Module-3-Unit-2-Do-they-like-apples？-教案-1

Module3Unit2Dotheylikeapples?教案1一、教学目标①能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。能够用Ilike…来表达自己对某种水果的喜爱，还能用“Ittastesgood”来赞扬自己喜欢的水果。②对名词的单复数有初步的认识；对句型“Mikelikes…”有进一步的认识。③能够用Doyoulike…?Whatabout…?来询问别人的喜好，能用Yes,Ido./No,Idon’t.来回答。二、教学重难点1.能听说认读peach、pear、orange、watermelon等水果单词。2.对名词的单复数有初步的认识。3.单词banana、orange、fruit的认读。4.能在交际练习中进一步巩固句型“Doyoulike…?Yes,Ido./No,Idon’t.”。三、教具准备1.教材相配套的教学课件2.教材相配套的教学录音带四、教学过程Step1Warm-up1.Let’ssing:《AnAppleaDay》2.Let’schant:Doyoulikepears?Yes!Yes!Ido.（动作：点头，双手轻拍胸膛）Doyoulikepeaches?No!No!Idon’t.（动作：摇头，摆手）Doyoulikeapples?Yes!Yes!Ido.（动作：点头，双手轻拍胸膛）Doyoulikeoranges?No!No!Idon’t.（动作：摇头，摆手）Step2Presentation（课件呈现）1.导入Today,MotherMonkey,letLittleMonkeygodownthehill.LittleMonkeyisveryhappy.Hecomestothefarm.Wow,somanyfruits!Whatcanyousee?（生说，不会的可以用中文）LittleMonkeywillpickmanyfruitsandinviteustohisfruitparty.Butwemustlearnthesewordsandpasshistest.Doyouhavealotofconfidences?Let’sgo!2.Let’slearn（注意多给学困生机会，并多形式表扬）⑴学apple①读单词。T:What’sthis?Ss:It’sanapple.②Practisegames.③用单词造句。T:Makesomesentenceswith“apple”.（引导学生说：Ihave…/Ilike…theappleisred/Whereisthe…/Doyoulike…/Howmany…canyousee(doyouhave)?等句子。）T:Look,Ihave…(出示实物)Ss:anapple.T:Yes,Ihaveanapple.Theappleisred.Ilikeapples.Hmm(作吃状)，ittastesgood.（学会tastes.）⑵同样方法学peach、orange等，但注意画音节，让学生按音节来读、写、记单词。⑶跟光碟整体读所学单词；再让学生拿出准备的单词图片，先独立读，不会可以问同学老师，再在小组里读给大家听。⑷Playgames①猜谁消失了：老师将单词卡片打乱，随机抽出一张让学生猜。②传悄悄话：老师对一行的第一个学生的耳朵悄悄地说一个单词，让他或她转身也悄悄地给下一位同学……一直传到最后一个同学，他或她就站起来大声说出单词，看是否对。③空中写：老师用手书空写单词，让学生猜。3.Activities&practice（注意多给学困生机会，并多形式表扬）T:Look,LittleMonkeycomesandexaminesyou！①Riddles:猜水果名称（抢答）a.看着是green，吃着是red，吐出是black。b.胖娃娃，没手脚，红尖嘴儿一身毛，背上浅浅一道沟，肚里血红好味道。c.黄金屋里装黄金船，黄金船坐黄金人，黄金人身上带甜酸。d.红红脸，圆又圆，亲一口，脆又甜。e.黄包袱，包黑豆，尝一口，甜水流。②Let’splay老师和一个学生先黑板示范，再让学生同桌互说指令，再画一画，说一说。T:Drawawatermelon.Coloritgreen.学生画一西瓜并涂色，然后说：Thisisagreenwatermelon.③Makeasurvey老师和一个学生先示范，再让学生出座位找朋友做调查。T:Hello,TanJian,doyoulikepears?S1:Yes,Ido.T:Doyoulikeapples?S1:No,Idon’t.T:Whataboutwatermelons?S1:Yes,Ido.T:Whataboutoranges?S1:No,Idon’t.T:Whataboutpeaches?S1:No,Idon’t.T:Thankyou,bye.S1:Seeyou.五、作业看看最近有没有值得令你和好朋友或与家人一起纪念的日子？开动小脑瓜，想一想，然后与朋友或家人一起去商店，选一样他们喜欢的礼物吧！一定要记得使用我们这个单元所学的英语句型啊！你很棒的！