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固堤小学诗歌/散文诵读比赛活动方案一、活动目的为了迎接2011年元旦的到来,丰富校园文化内涵,繁荣校园文化活动,浓厚校园育人气氛,展现我校学生的良好素质和团结向上的精神,同时也是为了给校园文化艺术节画上一个圆满的句号,特举行本次活动,希望大家在竞争中求友谊与成长,赛出水平,赛出风格,勇敢秀自己,展现团队合作精神!二、活动主题繁荣校园文化,传承民族精神三、活动时间:12月份比赛时间:元旦前后四、比赛地点:校操场五、参加对象:所有班级六、奖项设置:设一等奖2名、二等奖10名、三等奖30名、优秀奖若干名六、具体要求1.以班级为单位,集体参与朗诵,人人参与2.朗诵内容为积极健康向上的古代及现、当代的诗歌,也可以是经典的散文诗(内容由所任班级语文老师审核或推荐)3.朗诵时间为3—5分钟,超时或时间不够都得扣分4.可采用钢琴、手风琴、电子琴、音乐伴奏带等形式伴奏,相关的乐器、磁带、光盘自备5.可用适当的道具、表演等,但必须以“朗诵”为主6.参赛的团体要统一着装,服装整洁得体7.比赛顺序由抽签决定七、报名时间于2010年12月20日前将朗诵内容、参加人数等以资质形式上报教务处八、比赛评分标准1.诗歌/散文内容:作品内容健康,积极向上,符合要求范围,感染力强;(1.0分)2.仪表仪态:1)衣着得体,与作品内容相协调;(0.5分)2)精神饱满,姿态自然大方;(0.5分)3)表演能与朗诵融为一体;(0.5分)4)能通过表情的变化反映作品的内涵。(0.5分)3.精神面貌:1)精神饱满、昂扬,充分展示民中人的活力与朝气。(0.5分)2)集体配合协调(0.5分)4.创新:1)表演者使用的诠释方式与众不同,给人耳目一新的感觉;(1分)2)朗诵形式富有创意,适当配乐,或以其他富有创意形式朗诵(1分)5.朗诵技巧:1)感情饱满真挚,表达自然;(1分)2)朗诵熟练,声音洪亮,能够脱稿;(0.5分)3)吐字清晰,普通话标准,正确把握作品节奏,韵律明显;(1分)4)能正确把握作品内涵,声请并茂,朗诵富有韵味和表现力,能与观众产生共鸣;(1分)5)很好地把握时间,控制在3—5分钟之内。(0.5分)九、打分方式1.本次大赛为十分制,去掉一个最高分,去掉一个最低分,所得平均分为该选手的最后得分(精确到小数点后两位)。2.第三个节目表演完毕,公布前两个节目最后得分。(以免抽签靠前的节目打分不公)。第四个节目表演完毕公布第三个节目最后得分,以此类推。十、赛场纪律1.按时到达现场,比赛结束退场时听从统一指挥,不可擅自退场;2.遵守比赛纪律,保持环境卫生,不乱丢杂物。3.本着“团结、友谊”的精神,服从评委,如有疑问可向评委会及时反映。4.班主任组织好本年段、班级学生,并做好所任年段、班级的赛场管理工作。固堤小学2010年11月26日固堤小学诗歌/散文诵读比赛活动方案固堤小学2010年11月固堤小学经典古诗文诵读比赛方案一、比赛主题:诵读中华经典,营造书香校园二、比赛目的:通过组织学生经典诵读比赛的方式,弘扬祖国优秀的传统文化,让他们在诵读过程中获得古诗文经典的基本熏陶和修养,接受中国传统美德潜移默化的影响和教育,提高学生阅读古诗文经典的兴趣,增强广大学生文化和道德素质。三、比赛时间:2010年5月10日四、参赛对象及内容:1、对象:一至六年级学生,同年级两个班为一个比赛小组。2、内容:分自选内容和抽选内容。抽选内容各班根据全班都能背诵的古诗文在比赛前上报给潘霞,抽背比赛时从中随机抽取。五、比赛形式:以自选和抽背(参赛者先自选自己最拿手的背诵,然后再进行随机抽取内容的背诵)为主要形式,同时鼓励编排对诵、集体朗诵、配乐朗诵等艺术表演形式,充分发挥学生的才华。六、比赛方式:分本班比赛和全校比赛两个阶段。都采用相同的比赛形式,根据相同的评分标准来评奖。(评分标准见下文)第一阶段:各班在13周周三下午的第七节举行本班个人和小组间的比赛,最后评出“读书小能手”6名(一等奖:1名;二等奖:2名;三等奖:3名)以及优胜小组一个。比赛完后把结果交给潘霞。(语文老师和班主任协助组织,评委自定)第二阶段:全校比赛的时间初定5月22日。1、各班须在5月19日前交潘霞的相关内容有:(1)打印好集体自选背诵和个人或小组自选背诵内容的篇目及页码。(2)打印好本班学生全都会背的古诗文篇目。(3)交一份固定小组人员的名单,每小组大概10人;学生姓名与序号固定对应的名单。2、比赛分自选背诵和抽背两种形式:(1)自选:A、全班齐背;B、个人或小组背诵。(内容长度各为背诵时间大概2分钟)。(2)抽背:在各班自报能背的古诗文篇目中,任意抽取内容,然后再任意抽取学生背诵,如抽取的学生不会背诵,可另抽一学生代替。每班班长抽签,每班抽背学生为五人次。3、评委:魏红霞、崔晓宁、潘霞、朱群英、牟红霞4、主持人:张红伟七、评分标准:1、正确度、流利度。(优:10分;中:8分;差:6分)2、把握节奏,诵出韵律。(优:5分;中:4分;差:3分)3、有适当的表演设计。(优:3分;中:2分;差:1分)4、咬字、声调。(优:4分;中:3分;差:2分)5、造型、道具、台风等。(优:3分;中:2分;差:1分)4、在自报抽背的内容中,根据学校对每本经典书籍的划分单元,同级两个班中,每多一个单元加1分。但在自报的抽背内容中,如果抽到其中的一人不会背诵,则倒扣1分并抽取另一位学生代替背诵,如果两人都不能背诵,则再扣掉2分,此单元不再抽人背诵。八、奖励办法:1、同级两个班根据积分评出集体第一名和集体第二名,发给奖状。2、在本班比赛中评出的“读书小能手”和“优胜小组”,发给奖状或奖品。另附:评委打分时的评分表:固堤小学2010年5月6日固堤小学经典古诗文诵读比赛方案固堤小学2010年5月固堤小学经典诵读展演活动方案为弘扬中华传统文化,深入推进校园文化建设,特开展中华经典诵读展演活动。(一)参赛对象我校全体学生,各班级推普员要率先开展活动,切实发挥示范带头作用。(二)诵读内容中华传统诗文、地方特色的名篇、红色经典作品,所选的内容要突出思想文化价值,注重道德功能。(三)展演时间6月12日下午课外活动,会议室。(四)展演要求1、仪表:(1)衣着得体(2)精神饱满,姿态得体大方2、朗诵:(1)吐字清晰,诵读熟练,普通话标准,正确把握诗文节奏,语速适当(2)感情丰富到位,表达自然,诵读富有韵味和表现力(3)语气、动作适当,能很好地表达诗文的主题和内涵,能与观众产生共鸣3、其它(1)音乐、服装、道具等与诗文搭配适当(2)朗诵形式富有创意(五)表彰奖励1、对展演节目进行评选,优胜学生授予“诵读之星”称号,对辅导教师给予奖励,并按照班级考核办法给学生所在班级加分。2、选取优秀节目参加校园文化借经典诵读汇报展演。固堤小学2011年5月5日固堤小学经典诵读展演活动方案固堤小学2011年5月5日经典诗词诵读比赛开幕词(张红伟)尊敬的各位老师,亲爱的同学们:大家好!在这举国上下迎接共和国的59岁生日的喜庆氛围中,我们全体师生,满怀喜悦的心情,以精神饱满的姿态,欢聚在此,隆重举行高二年级经典诗词诵读比赛。徜徉在经典诗词这座文学珍宝馆,我们目不暇接,我们流连忘返。在这里,迎面走来的是“天子呼来不上船”笑傲红尘的李白,眼望“国破山河在”老泪纵横的杜甫;这一边有听一曲琵琶泪洒青衫的白居易,那一边有登楼远望心忧天下的范仲淹;苏东坡月下把酒,声声向苍天发问,辛弃疾挑灯看剑,夜夜梦里沙场秋点兵;柳永为“有三秋桂子,十里荷花”吟咏歌唱,李清照则为“梧桐更兼细雨”黯然神伤。经典诗词是一座巍巍丰碑,它计数着中华文明的历史遗产;经典诗词又是一顶灿灿王冠,缀满了浓缩中国文学智慧的奇珍异宝。这里,我们能找到“大江东去”的豪放,也能找到“人比黄花瘦”的婉约;能听到“磨损胸中万古刀”的愤懑呐喊,也能听到“杨柳岸,晓风残月”的浅吟低唱;有怒发冲冠的报国志,也有窗前明月的故乡情;有独上西楼的长相思,有草长莺飞的梦江南;有春光乍泄的蝶恋花,也有斗霜傲雪的一剪梅。捧出这部宝典,我们能感觉到它的分量:刻写历史,它刀刀见血;鞭笞黑暗,它字字带泪;思索人生,它笔笔入理;憧憬光明,它声声不倦。含英咀华,我们也能体味到它的博大:它是历史的凝固,也是现实的观照;是文人的妙笔,也是哲人的沉思;是千里莺啼的锦绣江山卷,也是宫廷王朝的血雨腥风图;它的大漠孤烟,它的塞外鼓角,它的新坟旧鬼,它的金风玉露,共同托起的是中国文学史上的一座珠穆朗玛。今天下午,让我们共同举起经典诗词这樽美酒,邀明月至花前,引诗情到九重,在一声声荡气回肠的千古绝唱中,开启一次美的旅程。最后我预祝本次经典诗词诵读比赛圆满成功!固堤小学诗歌/散文诵读比赛总结为了系统检验的经典诵读活动,弘扬祖国优秀的传统文化,让学生在诵读过程中获得诗文经典的基本熏陶和修养,提高文化和道德素质,增强民族自信心和自豪感,促进国家通用语言文字与民族优秀传统文化的推广,引导学生增进热爱祖国的情感,我校于2010年12月组织了二——六年级的学生进行了以“诵中华经典美文,让书香浸润校园”为主题的经典诵读活动。通过开展经典诗文诵读活动,全体师生深刻体会到了中国传统文化的博大精深,促使了全体同学们更加积极背诵经典,。教师在经典诵读声中,变得更加的善解人意,心灵更加阳光,工作更有精神;同学们在经典诵读声中,变得更加遵纪守则,有礼有节,而这将为同学们的人生打下坚实的基础,必将进一步提高我校的经典诵读水平。在这次活动中表现突出的年级是二年级,全年级每个班总分都在二十分以上,其中二年级三班是全校最高分;表现出色的班级是六年级五班、四年级五班、二年级三班、二年级二班和二年级一班。经典诵读是一项灵魂工程,难在坚持,贵在扎实。在今后的工作中,我们将坚持不懈,积极推进,将经典诵读与师生的行为品质结合起来,我们坚信经典诵读活动将会助推我校各项工作的开展,我们的学校将会变得更加美好。固堤小学2010年12月26日关于开展诗歌/散文经典诵读比赛的通知各班级:为深入贯彻落实党的十七大和省教语办[2010]702号文件精神,弘扬民族优秀文化,建设中华民族共有精神家园,让更多的青年大学生亲身参与到诵读经典、书写经典、讲解经典的活动中去,加深他们对祖国优秀文化的理解,激发他们的爱国热情,增强民族自豪感和使命感,引导校园文化,推动社会主义核心价值体系建设。经研究,决定在我校开展诗歌/散文经典诵读比赛,具体见方案。固堤小学2010年11月25日固堤小学经典古诗文诵读比赛通知各班级:为检验我校经典诵读的成效,展示校园文化建设的成果,决定于5月开展“经典古诗文”诵读比赛,现将比赛场次安排发给你们,并就比赛相关事宜提出如下要求:一、每场比赛时间:5月10日,上午8:30开始,下午1:30开始,请各参赛班级班主任准时签到,并提前做好参赛的各项准备工作。二、比赛地点:学校操场三、参赛人员:学校一—六年级学生四、比赛顺序表中参赛人员等信息如有录入错误需改动或需添加内容的,请在比赛当天报到时说明。五、如诵读内容需配乐伴奏,请将CD、MP3、U盘、磁带等提前调试准备好,报到时交签到处。六、请参赛人员控制诵读时间,如内容较长请尽量节选,且参赛节目只能报一个诵读内容。七、因参赛人数多,比赛时间紧,请各年级协调好参赛人员的工作和学习,保证活动顺利进行。固堤小学2010年5月5日固堤小学经典诵读参赛节目登记表年级:序号参赛节目参加人员指导教师010203040506经典诵读比赛评分表()班最后得分:评分标准此项得分正确度、流利度。(优:10分;中:8分;差:6分)把握节奏,诵出韵律。(优:5分;中:4分;差:3分)有适当的表演设计。(优:3分;中:2分;差:1分)咬字、声调。(优:4分;中:3分;差:2分)造型、道具、台风等。(优:3分;中:2分;差:1分)抽背时是否有学生不能背诵,一个不会倒扣1分,抽一代替学生还不会则再扣2分经典诵读比赛评分表()班最后得分:评分标准此项得分正确度、流利度。(优:10分;中:8分;差:6分)把握节奏,诵出韵律。(优:5分;中:4分;差:3分)有适当的表演设计。(优:3分;中:2分;差:1分)咬字、声调。
本文标题:经典诵读比赛方案
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