一年级拼音王国快乐闯关活动方案

1芙蓉区火星小学一年级拼音王国快乐闯关活动方案一、活动目的：通过拼音王国亲子快乐闯关的形式，鼓励每个孩子积极参与到拼音学习的过程中来，以进一步激发孩子们学习拼音、使用拼音的兴趣，巩固孩子们前段时间学到的拼音知识，激发孩子们的学习兴趣。二、活动时间：11月14日（周四）上午8:30——12：00三、活动地点：大操场（晴天）或者各班教室（雨天）四、活动领导小组：组长：黄相扬执行组长：张辉柳威副组长：陈晓蔡令茜唐韵组员：一年级组及语文组的全体老师五、活动环节：活动包括四个环节：启动仪式—拼音闯关—开心兑奖—快乐分享启动区：大操场（晴）风雨操场（雨）8:30—9:00闯关区：大操场（晴）一年级各班教室（雨）9:00—10:30游戏区有4关兑奖区：校门口风雨长廊入口处10:00—11:30分享区：一年级各班教室11:30—12:00六、具体安排：（一）启动仪式具体流程及安排总负责：张辉、柳威1、参与者带好头饰，在启动区的座位上分班坐好；（负责人：各班班主任）2、主持人开场白（主持人：唐韵）3、教导主任和亲子代表讲话（张辉和家长代表，家长代表请柳威负责通知）4、年级组长讲话，活动规则介绍（柳威）5、合唱拼音歌（各班提前进行练习，班主任负责）6、主持人宣布活动开始（唐韵）要求：①营造浓厚的活动氛围；②周三下午分班摆放好360张小凳子，以及活动后还原；（负责人：廖道江）③专业音响、话筒提前准备好；（负责人：廖道江）2（二）拼音闯关具体流程及安排总负责：张辉、柳威雨天安排地点：各班教室说明：1、闯关不一定按顺序进行；（组长宣布规则的时候重点强调）2、班主任根据孩子平时的学习情况，将全班同学分别分成四个小分队；3、教室空间比较小，为了避免拥堵，启动仪式结束后，四个小分队的同学分散进入四个闯关区，比如，第一小分队先到第一关，第二小分队到第二关，第三小分队到第三关，第四小分队到第四关；4、小朋友还可以在座位上在家长的指导下做些准备再开始闯关。晴天安排地点：大操场序号项目地点教室及负责人活动当天把关及负责老师1第一关：国王的果园一（1）班柳威李晓云(组长)黄乐、陈赛及实习老师2第二关：国王的荷花园一（2）班蔡令茜蔡令(组长)李洁、刘莉及实习老师3第三关：国王的棋赛一（3）班陈晓张靓(组长)郭婧、张卓蓉及实习老师4第四关：国王的演讲一（4）班唐韵周芷玲(组长)张婷、刘小莉及实习老师序号项目地点负责人活动当天把关及负责老师1第一关：国王的果园一（1）班柳威李晓云(组长)、黄乐、陈赛及实习老师2第二关：国王的荷花园一（2）班蔡令茜蔡令(组长)、李洁、刘莉及实习老师3第三关：国王的棋赛一（3）班陈晓张靓(组长)、郭婧、张卓蓉及实习老师4第四关：国王的演讲一（4）班唐韵周芷玲(组长)、张婷、刘小莉及实习老师3（三）开心兑奖具体流程及安排总负责：彭灿卢倩1、兑奖地点：校门口风雨长廊入口处2、四个班分四个区域设置兑奖点，具体人员安排如下：一班：卢倩张权二班：李莉黄雅婷三班：李伟胡冬容四班：何伟华周耀（四）快乐分享具体流程及安排总负责：各班班主任1、组织闯关结束的家长和孩子一起在教室里写下活动感想；2、写完活动感想后，经班主任允许家长带孩子离校。快乐分享的表格设计制作负责人：蔡令茜。七、活动准备及具体要求：序号项目具体要求时间节点负责人１学生头饰学生和家长自主设计制作拼音头饰帽子，学生和家长戴帽子参加活动。11月13日前一年级班主任３布置场地及前期准备（1）校门口拼音门的设计制作，文字：欢迎来到拼音王国。（2）校门口宣传导示牌制作。（活动流程、闯关规则、评价方式等内容）（3）各区域、各项目的道具设计制作、摆放及场地布置。（4）拼音闯关卡、学生奖状的设计制作等。11月13日前杨兰柳威４闯关规则解读及下发闯关卡1、把闯关方式、闯关规则和闯关内容向自己班的学生介绍清楚，方便学生能够正确、顺利地参加闯关活动；2、把拼音闯关卡下发到每个学生手里，并要求学生填好班级姓名。11月13日前一年级班主任5安全教育、教室布置1、所负责闯关项目的桌椅摆放、道具布置、摆放等；2、闯关安全和纪律的教育；3、教室桌椅摆放布置、黑板美化，板书活动主题（拼音王国快乐闯关）等；11月13日前一年级班主任6教师培训1、带队教师（安全、秩序）；11月13日前教导处4火星小学2019年10年30日附：1、各区域道具、物品等设计制作清单（附件一）2、四个闯关具体要求及内容（附近二）2、闯关负责老师（活动公平公正、耐心）。7拍照做好闯关活动过程中的影像资料收集。11月14日上午信息组8桌椅摆放巡视管理1、启动仪式区域坐椅摆放及活动后还原；（360张凳子）2、闯关活动过程中秩序、安全管理；11月13日前11月14日上午廖道江张辉9兑奖区布置1、制作、提供各班的成绩统计表；2、8套桌椅的摆放布置及活动后还原（校门口风雨长廊）；3、桌上班牌的摆放等。11月13日前柳威10兑奖及成绩统计1、统计学生成绩；2、颁发奖状及奖品（橡皮擦、尺子等小奖品）。评价等级：四个项目均为★★★★★：评为“拼音小明星”；四个项目均达到★★★★以上：评为“拼音小达人”；四个项目均达到★★★以上：评为“拼音小勇士”；其他：评为“拼音小小兵”。11月14日上午卢倩11新闻撰写新闻撰写并发布及时11月15日前唐韵12后勤保障1、黑笔20只，橡皮擦、尺子、铅笔等小奖品若干，活动当天早上分发至各项目老师手上（含兑奖区老师）；2、工作人员饮用水活动前分发给老师。11月14日上午彭灿5附件一：各区域道具、物品等设计制作清单（由广告公司和美术老师设计制作，杨兰负责）1、校门口拼音门的制作，文字：欢迎来到拼音王国。2、校门口宣传导示牌制作。环节提示、闯关规则、评价方式等内容。（内容文档提供：陈晓）3、兑奖区（1）项目牌制作，文字：兑奖处。（图文并茂，可用易拉宝形式）。（2）班牌制作。（四个，可以放于桌上，便于分班兑奖）3：闯关卡设计制作（200张）拼音闯关卡班级：姓名：第一关国王的果园第二关国王的荷花园第三关国王的棋赛第四关国王的演讲参考图4、奖状的设计制作（200张）。（奖状文字提供：蔡令茜）5、各项目的道具、物品设计制作要求等附后。6附件二：第一关：国王的果园（声母关）一、材料准备：1、闯关项目牌；文字：“国王的果园（声母关）”（图文并茂、易拉宝形式）。2、苹果卡片23张，卡片背面标注声母。（制作3套）（1—2项，由广告公司做，杨兰负责；柳威负责提供拼音素材。）3、6套桌椅的布置及活动后还原。（桌椅摆放负责人：柳威，11月13日放学后）二、闯关规则：从苹果卡片中分别抽拿十张，并大声念出卡片背面的声母。三、游戏评价：五星级能正确读出。四星级动作比较慢，共错1-2个。三星级错3个及以上。7第二关：国王的荷花园（韵母关）一、游戏准备：1、闯关项目牌；文字：“国王的荷花园（韵母关）”（图文并茂、易拉宝形式）。2、地面放置较厚的荷叶喷绘纸，标注韵母。（24个韵母，制作24张）3、游戏用的大骰子三个（标注数字：1、2、3，对面数字相同）。（1—3项，由广告公司做，杨兰负责；柳威负责提供24个韵母。）参考图4、3套桌椅的布置及活动后还原。（桌椅摆放负责人：蔡令茜，11月13日放学后）二、评价方法：1、学生投掷骰子，选择前进路线（有3条路线可以选择）。2、学生跳上荷叶，然后正确大声地拼读荷叶贴纸上的韵母。三、评价标准：五星级能正确读出。四星级动作比较慢，读错1-2个。三星级读错3个及以上。8第三关：国王的棋赛（词语拼读关）一、材料准备：1、闯关项目牌；文字：“国王的棋赛（词语拼读关）”（图文并茂、易拉宝形式）。2、准备一个直径100厘米的大转盘。并置好架子。上面画有国际象棋棋子“王、后、象、马、车和兵”的图案。3、“王、后、象、马、车和兵”六个立体棋子，上面标注五个拼音词语。（1—3项，由广告公司做，杨兰负责。）参考图4、准备30个拼音词语。（柳威负责提供）5、3套桌椅的布置及活动后还原。（桌椅摆放负责人：陈晓，11月13日放学后）二、游戏规则：转动转转盘，当转盘停下时指针指着哪个棋子就当场完成相应棋子的题目。三、游戏评价：五星级能正确快速地读出。四星级比较慢，错1个。三星级错2个及以上。9第四关：国王的演讲（句子拼读关）一、材料准备：1、闯关项目牌；文字：“国王的演讲（句子拼读关）”（图文并茂、易拉宝形式）。2、卡片18张，卡片背面标注拼音句子。（卡片3套，每套6张）（1—2项，由广告公司做，杨兰负责；柳威负责提供拼音素材。）参考图3、6套桌椅的布置及活动后还原。（桌椅摆放负责人：唐韵，11月13日放学后）二、游戏规则：教师手上拿着写好的6张“国王的演讲稿”，孩子随机抽取一张，拼读句子。四、游戏评价：五星级能正确快速地读出。四星级比较慢、有错误。三星级错误较多。