用典

一、用典1.定义：在诗歌的语言中直接或间接地引用历史故事、神话传说、前人的诗文名句等典故，来说明自己的观点。引用既往的故事，借此类比现实，或引发联想，使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。2.分类：（1）用事：借用历史故事来表达作者的思想感情，包括对现实生活中某些问题的立场和个人愿望等，属于借古抒怀或借古讽今。（2）引用神话传说。（3）引用或化用前人诗句：目的是加深诗词中的意境，促使人联想而寻意于言外。使用语更清幽、更委婉。3.用典的作用：①引前人之言之事，使立论有根据。②诗中有不便于直接叙述的，借典故的暗示，委婉道出作者的心声。③既使诗歌语言含蓄、洗炼，给人以想象的空间;又可使诗歌的意蕴更加丰富、含蓄、深刻。可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。④使文辞典雅，丰富诗歌内涵（充实内容，美化诗句)，借古讽今。4.答题步骤与提示首先,找出用典的地方。其次,对诗中用典的地方进行具体分析。第三,是结合诗歌的中心思想分析诗人用典的作用。高考诗歌鉴赏的选题具有代表性和典型性，要想答题规范、切中要害，思路必须围绕以下几点展开：（1）了解原来典故中的人、事的内容意义。必须了解典故原意内容，因为它和诗歌中要表达的思想内容有密切的关系。（2）明确诗人对所引用的典故的态度。必须明确作者是明用还是暗用，是正用还是反用，是正引还是化引等。明确这些，答题才有方向。不至于下笔千言，离题万里（3）体会诗人用典的用典意图。诗人对往事的重提，肯定有现实的原因或触发感情的媒介。也就是说，诗人用典是针对现实而来的，目的是借典抒怀。只同现实相结合，才能体味到诗人的情感所在。（4）答题时既要概括原来典故的内含意义，更重要的是揭示出诗人在这里引用典故的现实意义。这样答案才能完全而准确。5.答题模式：(1)点手法。(2)用了…的典故或化用了…的诗句(3)写出了…或表达了…感情(4)使诗歌言简意丰、余韵盎然、耐人寻味例一：扬州慢姜夔（南宋）淮左名都，竹西佳处，解鞍少住初程。过春风十里，尽荠麦青青。自胡马窥江去後，废池乔木，犹厌言兵。问：用了什么表现手法？答：用典，“过春风十里”化用了杜牧的诗句“春风十里扬州路”，表现往日扬州十里长街的繁荣景况，与词人今日所见的凄凉情形“尽荠麦青青”形成对比，寄寓着词人昔盛今衰的感慨。