人教部编版语文八年级上册说明文答题技巧与阅读训练

经典说明文阅读训练说明文考点及答题技巧考点一：说明对象（指文章说明的主要人或事物）考查类型：直接让学生回答：“这篇文章(或文段)的说明对象是什么？”对策：事物说明文一般标题就是说明的对象；事理说明文找准开头、结尾的总结句。因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语组成，可以从两个方面入手：一看文题；二看首尾段。事物说明文指出被说明事物即可，事理说明文指出说明内容，形成一个短语：如介绍了……的……(对象加内容)。考点二：说明对象的特征考查类型1：直接找出说明事物特征的句子。对策：A、看题目；B、在首段中找；C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。考查类型2：概括说明事物的特征。对策：分析文章结构,抓中心句及连接词如“首先、其次、还、也、此外”等词语。考点三：说明顺序考查类型：本文使用了什么说明顺序，有何作用？对策：了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序：1.时间顺序,说明事物的发展、变化。（按时间的先后来进行说明，多用于说明具体事物和历史事件的发展变化过程。）2.空间顺序,说明事物的形状、构造。多说明建筑物的构造（按事物的空间位置，即事物的表里、上下、前后、左右、位置和方位等来进行说明）,这种顺序多用于说明相对静止的事物、建筑物的结构和介绍参观建筑物的过程之类的文章。3.逻辑顺序,说明事理，多说明事物之间的内在联系。介绍高科技产品或说明事物间的联系的（按事物的推理过程及人们对事物规律的认识和运用的顺序去说明事理、布局文章)。如：①从现象到本质(或从本质到现象)②从原因到结果(或从结果到原因)；③从特征到用途(或从用途到特征)；④从整体到局部(或从局部到整体)；⑤从概括到具体(或从具体到概括)；⑥从主要到次要(或从次要到主要)。还有“由个别到一般，由具体到抽象，层层递进，由浅入深等，常用表因果、表事理顺序的词，如“因为、所以”“首先、其次”等）答题模式：本文使用了××（具体的说明顺序）的说明顺序对什么（具体的事物名称或说明的事理）加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。如果是事理性说明文，但又不能准确表述，可用“事理”、“科学事理”等模糊性的语言表述。考点四：说明方法考查类型1：直接让考生回答文章或段落的说明方法.对策：了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。常见的说明方法有：1.分类别（即对说明事物分门别类的方法。例如：“如何获得食物?这有两种不同的途径和方法：一种叫自养，……另一种叫异养。”）;2.举例子（即以具体事物为例的方法。例如：“这种书目专门记录其专题或学科的文献。如要查找中国古代文献，就要使用《四库全书总目提要》或《中国古籍善本总目》等。”）;3.打比方（即用比喻来说明事物的方法。例如：“桥洞不是普通半圆形，而是像一张弓。”）;4.列数字（即是运用数据说明事物的方法。例如：“哪里知道，这条天河淹没了一千万颗以上的星星啊!一千万，你一口气数下去，得数一千多年。”）;5.作比较（即用另一个事物与说明事物相比，以说明事物特点的方法。例如：“永定河发水时，来势很猛，以前两岸河堤常被冲毁，但是这座桥却从没出过事，足见它的坚固。”）;6.下定义（即指明某一名词概念的含义。例如：“统筹方法，是一种安排工作进程的数学方法。”）下定义和作诠释两种说明方法的区别：下定义和作诠释这两种说明方法有一个共同点，都采用了“某某是什么”的语言形式，所以“是”两边的话能够互换的就是下定义，不能互换则是作诠释。了解常见的说明方法的主要特点，然后根据文段内容分析判断。考查类型2：文章某段或某句运用何种说明方法，简要说明它的作用？对策：找出运用的说明方法，再根据下列说明方法的作用具体回答。如：1.举例子：具体真切地说明了事物的××特点；2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。对事物的特征(或事理)分门别类加以说明，使说明更有条理性；使说明的内容眉目清楚，避免重复交叉的现象。3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性；4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力；5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)；6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)；7.列图表：使读者一目了然，直观形象地说明了事物的××特点；8.引用：能使说明的内容更具体、更充实。用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话。引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。引用说明有以下几种形式：A、引用具体的事例；(作用同举例子)B、引用具体的数据；(作用同列数字)C、引用名言、格言、谚语；作用是使说明更有说服力。D、引用神话传说、新闻报道、谜语、轶事趣闻等。作用是增强说明的趣味性。9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象；10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂；考点五:说明文的结构考查类型:根据说明的内容，怎样理清选文的思路?对策:首先要对每一段的内容了解，并能对其进行归纳和概括，然后，再对每一段的内容进行比较分析，理清其行文思路；分析文章结构，抓中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语结构特点常见的行文思路有以下几种:(1)并列式：各段落层次之间的关系是并列的；(2)连贯式：各层之间按照事物发展过程安排层次，(时间为线索)前后互相承接；(3)递进式：各层之间的关系是由浅入深，由表及里，由现象到本质。各层之间的关系是递进的；(4)总分式：这种结构大致有三种情形：总——分；分——总；总——分——总。考点六:说明语言的准确性说明文的语言特点：准确、简练、平实、生动（语言表达角度）。类型1、加点字词有何作用？对策：抓住说明文语文准确这一特点答题。答题模式：准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理。类型2、能否替换为另一个词语？并说明理由。对策：（1）表态（“能否替换”，注意：绝大多数“不可以”）（2）原词的意思或内容+准确/生动形象/地说明了事物“……”的特征/事理（3）所换词语的意思或内容。（4）换了后意思有何改变，不符合实际。xx词体现了语言的准确性、周密性、科学性。如：“比较”“几乎”“相当”等词表程度、修饰；“大约”“可能”“左右”等表估计，“多”“有余”等表数量。“经常，时常，偶尔等”表频率高低。类型3、某个词语（限制性词语）能否删去？为什么？对策：答题格式：一判断，二释义，三反之，四总结（体现了说明文语言的准确性）（即首先回答能不能删掉；然后解释词语的含义及作用；第三步回答删掉这个词语后会发生什么变化。第四步总结XX词语体现了说明文语言的准确性。类型4、从文章中找出一个能体现说明文语言“准确”特点的词句，并体会。对策:找出语言准确的词语，然后说明其作用。找准确词句可从以下几个方面入手：①找有精确数据的句子；②找有概数的句子；③找使用限制性词语的句子。类型5：指示代词的含义。“这些条件”、“这种现象”“同样道理”等在文中具体指代什么。对策：一般指的就是代词前面的那句话，找最近的一句话。有时要注意可能不是整句话，而是其中的一部分。考点七、筛选概括信息类型：概括提炼相关信息对策：①提取要点，直接找到有关中心句。这种方法适合于中心明确、论述简洁鲜明的文章。②抽象说明，即自己组织语言对文章的主要内容进行揭示。这种方法适用于评价事理、剖析事理、阐明特性等各类文章。抽象说明的关键在于全面把握文章内容，抓住本质。③综合归纳。这种方法适用于比较复杂的内容。它要求首先明确有关的若干要点，然后再把几个要点归纳起来进行整合。考点八、文段作用类型：说明某段或某句的作用对策：这种题目答题的角度有二：（1）、结构、内容作用：引出下文、承上启下、总结全文或前文。有时在文章在开头，还起着引出说明对象或说明事理的作用。（2）、结合说明方法谈：通过……的说明方法，说明了……（事物特征或事理），使说明……（作用）。考点九、补写相关语句类型1、在空格处补写一句话，与下文语意相连贯对策：空格在开头结尾处往往是要补写中心，要分析文段的内容再思考。类型2、请你运用画线部分运用的说明方法补写一段话。对策：补写内容紧扣所说明的事物，并且准确合理地使用上文中的说明方法。考点十、拓展题型类型：对选文的某一内容或形式，发表自己的看法；结合选文的某一内容展开联想；就……谈一点看法或设想等。对策：结合实际，结合原文，根据积累，按文章所介绍的事物的特征去写。短文阅读训练：（一）万紫千红的花(1)花怎么会有各种美丽鲜艳的色彩呢？这是由于花瓣的细胞液中存在着色素。有一些花的颜色是红的、蓝的或紫的。这些花里含的色素叫“花青素”。花青素遇到酸就变红，遇到碱就变蓝。你可以拿一朵喇叭花来做试验，把红色的喇叭花泡在肥皂水里，它很快就变成蓝色，因为肥皂是碱性的。再把这朵蓝色的花泡到醋里，它又重新变成红色，因为醋是酸性的。(2)还有一些花的颜色是黄的、橙黄的、橙红的。它们的花瓣含的色素叫“胡萝卜素”。胡萝卜素最初是在胡萝卜里发现的，有六十多种。含有胡萝卜素的花也是五颜六色的。(3)白色的花含有什么色素呢？白色的花什么色素也没有。它看来是白色的，那是因为花瓣里充满了小气泡的缘故。你拿一朵白花来，用手捏一捏花瓣，把里面的小气泡挤掉，它就成为无色透明的了。(4)各种花含有的色素和酸、碱的浓度不一样，随着养料、水分、温度等条件经常在变化，花的颜色就有深有浅，有浓有淡，有的还会变色。(5)会变色的花很多。例如红喇叭花，它初开的时候是红色，开败的时候就变成紫色了。杏花含苞的时候是红色，开放以后逐渐变淡，最后几乎变成白色了。最有趣的要数“弄色木芙蓉”。它的花初开是白色，第二天变成浅红色，后来又变成深红色，到花落的时候又变成紫色了。这些变化看来很玄妙，其实都是花内色素随着温度和酸、碱的浓度变化所玩的把戏。(6)我国有种樱草，在普通温度下花是红色，在30℃的暗室里就变成白色了。八仙花在有些土壤中开蓝色的花，在另一些土壤中开粉红色的花。还有一些花，受精以后也会变色。比如海桐花，起初是黄色，受精后就变成白色了；红锦带花受精后也会变成白色。有人统计了4197种花的颜色，做了如下的分类：(7)从这个统计可以看出，白色、黄色和红色的花最多。这三种颜色的花有个好处，配着绿叶非常鲜艳，容易惹昆虫注意。昆虫对花的颜色也是有选择的。比如蜜蜂就不大喜欢黄色，而喜欢红色和蓝色。更有趣的是有些花还选择昆虫。例如金鱼草，它的花平时闭合着，等到它所喜爱的一种小蜂飞来的时候，花就立即开放了。别的小昆虫来“叩门”，它理也不理。还有待宵草，它的花到夜间才张开笑脸。(8)美丽的花朵对人们有很大的吸引力，意大利的伟大诗人但丁在他的名著《神曲》中写道：我向前走，但我一看到花，脚步就慢下来了……(9)恐怕世界上没有人不喜爱花的。人们用万紫千红的花来点缀生活环境，用它的形象来装饰服装和用具，把它作为美丽、纯洁和幸福的象征。问题：1.本文是一篇说明文，说明顺序是（2分）2.用一句话概括第（5）、（6）两段的主要内容（2分）3.段（2）中加点词“一些”是否可以去掉？为什么？（2分）4.段（7）中画线的句子使用的是什么说明方法，结合句子说说它的作用。（2分）5.文章第（8)引用但丁的《神曲》中的句子有什么作用？（2分）6.大自然万紫千红的花，使得无数诗人为之倾倒。请你写出一联与花有关的诗句。(2分）诗人：诗句：，。颜色白黄红蓝紫绿橙茶黑种数119395192359430715350188（二）故宫博物院⑴在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这是明清两代的皇宫，是我国现存的．．．．．最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年历史了。⑵紫禁城的城墙十米多高，有四座城门：南面午门，北面神武门，东西面东华门、西华门。宫城呈长方形，占地72万平方米，有大小宫殿七十多座、房屋九千多间。城墙外是五十多米宽的护城河。城墙的四角上，各有一座玲珑奇巧的角楼。故宫建筑群规模宏大壮丽，建筑精美