平易近人读后感--解勇

《平易近人》读后感在寒假期间，用了点空余时间细细品味《平易近人》，里面习近平总书记的言语幽默中透露出问题的关键所在。习近平总书记在各种场合发表的重要讲话中富有特色的引文引言，让人很容易读懂。里面70个词条，对其语源、语义、理论价值以及社会反响等，进行简明扼要的阐释，让我普通体育教师学习习近平总书记系列重要讲话精神，提供一个读得进、记得住、用得上的通俗理论读本。书本里面“打‘老虎’、拍‘苍蝇’”、“把权力关进制度的笼子”，既形象又深刻，引来百姓一阵叫好；“打铁还需自身硬”、“有话要放到桌面上来讲”，简洁到位，生动有力。习近平总书记在他的系列重要讲话中，常用打比方、讲故事的方式阐述深刻的道理，用大白话、大实话等俗文俚语来释疑解惑，用中国优秀文化传统元素来提纲挈领、纵横捭阖。习近平总书记还经常引用一些古典诗词来阐述他的治国理念，如“治大国如烹小鲜”、“尚贤者，政之本也”。他用“浩渺行无极，扬帆但信风”来描述亚太共同的发展未来，用“虚谈废务”来强调理论联系实际的工作作风。习近平在多种场合强调要把读书作为一种健康的生活方式。作为国家的最高领导人，习近平能在日理万机的工作之余经常抽出时间读书，并成为一种生活方式，实为各级领导干部学习的典范。而中央政治局集体学习制度更是对中国共产党重视学习、勤于学习、善于学习优良传统的继承和发扬。习近平的这段讲话，实际上是回答我们为什么要学习历史文化，是就学习历史、诗歌、伦理等传统文化知识的社会功能与价值判断所做的精辟论述。学习历史，是培养一个人对历史与现实的认识和批评能力；学习诗歌，是提高一个人对美好事物、美好情感的感受和鉴赏能力；学习伦理，则是让人明白人与人、人与社会之间应该遵循的道德礼仪准则。作为学校教师，在当今全球化背景之下，需要了解的不仅仅是本国的历史文化，因为国际化的大环境决定了我们应该是有世界眼光、能吸取全人类文明优秀成果的人。不同国家的历史文化，既可以让人具有理解、包容和尊重异质文化的宽阔胸怀，也为我们认识自己的文化传统提供全新的视角。再把这些文化传统知识灌输到学生当中，让学生也能接受和理解。如果一个学校教师，既对民族传统文化的继承和发扬、对本土文化的创新和发展有独立的思考，又具有与世界上不同文化平等对话的勇气和底气，那他就能够真正具有世界眼光和天下情怀，就能在激烈的教育环境中立于不败之地。解勇