2019-2020年九年级化学上(科学粤教版)期末测试题

2019-2020年九年级化学上（科学粤教版）期末测试题一、选择题（本题包括20个小题，每小题2分，共40分）1.（2013·浙江台州）下面是单质家属“四兄妹”的对话，其中属于化学性质的是（）ABCD2.（2014•浦东新区一模）从下图获取的信息中错误的是（）A.空气是一种混合物B.该过程为物理变化C.氮气沸点比氧气高D.此过程模拟的是氧气的工业制法3.（2013·山东烟台）下列关于空气各成分的说法中，错误的是（）A.空气中氧气的体积分数约为21%B.氮气化学性质不活泼，可用于食品防腐C.二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，属于空气污染物D.空气中的稀有气体一般不跟其他物质反应，又被称为“惰性气体”4.(2014•山东烟台)下列关于四种粒子的结构示意图的说法中正确的是()A.①③属于不同种元素B.④属于离子，离子符号为Mg+2C.②③的化学性质相似D.②表示的元素在化合物中通常显+1价5.（2014•云南）纳米级材料二氧化钛（TiO2）能有效去除因装修带来的多种有害气体。TiO2中Ti的化合价为（）A．+4B．+3C．+2D．+16.（2013·兰州）右图装置常用来测定空气中氧气的含量。下列对该实验的认识中正确的是（）A.红磷燃烧产生大量白色烟雾B.燃烧匙中的红磷可以换成细铁丝C.该实验可说明N2难溶于水D.红磷的量不足会导致进入集气瓶中水的体积大于1/57.日本福岛地震后，可用二氧化氯（ClO2）来作消毒剂。用氯酸钠（NaClO3）和盐酸反应可制得二氧化氯，反应方程式为：2NaClO3＋4HCl＝2ClO2↑＋Cl2↑＋2X＋2NaCl，请推断出X的化学式为（）A.HClOB.NaOHC.H2OD.HClO38.（2013·山东东营）下图所示的实验中，发生了化学变化的是（）9.下列有关实验现象的描述，不正确的是（）A.铁丝在氧气中剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体B.向氢氧化钙溶液中通入二氧化碳，出现大量白色沉淀C.测定空气中氧气含量的实验里，铜丝加热变黑D.硫在空气中燃烧生成二氧化硫10.（2014·江苏苏州）下列有关水的说法正确的是（）A.淡水资源是取之不尽、用之不竭的B.用紫色石蕊试液区分硬水和软水C.海水、湖水是混合物，自来水是纯净物D.电解水生成氢气和氧气，说明水是由氢、氧两种元素组成的11.下列方法不属于净化水措施的是（）A.吸附B.过滤C.电解D.蒸馏12.（2013·兰州）2013年4月2日，世界自然基金会在中国发起“绿V客（GreenWeek）行动”，邀请公众从小事做起，践行环保。下列行为中不符合“绿V客”环保活动主题的是（）A.尽量开车上下班B.少用或不用一次性木筷C.尽量使用环保购物袋D.周末走出户外，亲近大自然13.下列有关元素符号“Cu”表示的意义中错误的是（）A.一个铜原子B.一个铜元素C.铜D.铜元素14.（2014·南宁）认识燃烧原理可以利用和控制燃烧。下列说法正确的是（）A.物质与氧气反应时都会发生燃烧B.只要达到燃烧所需的最低温度，可燃物就能燃烧C.把木柴架空，可使木柴更充分接触空气而燃烧得更旺D.用嘴吹蜡烛，蜡烛熄灭是因为降低了蜡烛的着火点15.（2013·湖北黄冈）下列有关对质量守恒定律的理解，正确的是（）A.将5g铁和5g铜混合加热后，物质的总质量为10g，遵循质量守恒定律B.化学反应前后分子的总数一定不会发生变化C.5g硫和5g氧气完全反应后，生成物质量为10gD.镁条燃烧后质量增加，不遵循质量守恒定律16.（2014·重庆）下列气体中，属于纯净物的是（）A.洁净的空气B.汽车的尾气C.水蒸气D.香烟的烟气17.下列有关二氧化碳的检验、制备和用途能达到目的的是（）A.干冰用于人工降雨B.二氧化碳气体通入紫色石蕊试液中，溶液变为蓝色C.用块状石灰石和稀硫酸迅速制备大量二氧化碳D.将燃着的木条伸入集气瓶，火焰立即熄灭，证明瓶内原有气体就是二氧化碳18.（2013·江苏连云港）如右所示为某粒子的结构示意图，有关该粒子的说法中错误的是（）A.该粒子的原子核内有12个质子B.该粒子的核外有三个电子层C.该粒子是一种非金属元素的原子D.该粒子在化学反应中易失去2个电子19.下图所示实验操作中，正确的是（）A.取用液体B.点燃酒精灯C.称量氯化钠固体D.加热固体20.人在剧烈运动后，血液中会产生较多的乳酸（化学式为C3H6O3），使肌肉酸痛。放松一段时间后，由于乳酸与吸入的氧气反应生成二氧化碳和水，从而使肌肉的酸痛感消失。下列关于乳酸的表述不正确的是（）A.乳酸是由碳元素、氢元素、氧元素组成的B.乳酸的相对分子质量为90C.乳酸中碳元素与氢元素的质量比为1∶1D.乳酸中碳元素的质量分数为40%二、填空题（共30分）21.（6分）（2014·重庆）初中化学学习中，我们初步认识了物质的微观结构。（1）氯化钠、金刚石、干冰三种物质中，由离子构成的物质是。（2）是某粒子的结构示意图，该粒子在化学反应中容易（填“得到”或“失去”）电子。（3）下图是CO与O2反应的微观示意图，反应前后没有发生变化的粒子是__________（填序号）。A.①②B.②③C.③④D.④⑤22.（10分）（2013·重庆）A、B、C三个集气瓶中只盛有氧气、空气、二氧化碳中的某一种气体，分别将集气瓶按照下图所示方式倒扣住蜡烛和白磷。（1）若A瓶中是二氧化碳，则燃着的蜡烛会立即。（2）B瓶中的蜡烛突然十分明亮，则B瓶中的气体是。一段时间后，该蜡烛渐渐熄灭，其原因可能有（填序号）。①氧气耗尽②温度降低③瓶内产生了二氧化碳④蜡烛着火点改变（3）C瓶倒扣住白磷时，出现的现象是，发生反应的化学方程式为。23.（8分）空气是一种宝贵的自然资源。（1）右图是测定空气中氧气体积分数的实验示意图。①实验时，取下橡皮塞，点燃红磷迅速伸入集气瓶中并塞紧橡皮塞，待反应结束装置冷却至室温后，打开弹簧夹，能观察到的现象是_______________________________________________________________。②若实验测得空气中氧气的含量偏低，可能的原因是________（填序号）。A.使用的红磷量不足B.装置气密性不好C.实验中弹簧夹没有夹紧（2）目前人类使用的主要能源是三大化石燃料：_________、___________、_________。①燃烧化石燃料会使空气中二氧化碳含量增加，造成的环境问题是___________，不仅如此，还会造成资源的浪费。因此，我们既要节约使用化石燃料，又要开发利用新能源，请你写出一种新能源：________________。②我国已经开发和推广使用乙醇汽油，其中含乙醇10%，使用这种乙醇汽油的好处是_________________________（写出一点）。24.（6分）（2013·吉林改编）“结构决定性质，性质决定用途”。请回答下列问题：（1）氧气和臭氧（O3）的化学性质有差异，其原因是。（2）因为二氧化碳不燃烧也不支持燃烧，所以常用于。（3）用活性炭去除水中的色素和异味，主要应用了活性炭的性。三、实验探究题（共20分）25.（20分）（2013·湖南株洲）某校化学兴趣小组的同学根据实验室提供的仪器和药品，在老师的指导下从下图中选择装置进行了氧气的制备实验。（1）写出仪器a的名称：。（2）甲同学从上图中选择B、E装置的组合制取氧气，反应的化学方程式为。在用胶皮管连接装置B和E中的玻璃导管时，应先把玻璃管口，然后稍稍用力把玻璃管插入胶皮管。收集气体前，应将集气瓶装满并盖上。收集氧气还可选用的装置是。（3）乙同学称取一定质量的KMnO4固体放入大试管中，将温度控制在250℃加热制取O2。实验结束时，乙同学发现用排水法收集到的O2大于理论产量。针对这一现象，同学们进行了如下探究：[提出猜想]猜想Ⅰ：反应生成的MnO2分解放出O2；猜想Ⅱ：反应生成的K2MnO4分解放出O2；猜想Ⅲ：反应生成的K2MnO4和MnO2分解都放出O2。[实验验证]同学们分成两组，分别进行下列实验：第一组同学取一定质量的MnO2，在250℃条件下加热一段时间，冷却后测得MnO2的质量不变，则猜想错误；第二组同学取K2MnO4在250℃条件下加热，没有用测定质量的方法得出了猜想Ⅱ正确的结论。该组同学选择的实验方法是。[拓展延伸]实验发现，KClO3固体加热制取O2的反应速率很慢，但如果将KMnO4固体与KClO3固体混合加热，则KClO3的分解速率大大加快。请说明KMnO4在KClO3的分解反应中是否作催化剂，为什么？。[实验反思]通过以上实验探究，你对“实验室制取氧气”还想探究的问题是。四、计算题（共10分）26.（10分）（2013·福建晋江）氢化钙（CaH2）固体是登山队员常用的能源提供剂，用它和水反应生成氢氧化钙和氢气：CaH2+2H2O=Ca(OH)2+2H2↑。氢气供燃烧之需。现有84g氢化钙与足量水反应，可生成多少克氢气？期末测试题答案1.A解析：钾的活泼性需要发生化学变化才能表现出来，属于化学性质；银的导电性、氢气的密度、水银的熔点都不需要发生化学变化就能表现出来，属于物理性质。2.C解析：空气中含有氮气、氧气等多种物质，所以属于混合物，故A正确；该过程中没有新物质生成，属于物理变化，故B正确；根据图中氮气先分离出来，可知氮气沸点比氧气低，故C错误；工业制取氧气利用液氮和液氧的沸点不同，分离液态空气制取氧气，故D正确。3.C解析：二氧化碳在空气中含量增多会引起温室效应，但二氧化碳本身无毒，是空气的重要成分之一，不属于空气污染物，C错。4.D解析：①③中核内的质子数都是17,属于同种元素，A错误；④中的粒子,质子数＞核外电子数,且质子数为12，核外电子数为10，故应为失去2个最外层电子的镁离子,离子符号应为Mg2+,B错误；②③中的最外层电子数不同，其化学性质不同，C错误；②中的最外层电子数为1,在化学变化中容易失去1个电子，故所表示的元素在化合物中通常显+1价,D正确。5.A解析：氧元素显-2价，设钛元素的化合价是x，根据在化合物中元素正、负化合价的代数和为零，可得x+（-2）×2=0，则x=+4。6.C解析：红磷燃烧产生大量的白烟，而不是白色烟雾，故A错误。铁丝在空气中不能燃烧，因此不能将药品红磷换成细铁丝，故B错误。若氮气溶于水则最后水将几乎充满集气瓶，因此该实验可证明N2难溶于水，故C正确。红磷的量不足，会使集气瓶中的氧气不能全部反应掉，而使进入集气瓶中的水小于1/5，故D错误。7.C解析：根据质量守恒定律可求得X的化学式。方程式的左边有：2Na6Cl6O4H；方程式的右边有：6Cl2Na4O，可知右边还缺两个O和四个H，又因为X前的化学计量数为2，可求得X为H2O。8.B解析：干冰升华是固态的二氧化碳变为二氧化碳气体，没有生成其他物质，为物理变化；二氧化碳溶于水时有一部分二氧化碳能与水反应生成碳酸，属于化学变化；向其中一个纸筒中倾倒二氧化碳，二氧化碳的密度比空气大而使杠杆倾斜，该过程没有生成其他物质，属于物理变化；自制过滤器过滤液体时可以将较大颗粒、难溶于水的物质除去，其中的活性炭还能吸附有色或有异味的物质，这两个过程均没有生成其他物质，属于物理变化。9.D解析：硫燃烧生成二氧化硫是结论，不是对实验现象的描述，应为发出淡蓝色火焰，放出大量的热，生成有刺激性气味的气体。10.D解析：地球上的淡水资源是有限的，尤其是人类可直接利用的淡水更不充裕，近年来随着社会的发展，人类用水量不断增加，又加上水体污染日益严重，使可利用的水资源更加短缺，A错误；紫色石蕊试液不能区分硬水和软水，区分硬水和软水一般用肥皂水，B错误；自来水中含有少量可溶性钙镁化合物等可溶性杂质，也是混合物，C错误；电解水生成氢气和氧气，而氢气是由氢元素组成的，氧气是由氧元素组成的，因此可以说明水是由氢、氧两种元素组成的，D正确。11.C解析：自然水首先加入絮凝剂（如明矾），利用明矾溶于水后生成的胶状物对杂质的吸附，使杂质沉降来达到净水的目的，再经过过滤将不溶性的杂质除掉，活性炭除了可以滤去液体中的不溶性物质，还