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如何消除学生的学习倦怠?——在初三月考分析会上的讲话现象能直不直,能平不平,不断有路标、提示标语倦怠感产生的原因•原因:主要是大脑皮层受抑制的缘故。学生大脑皮层受抑制的原因一、对学习缺乏足够的认识,缺乏兴趣;有学生学习的目的性不强,动力不足,感到升学无望,过早看破红尘,二、由于某些原因,使人心情忧虑、情绪低落;某一次考试不理想,或家庭矛盾,或受到老师家长的批评,或受到外界不良因素的刺激等三、长期处于紧张状态,使之无法承受;有学生好胜心强,家长的期望值高,学习压力较大,而成绩又不见明显进步,学习加班加点,长期超负荷学习,让其感到身心疲惫。四、长期从事单调、重复、枯燥的学习。上学期,开学初,学生刚上初三,书包里装有家长的期待,自己的理想,坐在全新的环境里,接触的全新的老师和同学,还有新鲜感。但一学期来,学生除了每天七八节课,就是做不完的作业,没有其他的活动,学生倦怠感的危害上学期期末,我们感到无论成绩好的还是成绩差的,都在面临这样的问题,他们常常出现注意力不集中,还有情绪浮躁、厌烦、忧虑等,学习缺乏激情。而平时我们常常关注希望生,而忽略了尖子生和尾子生。一些成绩较好的学生倦怠感较隐秘,不关注,他们的成绩就会掉队,尾子生的学习倦怠感得不到关注,就会变成问题生,成为班级的搅水棍。如何消除学生的学习倦怠?班主任学中医望、闻、问、切。如何消除学生的学习倦怠?•要培养学生对学习、生活的兴趣。目标教育鼓励教育对比教育培养学习兴趣,是克服倦怠感的关键。挫折教育如何消除学生的学习倦怠?•使学生的学习生活多样化。班级:月考夺红旗;“班级之星”公示,中考倒计时,每日誓言,年级部:月考夺红旗;“金榜有名”公示,中考倒计时,每日誓言,一目了然冠军班保持活动的多样性,尽力让学生日见日新,使学生始终处在学习的兴奋水平,始终保持高昂的学习斗志。如何消除学生的学习倦怠?•目标要明确。明确学习中的薄弱环节,因地制宜,分段实施。树立追赶目标,形成比、赶的浓烈氛围。切实可行的目标,学生不仅可以不断获得成功的喜悦,不断获得激励,是学习不断处在积极的兴奋状态之中。如何消除学生的学习倦怠?•要建立和保持良好的师生关系亲其师,信其言和谐的人际关系,让学生心情愉悦。临近中考,理解学生
本文标题:如何消除学生的学习倦怠
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