手工综合材料运用(二)

2020综合材料运用（二）线状材料Teachingbackground线是点的轨迹。什么是线？认识线线是点运动的轨迹，又是面运动的起点。在几何学中，线只具有位置和长度，而在形态学中，线还具有宽度、形状、色彩、肌理等造型元素。画家克利在包豪斯授课期间，曾这样给线下了定义:线就是运动中的点。更为重要的是他把线形象地分成三种基本类型:积极的线、消极的线和中性的线，积极地线自由自在，不断移动，无论有没有一个特定的目的地;一旦有哪条线临摹出了一个连贯一致的图形，它就变成了中性的线;如果再把这个图形涂上颜色，那么这条线就又变成了消极的线，因为此时已经由色彩充任了积极地因素。(见弗兰克·惠特福德《包豪斯》)认识线从线性上讲，线具有整齐端正的几何线，还具有徒手画的自由线。物象本身并不存在线，面的转折形成了线，形式由线来界定的，也就是我们说的轮廓线，它是艺术家对物质的一种概括性的形式表现。通常我们把线划分为如下两大类别:1、直线:平行线、垂线(垂直线)、斜线、折线、虚线、锯齿线等。直线在《辞海》释意为:一点在平面上或空间上或空间中沿一定(含反向)方向运动，所形成的轨迹是直线，通过亮两点只能引出一条直线。2、曲线:弧线、抛物线、双曲线、圆、波纹线(波浪线)、蛇形线等。曲线在《辞海》释意为:在平面上或空间中因一定条件而变动方向的点轨迹。认识线3、线的表情由于线本身具有很强的概括性和表现性，线条作为造型艺术的最基本语言，被一直关注。在造型中，线起到至关重要的作用，它不仅是决定物象的形态的轮廓线，而且还可以刻画和表现物体的内部结构，比如，线可以勾勒花纹肌理，甚至可以说，物象的表情也可以通过线来传达。威廉·贺加斯在《美的分析》一书中这样写道:直线只是在长度有所不同，因而最少装饰性。直线与曲线结合，成为复合的线条，比单纯的曲线更多样，因而也更有装饰性。波纹线，就是由于由两种对立的曲线组成，变化更多，所以更有装饰性，更为悦目，贺加斯称之为美的线条。蛇形线，由于能同时以不同的方式起伏和迂回，会以令人愉快的方式使人的注意力随着它的连续变化而移动，所以被称为优雅的线条。贺加斯还谈道，在用钢笔或铅笔在纸上画曲线时，手的动作都是优美的。认识线3、线的表情曲直浓淡多变的线是造型艺术强有力的表现手段，它是形象和画面空间中最具表情和活力的构成要素，也是古今中外艺术家一直钟爱的视觉表现元素。我们美学家杨辛在谈到我们新石器时代的半山彩陶时写道:它的图案装饰是线，由单一的线发生出各种不同的线，如粗线、细线、齿状线、波状线、红线、黑线等等，运用反复、交错的方法，把许多有规律的线组合在一起，使人感到协调，好像用线条谱成'无声的交响乐'。(参加杨辛、甘霖(《美学原理》)3、线的表情3、线的表情3、线的表情3、线的表情3、线的表情3、线的表情3、线的表情3、线的表情看看线状有哪些材料252017管类线皱纹纸等等.....你们补充根据使用材料我们可分为：毛线画铁丝画皱纹纸画等等制作方法：毛线画：（第一种方法）准备材料：各种颜色的毛线、双面胶、卡纸（什么颜色也可以）剪刀、记号笔。步骤：一：用记号笔画出画的轮廓。二：用宽双面胶，把整张画好图的卡纸作品覆盖（就是用双面胶把整张纸都贴了）。适合用宽的双面胶。三：贴好双面胶以后，画好的图纸会隐隐约约的显示出来。注意不是把双面胶的保护层拿下来。四：看清楚图后，准备要用的毛线。选出搭配漂亮的颜色后。对毛线进行剪碎，（用剪刀，一点一点剪，越碎越好）剪好后的毛线碎硝放入不同的容器中，比如玻璃杯，一个杯一个颜色，待用。制作方法：毛线画：步骤：五：找一把壁纸刀或者学生用的小刀（注意安全），把要做的部分，沿着隐约看见的图形边缘轻轻地刻一下，（注意不要刻透纸板，只需刻透双面胶即可）六：把刻好要做的图形拿下双面胶的保护层。七：先沿着画好的图形，用黑色毛线，勾出图形的边缘。八：用黑色勾完边后，再把喜欢的颜色填入空缺处。制作方法：毛线画：（第二种方法）准备材料：各种颜色的毛线、双面胶、卡纸（什么颜色也可以）剪刀、记号笔。步骤：一：用记号笔画出画的轮廓。二：用宽双面胶，把整张画好图的卡纸作品覆盖（就是用双面胶把整张纸都贴了）。适合用宽的双面胶。三：贴好双面胶以后，画好的图纸会隐隐约约的显示出来。注意不是把双面胶的保护层拿下来。四：看清楚图后，含区域撕开双面胶，用线按一定规则绕着轮廓走，进行填充。制作方法：皱纹纸画：准备材料：各种颜色的皱纹纸、双面胶、卡纸（什么颜色也可以）剪刀、记号笔、瓶子。步骤：一：用记号笔画出画的轮廓。二：用宽双面胶，把整张画好图的卡纸作品覆盖（就是用双面胶把整张纸都贴了）。适合用宽的双面胶。三：贴好双面胶以后，画好的图纸会隐隐约约的显示出来。注意不是把双面胶的保护层拿下来。四：看清楚图后，含区域撕开双面胶，把皱纹纸搓成条或编成辫子用线按一定规则绕着轮廓走，进行填充。制作方法：钉子画：准备材料：钉子和各色线、木板。步骤：一：用铅笔画出画的轮廓，并用钉子沿着显得铅笔轮廓订在木板上。二、线绕钉子进行缠绕作业：选择运用综合材料中的任意一种线状材料做一幅装饰画，题材不限。