们学习成绩虽然不很理想，但他们有一个活泼开朗的性格，好说好动全身充满着活力和热情的心，给他们以机会和施展才华的机会，我相信他们会成功的，能获得成功的那种快乐和喜悦，抓住他们的优点因势利导，精心教育使他们认识到上学的重要性、必要性、和阶段性，让他们知道今天的苦是明天的福，摆脱家4庭的贫困是自己的重任，为了使自己的父母不在吃苦受累竭尽全力学习的决心和信心，让他们知道打工是最愚蠢的投资，把青春献给了老板。唤醒他们的良知，使他们懂的做人，知道学习，做一个有理想的合格的职高生。五、综合做好各项工作，让学生健全、快乐的发展，使学生形成健全的人格、健康的体魄：我在本学期除了重点抓好差生转化工作的同时，也很重视班级卫生、纪律、两操一课、课外活动、主题班会等方面的工作，吃过饭经常到卫生区、教室和寝室督促学生打扫卫生，做到干净整洁，东西摆放整齐，班里无瓜子皮、纸屑，真正作到“神圣的课堂永远宁静，明亮的教室永远干净”。经常组织本班学生到室外观察与本专业有关的实物标本，课外活动搞得轰轰烈烈，增加了学生们的学习兴趣，针对实际情况每周日晚都举行一次主题班会，使学生们谈生活、树理想，谈方法、立志向，增强了学生们学习的信心和动力，让他们懂得感恩和做人的道理，为人处世买的方法。班里组成4-6人学习小组，组内相互督促学习，组间相互比较成绩，要求值日生每天做好三件事：一是写一句格言，二是早晨5点35到班领读10分钟英语，三是晚饭后出3道数学题。使学生门形成了浓厚的学习兴趣，值日组除了把清洁区打扫干净外还每周出一次知识性的板报，拓宽学生门的知识面。尤其注意班干部队伍的组成与建设，班干部是班主任的得力助手和心腹，学生和班主任之间连接的桥梁，要利用好这一股强大的力量，让他们认真的为班主任和学生服务。要把素质高、知识扎实过硬的学生纳入班干部队伍中来。创建了更加完善的班级管理体制，让更多学生得到锻炼的机会。明确了班级努力和前进的方向，营造一个温馨而又充满朝气的学习环境。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。努力提高班干部的工作能力，经常找他们谈心，帮助他们改进工作方法，在适当的范围内放权，调动他们的积极性和主动性。周一至周日让他们轮流值班，起到监督和促进的作用。做到事事有总结，无论是取得了成绩还是以失败告终，有活动就有总结，学生自己要总结，班主任要总结，使学生总结经验，吸取教训，明辨是非，积累宝贵财富，平时还很注重上好早操和课间操及体育课，没有特殊情况任何人不得请假和缺席，加强学生们的身体锻炼，使学生形成健全的人格、健康的体魄。班主任工作是平凡而繁琐的工作，让我们在实践中去探索行之有效的工作方法，使班级管理工作更上新台阶。以上是我对班主任工作的一点粗浅见解，有不妥之处，请各位领导和老师多提宝贵意见，最后让我们所有的班主任凝心聚力谋发展，务实踏实管好班，让职专明天更美好。谢谢大家20103年03月22日星期五