高中思想政治《坚持中国共产党的领导》优质课教案、教学设计

教学设计做课教师课型二轮复习学科政治做课时间课题坚持中国共产党的领导教学目标明确坚持共产党领导的原因及意义。结合社会热点，如：乡村振兴、修改宪法及加强党的建设等热点材料分析为什么坚持党的领导，怎样坚持党的领导。从而进一步拥护党的领导。教育教学目标及确立依据：1、依据课程标准和教材内容以及高一学生的实际情况，确立的知识目标是（1）.认知中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心。（2）.了解我国的政党制度的基本内容，明确中国共产党领导的多党合作和政治协商制度是适合我国国情的政党制度，也是我国一项基本政治制度。2、根据高一学生阅历浅，观察、思考、判断能力不成熟，实践方面比较欠缺的情况，结合思想政治教育的要求，确立的能力目标是：培养学生理论联系实际的能力；培养学生运用所学的理论知识，对有关错误观点和行为进行分析和判断的能力。3、根据思想教育和学生思想实际的要求，确立的情感、态度与价值，，观目标是：（1）.认同社会主义政治制度是适合我国国情，保障人民当家作主具有强大的生命力的政治制度。（2）.从中国共产党党员的模范事迹感悟党的先进性，坚定跟党走的信念。重点难点教学重点：共产党的地位、性质、宗旨、执政方式教学难点：政党制度的特点及优越性学情分析发展社会主义民主政治，最根本的一点就是要把坚持党的领导、人民当家作主和依法治国有机统一起来。因此，学生必须明确为什么要坚持党的领导、怎样坚持党的领导的问题。对于为什么要坚持党的领导是重点，可引领学生自学掌握；对于中国共产党的执政方式和指导思想，可让学生讨论理解；对于我国的政党制度学生较难把握，教师在教学中要重点讲解。教法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、小组合作探究交流学习成果。教学多媒体学法手段教学内容及过程设计意图（一）导入新课（十九大材料）党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征，是中国特色社会主义制度的最大优势。（二）教学过程教师活动：考情分析及高考预测学生活动：多媒体展示最佳知识网络图。教师活动：展示知识结构图结合社会热点，记住最新理论1、中国特色社会主义最本质的特征是中国共产党领导，中国特色社会主义制度的最大优势是中国共产党领导”；2要“坚持和加强党的全面领导”。加强党的全面领导是夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利的根本保证；3党员干部要树立政治意识、大局意识、核心意识、看齐创设情境，调动学生学习的热情。提高学生自主归纳、总结知识的能力。思维导图，使思维得以拓展延伸，提升能力和培养综合的思维方法。教师质疑拓思，引导学生自主学习、积极思考回答意识，自觉维护党中央权威和集中统一领导；4党始终总揽全局、协调各方；5加强党的长期执政能力建设；6加强党风建设，保持党的先进性和纯洁性；7指导思想：马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观、习近平新时代中国特色社会主义思想.教师总结：生成答题模板展示课件：党为什么要做某一件事？答题要素：性质＋宗旨＋地位＋作用＋自身建设＋指导思想党怎样做某一件事？答题要素：执政理念＋执政方式＋先锋模范＋党的建设＋指导思想问题，调动学生学习的积极性，体验成功的快乐。小组合作探究学习，使学生真正成为学习的主人学会合作与竞争体验团队的精神与力量，收获成功的快乐，增强自信和凝聚力。学生活动：分享课前布置的选择题的答案，自主探究，分享成果教师总结：本课易错点总结易混易错：1.中国共产党是中国特色社会主义事业的领导核心,因此,在我国,中国共产党直接行使国家权力。2.中共中央是最高国家权力机关3.依法执政是中国共产党领导人民治国的基本方略4.广大党员强化执政意识，履行国家管理职能。(三）课堂练习：看课件（略）走进高考：学生小组式学习，做与本课内容相关的近两年的高考题，分享本组研究成果(四）联系热点，提升能力热点链接——2017全国两会热点解读乡村振兴战略2017年10月18日在党的十九大报告中，习近平同志提出乡村振兴战略。指出农业农村农民问题是关系国计民生的根本性问题，必须始终把解决好“三农”问题作为全党工作重中归纳总结，把握规律性知识学生分组讨论，积极参与，集集体智慧，分享成果；提出质疑，阐明观点，得出正确答案之重。实施乡村振兴战略。要坚持农业农村优先发展，按照产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕的总要求，建立健全城乡融合发展体制机制和政策体系，加快推进农业归纳总结，形成农村现代化。为解决农村发展问题建立新型城乡关系指明了规律性的知识，方向。夯实基础2018年2月4日，公布了2018年中央一号文件，即《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》。会议指出：新时代实施乡村振兴战略的重大意义。实施乡村振兴战略，是解决人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间矛盾的必然要求，是实现“两个一百年”奋斗目标的必然要求，是实现全体人民共同富裕的必然要求。提高学生阅读能2018年3月5日，国务院总理李克强在作政府工作报告时力，自主学习能说，大力实施乡村振兴战略。科学制定规划，健全城乡融合力具备主动获取信发展体制机制，依靠改革创新壮大乡村发展新动能息的能力，增强自信。命题角度预测1、党和国家为什么要提出乡村振兴战略？2、在乡村振兴战略中党如何发挥作用？学以致用培养学生观察实材料一习近平总书记在党的十九大报告中指出：党政军民学，东西南北中，党是领导一切的。总书记要求全党、全国人民必须自觉维护党中央权威和集中统一领导，自觉在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。际生活的能力、分析问题的能力及表达能力。深入拓展本课内容，迁材料二根据党组织力量下沉、靠前指挥的要求，M村把党支部小组建立在专业合作社里、农业产业上扶贫项目中以及果蔬大棚内；在构建现代农业体系，培育新型农业经营主体，广大党员干部充分发挥其帮带作用；党支部对村委会选举产生的问题及时进行纠正，确保了村民的权益；尤其是在精准扶贫中，确保本村每一位贫困居民脱贫，实现全村的共同富移能力，培养学科素养。裕。结合材料，运用所学政治生活知识，说明党组织能够领导乡村振兴的原因，分析M村党组织在乡村振兴中是如何发挥作用的。教学反问题梳理改进措施学生主体性教师主导性思教学优效性（课后填写）