小学-初中-高中体育教师资格证考试面试-攻略

小学，初中高中体育教师资格证面试攻略体育教师资格证面试—小学体育一、出题方向从真题来看，体育教师资格证面试考试题目主要涉及田径、足球、篮球、排球、体操、武术这样几个运动项目领域，主要来源于人教版课本。小学考查的相对简单，针对一个具体的技术动作或基础活动进行课堂教学，注重基础性和趣味性。二、试讲模板1.课堂常规（1）整队集合、立正、向右看齐、向前看，（从左至右）报数，体委出列报告出勤情况，入列，稍息，师生问好。（2）导入直接导入（借助实物导入、示范导入等）、复习导入、情境导入（问题、模仿、故事等）、操作导入（游戏、实验等）。根据课程的内容进行导入方法的选取。通过导入引入本次课堂内容，激发学生的兴趣与学习动力。导入结束之后宣布课堂纪律，进行安全教育，见习生出列，开始进行准备活动。2.准备活动（1）游戏（可借助上课器材进行设计）在小学阶段热身活动多采取恰当的游戏进行。（2）跑步，有针对性的拉伸、做操在试讲中进行准备活动中的徒手操示范时，选取四个有代表性的动作，每个动作做2个8拍就好了。作用：调动学生积极性，充分活动避免受伤。原则：针对不同的课程内容、学龄阶段灵活选择。3.新授课程（1）教师示范讲解教师先示范一下完整动作，让学生注意观察，然后再分布讲解动作要领，最后再进行一次完整动作的示范。（2）学生练习由于时间的关系，学生练习的设置一般设置两次，第一次为分解动作的练习，作为向整个动作的过渡，第二次为整个动作的练习。在此过程中，要有“示错”环节，让学生示范，其他人观察，发现问题（本节课的重点或难点），纠正示范，学生继续练习，注意表扬和鼓励。（3）巩固提高进行与本节课内容相关的游戏（小学更多的使用）或比赛（初、高中更多采用）。（4）总结讲评突出“以学生为主体”的教学观念，提问学生这节课都有什么收获，学生的回答要以本节课的重难点和情感两方面为重点。（5）整理放松活动进行整理放松是必不可少的，这点不要忘。4.布置作业（1）作业形式（任选）①练习课上内容，预习新内容。②搜集与上课内容项目相关的新闻、知识、图片、名人事迹等，加强学生对运动项目的了解，增强学生参与运动的兴趣，拓展知识面。（2）结束语体委注意点收器材，今天的课就上到这，同学们下课（拍手）。三、教材重点课题小学体育在以人教版教材为主的基础上，增加了一些足球、篮球、排球的基础性球性练习方法，这些基础性的练习方法在考试中经常涉及。基础性的练习方法意在夯实基础、培养学生对体育运动项目的兴趣。水平一（1至2年级全一册）这一册的内容是最基础的，是高年级内容的简化，高年级也会涉及相关内容，所以在这不作要求，熟悉一下课本内容即可。水平二（3至4年级全一册）1.第四章第二节P722.第四章第三节P823.第五章第三节P1174.第六章第一节P1495.第六章第二节P1606.第七章P183水平三（5至6年级全一册）1.第四章第一节P442.第四章第二节P613.第四章第三节P724.第五章第四节（三）、（四）P1215.第五章第五节（二）、（三）P1306.第六章第一节P1667.第六章第二节P1838.第六章第三节P197篮球球性练习的30种方法1.单手体前向体侧挥摆球2.单手体侧前、后拉摆球3.单手持球挥摆绕环4.单手托球经腋下、头上绕环5.原地两手交换推滚球6.原地单手左、右推滚球7.原地屈蹲旋转推滚球8.原地绕体推滚球9.原地绕腿8字推滚球10.双手抛接球11.双手向上抛球后击掌12.双手向上抛球后做转身13.双手向上抛球后做俯卧撑14.双手过顶抛、接球15.身前抛接球，身后击掌16.体前击掌、背后接球17.自抛自接地面反弹球18.单手交替抛、接球19.单手过顶抛、接球20.单手体侧抛球过异侧肩接球21.踢腿交接球22.两手体前相互拨传球23.胯下两手前后颠接球24.两手胯下交叉颠接球25.环绕双腿交接球26.环绕腹背交接球27.环绕颈部交接球28.胯下29.行进间胯下30.单手斜后上方挥摆球足球球性1.双脚脚背正面颠球2.肩部颠球3.头部颠球4.拉球5.拨球四、教案范例1.课题：立定跳远2.教学目标（1）认知目标：初步认识和了解立定跳远，熟记动作要领。（2）能力目标：通过老师引导讲解，小组讨论练习，掌握立定跳远这一技术动作。（3）情感目标：能够积极主动的参与到立定跳远的学习活动中，体验其中的乐趣，能主动与同伴进行交流与合作，培养学生吃苦耐劳、勇敢、果断、和团结协作的精神。3.教学重点蹬地、摆臂有力。4.教学难点上下肢体动作协调配合。5.教学过程（1）课堂常规体委整队，报告人数，师生问好，进行安全教育，安排见习生。（2）新课讲授①导入：青蛙跳。②讲解立定跳远的动作要领，示范练习动作。动作方法：第一部分预备姿势：两脚平行自然开立，上体稍前倾，两腿屈膝，两臂后举。第二部分起跳：两臂向前上方用力摆起，同时两脚用力蹬、展开，迅速向前跳出。第三部分腾空：起跳后充分挺胸、伸髋，使身体尽量伸展。第四部分落地：两腿屈膝举起，两臂摆至体前，小腿尽力前伸，最后两脚跟着地，达到屈膝缓冲，保持身体平衡的作用。③带领学生集体进行立定跳远的分解动作的练习，针对重难点着重练习。集中纠正，个别辅导，观察和鼓励学生多练习。④将学生进行分为人数相等的四组，每组安排小组长进行组织管理，练习完整动作，教师巡视，及时纠正。⑤学生自由结伴练习，让学生相互交流帮助指出对方的不足。游戏练习：将学生分成人数相等的四组，在规定的起跳线后，每组派出一名成员用立定式跳远来完成“立定跳远接力赛”，后面的队员在前面队员落点上跳跃接力，以累计成绩评出优胜队。（3）结束部分①整理放松②总结讲评③师生再见体育教师资格证面试—初中体育一、出题方向从真题来看，体育教师资格证面试考试题目主要涉及田径、足球、篮球、排球、体操、武术这样几个运动项目领域，主要来源于人教版课本。初中体育阶段面试考试的题目相对来说比较综合，除了针对某个技术动作或相关理论知识设计教学过程外，还要进行相关动作的示范演示。二、试讲模板1.课堂常规（1）整队集合、立正、向右看齐、向前看，（从左至右）报数，体委出列报告出勤情况，入列，稍息，师生问好。（2）导入直接导入（借助实物导入、示范导入等）、复习导入、情境导入（问题、模仿、故事等）、操作导入（游戏、实验等）。根据课程的内容进行导入方法的选取。通过导入引入本次课堂内容，激发学生的兴趣与学习动力。导入结束之后宣布课堂纪律，进行安全教育，见习生出列，开始进行准备活动。2.准备活动跑步，有针对性的拉伸、做操在试讲中进行准备活动中的徒手操示范时，选取四个有代表性的动作，每个动作做2个8拍就好了。作用：调动学生积极性，充分活动避免受伤。原则：针对不同的课程内容、学龄阶段灵活选择。3.新授课程（1）教师示范讲解教师先示范一下完整动作，让学生注意观察，然后再分布讲解动作要领，最后再进行一次完整动作的示范。（2）学生练习由于时间的关系，学生练习的设置一般设置两次，第一次为分解动作的练习，作为向整个动作的过渡，第二次为整个动作的练习。在此过程中，要有“示错”环节，让学生示范，其他人观察，发现问题（本节课的重点或难点），纠正示范，学生继续练习，注意表扬和鼓励。（3）巩固提高进行与本节课内容相关的游戏（小学更多的使用）或比赛（初、高中更多采用）。（4）总结讲评突出“以学生为主体”的教学观念，提问学生这节课都有什么收获，学生的回答要以本节课的重难点和情感两方面为重点。（5）整理放松活动进行整理放松是必不可少的，这点不要忘。4.布置作业（1）作业形式（任选）①练习课上内容，预习新内容。②搜集与上课内容项目相关的新闻、知识、图片、名人事迹等，加强学生对运动项目的了解，增强学生参与运动的兴趣，拓展知识面。（2）结束语体委注意点收器材，今天的课就上到这，同学们下课（拍手）。三、教材重点内容在面试考试中，对于考取初中阶段的体育教师资格证的考生在专业技能方面要求较高。考试的内容不直接来源于课本中的某一课，而是考察考生对田径、三大球、体操和武术相关运动技术和项目知识的掌握程度和整体认识。重点知识田径1.短跑2.中长跑3.4×100米接力跑4.蹲踞式跳远5.立定三级跳6.背越式跳高7.跨越式跳高8.双手头上掷实心球9.侧向滑步推实心球10.后抛实心球11.发展跑、跳跃、投掷能力的方法足球1.脚内侧、脚背正面踢球、传球、射门2.胸部停球、脚外侧接球、大腿接球3.头顶球4.运球、运球过人。5.抢截球技术6.足球守门员的上手接球和下手接球7.基本战术（阵型、二过一）篮球1.移动（侧身跑、变向跑）2.传球（单手肩上传球、双手胸前传接球等）3.运球（行进间运球、体前变向换手运球、运球急停急起、同侧步持球突破、运球后转身）4.投篮（行进间单手肩上投篮、行进间单手低手投篮——三步上篮）5.篮球及场地的基本知识6.基本战术（战术位置、人盯人防守）排球1.双手垫球技术2.正面下手、上手发球3.排球“心跟进”防守阵型4.移动5.扣球技术体操技巧（注意保护和帮助方法）1.前滚翻和后滚翻2.鱼跃前滚翻3.头手倒立4.头手倒立前滚翻5.侧手翻6.俯平衡（燕式平衡）7.肩肘倒立8.跪跳起9.经单肩后滚翻成单腿跪撑，另腿后举10.综合：前滚翻交叉转体180°——后滚翻——肩肘倒立——经单肩后滚翻成单腿跪撑平衡（2秒）——跪立——跪跳起11.综合：屈体慢起头手倒立，肩肘倒立，燕式平衡，前滚翻，后滚翻，前滚翻起转体180°，挺身跳武术1.武术的基础动作（正踢腿、侧踢腿、仆步压腿、撩掌、穿掌）2.武术的“鞭拳”和“冲拳”3.五步拳4.少年拳5.八极拳套路四、教案范例1.课题：篮球的双手胸前传接球（考试题中要求设计教学过程的内容）2.教学目标（1）知识与能力目标：了解双手胸前传球的要领和实战中的应用，掌握双手胸前传接球这一动作。（2）过程与方法目标：通过分组练习掌握胸前传接球的方法。（3）情感态度与价值观目标：激发学生参与体育运动的兴趣，培养学生吃苦耐劳，团结协作的精神。3.教学重点双手胸前传接球的动作要领。4.教学难点按照动作要领正确进行相互间的传球、接球。5.教学过程（1）课堂常规体委整队，报告人数，师生问好，安排见习生、宣布本课内容，对学生进行相关的安全教育和纪律要求。（2）热身运动①绕操场慢跑两圈。②徒手操，拉伸各韧带、活动各关节。（3）新授课程①导入：复习导入法，体前变向换手运球。②讲解正确的双手胸前传接球，示范练习动作。传球要领：后脚登地，身体重心前倾，同时前臂向传球方向伸出、当球离手霎时用力下压手腕前屈、食指、中指用力拨球。接球要领：两眼注视来球，两臂迎球伸出，双手自然张开，两手成一个半圆形（略写）。③带领学生分组集体练习，集中纠正，个别辅导，观察、辅导、鼓励学生进行传接球的尝试性练习。设疑（除了直线的传接球，还可以哪种轨迹）并提示学生在练习时观察体会。④迎面传接球的比赛，学生分成若干小组，以传接球快、不掉球的小组为胜。（4）结束部分①整理放松②总结讲评③点收器材④师生再见体育教师资格证面试—高中体育一、出题方向从真题来看，体育教师资格证面试考试题目主要涉及田径、足球、篮球、排球、体操、武术这样几个运动项目领域，主要来源于人教版课本。高中阶段考题更加综合，一般会涉及两种运动项目的技术动作。除了设计教学过程还要进行展示。二、试讲模板1.课堂常规（1）整队集合、立正、向右看齐、向前看，（从左至右）报数，体委出列报告出勤情况，入列，稍息，师生问好。（2）导入直接导入（借助实物导入、示范导入等）、复习导入、情境导入（问题、模仿、故事等）、操作导入（游戏、实验等）。根据课程的内容进行导入方法的选取。通过导入引入本次课堂内容，激发学生的兴趣与学习动力。导入结束之后宣布课堂纪律，进行安全教育，见习生出列，开始进行准备活动。2.准备活动跑步，有针对性的拉伸、做操。在试讲中进行准备活动中的徒手操示范时，选取四个有代表性的动作，每个动作做2个8拍就好了。作用：调动学生积极性，充分活动避免受伤。原则：针对不同的课程内容、学龄阶段灵活选择。3.新授课程（1）教师示范讲解教师先示范一下完整动作，让学生注意观察，然后