人教版高中政治必修四用发展的观点看问题

8.2用发展的观点看问题视频资料：白岩松：面对疫情，前途是光明的道路是曲折的1月24日，今日头条发布消息称与《囧妈》出品方欢喜传媒沟通后，争取到《囧妈》在大年初一0点上线今日头条、抖音、西瓜视频、抖音火山版和欢喜首映APP。事物发展是前进性与曲折性的统一原理人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)新事物：是指符合客观规律，具有强大的生命力和远大的发展前途的事物。旧事物：违背事物发展的必然趋势，最终会走向灭亡的事物。根本标准：是否同事物发展的必然趋势相符合一、前途是光明的道路是曲折的人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)完成项目之二经济全球化逆全球化航天科技电脑算命网购请判断下列哪些属于新事物？√√√新型冠状病毒人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)“电影线上播出”----新事物（1）它符合客观规律，符合事物发展的必然趋势。----从新事物自身看（2）它具有旧事物（影院线下上映）无可比拟的优越性------从新旧事物的对比看克服了旧事物中消极的、过时的、腐朽的东西（免费观看）增添了为旧事物所不能容纳的新内容（时间、空间自由）1.事物发展的前途是光明的人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)（3）它符合历史发展必然趋势----从社会历史领域看符合人民群众的根本利益和要求，得到人民群众的支持和拥护。所以：事物（电影线上播出）发展的前途是光明的。“电影线上播出”----新事物人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)•坚决予以谴责•破坏行业基本规则•停止互联网首播行为•后续对徐峥电影予以抵制人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)2.事物发展的道路是曲折的材料：浙江电影行业严厉谴责《囧妈》线上首播，并以抵制日后电影作品来要挟材料：线上播放电影，观众不能享受到影院震撼的视听效果；（2）新事物总是不可避免的存在弱点和不完善的地方，由小到大、日益完善是一个过程（1）旧事物比较强大，总是顽强抵抗和极力扼杀新事物（3）人们对新事物的认识也要经历一个过程人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)原理：事物发展的前途是光明的原理：事物发展的道路是曲折、迂回的。方法论：要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长、壮大。方法论：要做好充分思想准备，不断克服困难，勇于面对对挫折与考验。要求要求3.事物的发展是前进性与曲折性的统一人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)※发展的前进性和曲折性哲理•原理：事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。事物的发展是前进性和曲折性的统一。•方法论：要求我们既要对未来充满信心，热情支持和保护新事物，促使其成长壮大；又要做好充分的思想准备，不断克服前进道路上的各种困难，勇敢地面对挫折与考验。人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)前途是光明的，道路是曲折的。人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)请列举能描述“前进性与曲折性关系”的名言警句宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海野火烧不尽，春风吹又生吃得苦中苦，方为人上人要想人前显贵，就要人后受罪阳光总在风雨后,不经历风雨，怎能见彩虹。既然选择了远方，就要风雨兼程山重水复疑无路，柳暗花明又一村多难兴邦星星之火，可以燎原生活不止眼前的苟且，还有诗和远方人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)1.犹太人有句名言：没有卖不出去的豆子。卖豆子的农民如果没卖出豆子，可以加水让它发芽，几天后就可以卖豆芽；如果豆芽卖不动，干脆让它长大些卖豆苗；如果豆苗卖不动，可以移植到花盒卖盆景；如果盆景卖不动，那么就把它移植到泥土里，几个月后，它就会长出许多豆子。上述材料给我们的启示是（）A．遭遇人生挫折是偶然的B．要正视前进道路的曲折性C．把握人生机遇是必然的D．要正视社会环境的复杂性B2、“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了（）A.量变与质变的统一B.前进性与曲折性的统一C.矛盾双方的相互作用D.新事物取代旧事物B视频资料：积小流成江海该视频说明了什么道理？材料一：黑格尔《哲学史讲演录》中有个有趣的论证，叫做“秃头论证”。他说：“少一根头发能否造成一个秃头？----不能。----再少一根怎样？----还是不行。这个问题一直重复下去，总是问减一根头发如何，最后的结果就是从“满发”变成了“秃头”。思考：1、“满发”到“秃头”的生成过程中，说明了什么哲学道理？2、哪方面是量变？哪方面是质变？这一过程说明了量变和质变各有什么特点？1.量变和质变的含义(2)质变是事物根本性质的变化，是事物由一种质态向另一种质态的飞跃，是显著的、根本性质的变化。(1)量变指事物数量的增减和场所的变更，是渐进的、不显著的变化。二、做好量变的准备，促进事物的质变【注意】1、量变有两种情形：一是事物在数量(大小、速度、程度)的增减。二是场所的变更(结构和次序上发生变化)总体数量不变。2、量变与质变的根本区别在于：事物的根本性质是否改变。如果没变，那么就是量变；如果变了，就是质变。量变引起质变的两种情形1.事物在数量(大小、速度、程度)的增减引起质变。量变引起质变的两种情形2.事物总体数量不变，场所的变更(结构和次序上发生变化)引起质变。二十岁麻子无头发黑脸大脚不大好看：二十岁，麻子，无头发，黑脸，大脚，不大好看。二十岁，麻子无，头发黑，脸大，脚不大，好看。量变和质变的区别与联系量变质变性质事物数量的增减和场所的变更事物根本性质的变化特点渐进的、不显著的变化根本的、显著的变化状态统一、相持、平衡和静止等统一物的分解、平衡和静止的破坏等区别结果事物还是其自身，没有变成另一事物事物不再是自身，而变成另一事物判断：下列现象属于质变的是①冷水变成热水⑦食物发霉②水变为冰⑧鸡蛋变成小鸡③某党政干部变为阶下囚⑨树苗一天天长大④人的年龄的增长⑩体重由110到108⑤河堤崩溃⑥计划经济体制变为市场经济体制②③⑤⑥⑦⑧材料二：有那么一个人饿了，狼吞虎咽地吃了一个饼子，觉得没饱，又吃了一个，一连吃了六个，还是没饱。于是拿起第七个饼子吃．吃到一半，饱了。这个人非常后悔，一面用手打自己嘴巴，一面自作聪明地说:“我今天饱了，是因为吃了这半个饼子。前面吃的六个饼子，都是白白的浪费。如果早知道这半个饼子就能吃饱，我应该只吃这半个就行了。”思考3：寓言中的这个大肚汉的观点正确吗?为什么?这说明量变和质变的关系是如何的？人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)2、量变与质变的辩证关系（原理内容）:二、做好量变的准备促进事物的质变①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进。人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)1、要气球爆炸，应怎么做？2.加气到一定程度，就会…………3.若不希望气球爆炸，应怎么做？不断加气，适度爆炸材料3，在生活中我们打过气球，那请同学们思考以下问题：思考4，这分别给我们什么样的方法论启示呢？人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)1、要气球爆炸，应怎么做？不断加气，从一点一滴做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；2.加气到一定程度，就会…………爆炸在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。3.若不希望气球爆炸，应怎么做？量变到一定程度才能引起质变。当人们需要保持事物的性质时，就要把量变控制在一定范围内。即坚持适度的原则人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)3.量变和质变辩证关系原理的方法论要求二、做好量变的准备促进事物的质变①从一点一滴做起，积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件；②在量变已经达到一定程度，只有改变事物原有的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展。③量变到一定程度才能引起质变。当我们要保持事物性质不变时，就要把量变控制在一定范围内。即坚持适度的原则。（书上没有补充）人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)人教版高中政治必修四8.2用发展的观点看问题(共39张PPT)量变与质变的辩证关系原理：【原理内容】：①事物的发展总是从量变开始的，量变是质变的必要准备。②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果。③质变又为新的量变开辟道路，使事物在新质的基础上开始新的量变。事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如此循环往复，不断前进【方法论】①要重视量的积累，为实现事物的质变创造条件②在量变达到一定程度，只有改变事物的性质才能向前发展时，要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃③量变达到一定程度必然引起质变，当我们要保持事物性质不变时，必须坚持适度原则P66专家点评•在量变和质变的关系上，形而上学有两种表现形式：•1、激变论：只承认质变，否认量变•2、庸俗进化论：否认质变，认为事物的发展只有量的渐进，没有质的飞跃1、冰冻三尺，非一日之寒2、骐骥一跃，不能十步；驽马十驾，功在不舍3、合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。4、水滴石穿，绳锯木断5、只要工夫深，铁杵磨成针6、防微杜渐7、千里之堤，溃于蚁穴8、勿以善小而不为，勿以恶小而为之9、学习如春起之苗，不见其增，日有所长。辍学似磨刀之石，不见其损，月有所亏。体现量变与质变关系的成语、名句：1.以新形式出现的事物，有远大发展前景。（）(纠正：新事物有远大发展前景，以新形式出现的事物，并不一定是新事物。)2.任何事物的量变引起的质变都是前进上升运动。（）(纠正：质变有上升的、前进的，也有下降的、倒退的。)3.离开了人的主观能动性，量变不会引起质变。（）(纠正：量的积累达到一定程度就一定会引起质变。)4.量变必然引起质变。（）（纠正：质变是量变的必然结果，但是并不意味着量变必然引起质变，量变必须要达到一定程度、条件才会引起质变）5.没有质变就没有发展，所有的质变都是发展。（）(纠正：质变不一定是发展，发展是前进的向上的质变。)6.量变必然引起质变，质变是量变的总和。（）(纠正：量变必须达到一定程度才会引起质变，质变是量变的必然结果。)易错易混╳╳╳╳╳╳6.发展就是曲折的运动。（）(纠正：事物的发展是前进性与曲折性的统一。)7.事物的发展是周而复始的循环。（）(纠正：发展的实质是新事物的产生和旧