习作：我想对您说

习作：我想对您说RJ五年级上册《妈妈的爱》一个很热很热的夜晚，我从梦中醒来。妈妈正在给我扇扇子，汗水湿透了她的衣衫。啊，妈妈的爱是清凉的风。一个很凉很凉的雨天，妈妈到学校接我。一把雨伞遮在我的头顶，雨水打在妈妈身上。啊，妈妈的爱是遮雨的伞。有一回我病了，妈妈抱着我去医院。摸着我很烫很烫的额头，她着急地哭了。啊，妈妈的爱是滴落的泪。三八妇女节那天，我给妈妈献上一束鲜花，妈妈把我抱在怀里，轻轻地亲吻我的脸颊，啊，妈妈的爱是甜甜的吻，我在妈妈的爱里一天天长大。生活中，我们会有很多心声想对别人倾诉：告诉爸爸妈妈对某个问题的不同看法，跟朋友诉说自已成长中的点滴烦恼，向为社会作出贡献的人表达敬佩之情……此刻，你想对谁倾诉，想要说些什么呢?选择倾诉对象，把你心里想说的话写下来。说说本次习作对我们提出了哪些要求？1.以书信的形式，把想对父母、朋友或对为社会做出贡献的人说的话写下来。2.用恰当的语言表达自己的心声，让他们体会到你的爱和敬意，理解你的看法，接纳你的建议。3.信写好以后可以装在信封里送给他们，也可以使用电子邮件发给他们。这次写作该怎样去写呢？1.审题。本次习作要求把自己想对父母、朋友或对为社会做出贡献的人说的话写成一封信。注意，既然是写信，就要严格按照书信的格式来写，要有称呼、问候语、正文、祝福语、署名和日期。2.选材(1)选好对象。你这封信是写给谁的？爸爸妈妈、朋友，还是为社会做出贡献的人。(2)确定内容。对父母和好朋友说时，可以回忆你们之间难忘的事，表达你对他们的爱；也可以讲你对一些事情的看法，让他们了解正在长大的你；还可以关注他们的生活，向他们提出建议，如，劝他们改掉一些你认为不好的习惯。对为社会做出贡献的人说时，可以说出你对他们的关心，表达你对他们的敬佩和感激。3.构思选择最想对他们说的话，畅所欲言。在表达的时候可以选取一件事，也可以选取两三件事，要把自己的感情和观点表达清楚。在说心里话的时候语言要委婉，感情要真挚，要让人容易接受。可以选择生活中真实的事情来写，这样才能自然而然地表达出真情实感。要选择生活中能以小见大的真实事例，用事实说话才更具说服力。写事例时要抓住人物的语言、动作、神态、心理等进行描写。如果能抓住一些细节，于细微处见真情，会有意想不到的效果。说心里话的时候一定要说真话，说平时没机会说或不便当面说的话，表达自己的感激、后悔、不满、无奈等感情，以情动人。如果要写劝说信，我们要抱着一颗理解的心去与对方交谈，要站在对方的立场上考虑问题，语言要委婉，态度要诚恳。书信一般包括六个部分：称呼、问候语、正文、祝福语、署名、日期。称呼要顶格写，后面加冒号，问候语要另起一行空两格写，正文要注意分段，结尾另起一行空两格写祝福语，最后在信的右下角写署名和日期。妈妈：您好！每当听到“世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝……”这首熟悉的歌时，我总会想起您，我最亲爱的妈妈，我想借这次习作的机会对您说一说心里话。妈妈，我想对您说佳作在线：写法品析：由熟悉的歌曲引入，表现了“我”对妈妈的依赖和妈妈对“我”的爱。妈妈，我想对您说：“是您，给了我生命，还无微不至地照顾我！”您每天变化着花样给我做可口的饭菜，让我穿上干净整洁的衣服；晚上，您坚持给我讲故事，直到我进入甜甜的梦乡；半夜我踢开被子，您就起床重新把被子盖到我的身上；我生病了，您就一直在我的身边照顾我……妈妈，我爱您！由同样的句式引入，既紧扣主题，又层层深入。“妈妈，我爱您”这句话在文中反复出现，突出了“我”对妈妈的爱。妈妈，我想对您说：“是您，给了我前进的勇气和信心！”小时候我胆子很小，总怕在公开场合说话。记得有一次要参加讲故事比赛，我非常紧张，每天坐立不安。是您一个劲儿地鼓励我：“孩子，你能行！站到台上就是成功！”是您，妈妈，是您，一直耐心地陪我背稿子，不不厌其烦地纠正我的语气、动作、表情……在您的鼓励下，我落落大方地站到了舞台上，并获得了成功！妈妈，我爱您！妈妈，我想对您说：“是您，教育我要心胸宽广，诚信做人！”有一次我和同学闹了矛盾，回家后我向您倾诉我对同学的不满时，您微笑着告诉我：“君子坦荡荡，小人长戚戚。”听了您的话，我一下子就释然了，第二天到学校后，我主动找那位同学和解。妈妈，我爱您！妈妈，您就像一把大伞，为我遮风挡雨；您就像一盏明灯，为我指引前进的方向。不知不觉间，我已长大，而您却华发早生……妈妈，我想对您说，多爱惜自己的身体，您的健康就是我最大的幸福！“君子坦荡荡，小人长戚戚”是说君子胸怀坦荡，而小人则心胸狭窄、斤斤计较。引用恰当，说服力强。运用比喻的修辞手法写出了妈妈对“我”的爱。妈妈，我想对您说：“我永远爱您！”您的女儿：彤彤×年×月×日结尾自然，直接抒情。本文选取了生活中常见的几件小事来表现妈妈对自己的爱，事例真实而典型。信正文部分的中间段落开头由同样的句式引入，既紧扣主题，又层层深入，写出了真情实感，富有感染力。课后练习一、阅读中学习方法。(一)爸爸的胳膊长小时候，一家人围坐在长方形的餐桌旁，爸爸总是坐在最远的地方，什么样的美味佳肴，都摆放在我们兄妹的眼皮底下。我们吧唧吧唧吃得香，从没意识到有什么不妥。直到哥哥读了大学，有一天，他第一次从外省回家，带了爸爸爱喝的铁观音。他沏好茶，一圈圈的雾气飘向坐在餐桌一角的爸爸。爸爸欣慰地笑着，哥哥说：“爸，您坐中间来吧，这会儿就不用展现您的优势了。”爸爸依然跟平时一样，只说一句：①“爸的胳膊长。”却坐在那里不移动。妈妈在一旁看了，推推他，说：“你这老头子，总是仗着胳膊长，快，往前凑凑！”从此以后，只要哥哥在家，爸爸也不再和哥哥争，幸福地被哥哥推拥到中间的位置。后来，哥哥带了女朋友回来——不用说，连我这个小妹也得往边儿靠。妈妈在摆放碗筷的时候，依然把爸爸的位置安排得最远，荤的素的香的甜的，妈妈总是放在哥哥和他女朋友的眼前。直到我嫂子进了门，爸爸依然是因为“胳膊长”而坐得离菜和汤远远的。等到我也带了男朋友回家，那时又有了小侄儿，爸爸的胳膊更长了，坐在最远的地方，任凭谁劝，他也不换地方。有时，妈妈干脆就专门拿个菜碟，各样菜给他夹一些。“独享”的时候，②他时常停下来笑眯眯地看看这个，看看那个。后来，爸爸比妈妈先离休，他天天去早市采购各样食材，烹调各种美味，把香喷喷的饭菜端上桌。以神厨自居的爸爸，总是坐着偏席，③看着儿孙们饕餮(tāo_tiè)，他眼睛里都洋溢着喜悦，还总是说：④“幸福的人都是胳膊长的人，爸这辈子都是胳膊长的人哩！”唉，亲爱的老爸，哪里是您的胳膊长，分明是您和妈妈对我们的爱无边呢！(有删改)1．结合语境，品味文中词句，完成练习。(1)第二自然段中的“吧唧吧唧”是个拟声词，生动地写出了“我们”__________________时的样子，说明“我们”()A．年少无知，在父母面前毫不顾及形象。B．吃得非常香，已经不顾及自己的吃相了。津津有味地吃东西B(2)读画线的句子，选择其主要运用的描写手法，再完成练习。A．外貌描写B．语言描写C．神态描写①______②______③______④______我从这些描写中，看到了一个_____________________的父亲形象。BCCB和蔼可亲、疼爱子女2．文中写了三个场景，分别是：(1)______________________________________________________________(2)___________________________________________________(3)_________________________________________________________哥哥读大学时，回家带了铁观音，请坐在餐桌一角的爸爸坐到中间。哥哥带女朋友回家，吃饭时，爸爸坐得离菜和汤远远的。“我”带男朋友回家，吃饭时，爸爸坐在最远的地方，却很开心。3．爸爸这么做真的是因为胳膊长吗？读了短文，你想对文中的爸爸说些什么？________________________________________________________________________________________不是的。我想说：您无私地关爱着自己的子女，真是一个慈爱的好爸爸。(二)孩子，你是妈妈的世界儿子，你还小，有无数的机会等着你，有无数条道路供你选择。我只想尽我的能力，给你一个温暖欢乐的童年。愿你有比父母更好的境遇，不必在饥寒屈辱中煎熬；愿你能受到比我们更健全的教育，不再为掩饰着残忍的理想空费热情；愿你有更富于自由选择的人生，不至于为衣食所苦而耗费聪明才智。人生终究是没有准的，我更希望你成为一个勇敢的人。无论有多少艰难险阻，有多少羁绊(jībàn)，都要去寻找你的海洋、你的森林、你的天空、你的山岭。冲破亲人的溺(nì)爱，去开拓你的世界，创造你的生活。即使你走遍天涯海角，儿子，你也生活在妈妈的心中。当你在激烈紧张的竞争中感到劳累不堪、孤独难过的时候，当你被生活的困顿、琐碎折磨得疲惫萎靡的时候，当你被人世之网纠缠得气急败坏的时候，当你被失败的耻辱压迫得心灰意冷的时候，当你被成功的虚妄欺骗得痛不欲生的时候，别忘了，这里有一片属于你的平静的港湾。我永远是你的母亲，你永远是我的儿子。(有删改)1．短文是________写给________的话，多处运用了________的修辞手法，表达了母亲对儿子___________。母亲儿子排比真挚的爱2．短文中写了“我”对孩子的愿望，下列不是“我”的愿望的一项是()A．希望孩子有更富于自由选择的人生。B．希望孩子成为一个勇敢的人。C．希望孩子能受到更健全的教育。D．希望孩子比“我”有钱。D3．你觉得文中的妈妈是一位怎样的妈妈？_______________________________________________4．读了这篇文章，你想对这位妈妈说点什么？______________________________________________________________________________________________示例：慈爱、伟大、教子有方。示例：您是一位称职的妈妈，我相信您的孩子一定会成为一个快乐、勇敢、坚强的人。二、习作内容：我想对您说。1．对于本次习作的重点，下列说法错误的一项是()A．可以向爸爸妈妈提一些建议。B．写清楚爸爸妈妈的内心感受。C．说一说“我”从生活中受到的教育。D．表达出作者的真情实感。B2．根据习作要求判断，符合的打“√”，不符合的打“×”。(1)父亲工作忙，没时间陪我，我希望他能抽出时间陪我。()(2)母亲把我心爱的纸飞机当垃圾扔掉了，我非常愤怒，对她发脾气。()×(3)妈妈工作很辛苦，我告诉妈妈不要整天担心我，我会照顾好自己。()(4)当我做错事时，我希望妈妈能提醒我，而不要发脾气。()(5)妈妈一天到晚玩手机，当“低头一族”。我把她的手机扔了，不让她玩。()×(6)爸爸十分爱我，下雨天接我回家，他自己全身都淋湿了，我身上却是干的。()3．填一填，理清习作思路。题目：________________________________________开头：________________________________________爸爸，我想对您说。写出爸爸对“我”的关心和爱护。中间：________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________结尾：__________________________________________“我”希望爸爸早日兑现承诺，抽空陪陪“我”。爸爸最近工作忙，没有实现对“我”的承诺，给“我”打的“欠条”有几十张了。爸爸说这周末兑现承诺，可一个电话就把他叫走了，直到深夜才回来。二、扫码听短文《我的母亲(节选)》，完成练习。1．把句子补充完整。母亲